2025年年小学图书室活动与管理工作计划(精选4篇)

2023小学图书室工作计划

图书室是知识的宝库，是学生启迪智慧和开展终身学习的重要场所。小学图书室收藏了丰富的书籍、报刊等文献，为教学和课外阅读提供了重要支持。本学期的管理工作安排如下：

一、科学管理，服务读者

我们将继续实施有效的图书管理系统，确保每位学生都能顺利借阅书籍。为一至六年级的学生办理图书借阅证，确保学生能够方便地借书与还书。同时，对新书进行科学的分类、编目和上架，做好书籍的保护和维护。

二、丰富阅读活动

图书室将积极主办各种读书活动，以吸引孩子们的参与，提高他们的阅读兴趣。我们会推出“读书写作工程”，鼓励教师和学生共享优秀的阅读资料，推荐适合不同年级学生的书籍，激发他们对阅读的热爱。低年级学生将被鼓励摘记优美的词句，而中高年级的学生则可以更深入地进行阅读感悟和读后感的写作。

三、学生管理团队

我们将组建一支能力强、责任心重的学生图书管理员团队。在每个班级中挑选两名热爱图书的学生，让他们参与图书的借还管理及书库的维护工作，培养学生的组织能力和服务意识，确保图书室始终保持良好的秩序与安静的阅读环境。

四、提升管理员素质

图书管理员需学习图书室的规章制度，增强自身的素质。我们会定期进行培训和知识学习，提高他们的业务水平和服务能力，从而为读者提供更好的服务。

五、工作安排

二月份：

1. 制定本学期图书室的工作计划。

2. 整理寒假期间的杂志和报刊，发放给教师和学生。

3. 选举学生图书管理员并召开工作会议。

4. 举办新生借阅知识讲座和图书室使用说明。

5. 正式开始学生图书借阅活动。

6. 布置图书室的环境。

三月份：

1. 订购新书。

2. 编写新书简介。

3. 开展学生借阅和阅览活动。

4. 参加县级图书室工作人员培训。

四月份：

1. 继续参加县级培训。

2. 开展学生图书管理员培训。

3. 召开图书室工作会议。

4. 主办读书节活动。

5. 完成新书简介编制。

6. 进行师生刊物的征订工作。

五月份：

1. 开展学生读书笔记和读后感的评比活动。

2. 召开图书室专题会议。

3. 编制新书简介。

六月份：

1. 评选优秀学生图书管理员。

2. 进行图书的归还和教辅材料的整理。

3. 装订和上架今年的期刊。

4. 总结本学期图书室的工作情况，召开总结会议。

通过以上计划，我们期待在本学期里更好地发挥图书室的作用，促进学生的阅读和学习。

标题：2025年小学图书室工作计划

内容：

一、指导思想：

本学期，图书室将积极响应学校整体工作计划，着力改善和提升图书室的教育功能。以国家《小学图书室管理规程》为参考，深刻理解新时代对图书室的要求，提升对图书室在教育教学中的关键作用的认知，推动图书资源的有效利用，促使图书室管理向更为科学、规范的方向发展。

二、工作目标：

强化图书室的科学管理，提升整体服务水平。

三、具体工作：

(一)加快建设，提升标准。

1. 加强图书室工作人员的理论学习与专业技能培训，提升其政治素养及业务能力。要深入学习《小学图书室管理规程》及相关业务书籍，并参加区内组织的培训活动，确保工作人员的专业水平不断提高。

2. 推动图书室的现代化进程，完善设施配置，提高管理和使用效率；更新图书管理系统，确保其在使用过程中的安全性与可靠性。

(二)规范管理，优质服务。

1. 确定各年级学生借还书的具体时间，确保每班每周至少有一次借书机会。每天上午要对当天到期的书籍进行整理，及时联系班主任解决未按时归还的问题。下午按照年级进行借书服务，并实现书架的及时整理，确保借书情况每周在班级博客上发布。

2. 确保每学期新书能够及时上架，并及时更新相关信息，做好书籍的入库和借出记录。

3. 完善图书管理的各类账目，及时向负责领导汇报，并对破损图书进行必要的修复。

4. 积极与班主任沟通，提升学生的借书体验，低年级重点推荐拼音类读物的集体借阅，中高年级则推荐经典名著，引导学生提高阅读品位，并与语文教师合作开展读书活动。

四、各年级借书时间安排

借书（还书）时间安排如下：周一下午：三年级；周二下午：四年级；周三下午：五年级；周四下午：六年级；周五下午：教师借书。

学校图书室是传播科学文化知识、培养创新精神和独立思考能力人才的重要场所。为了更好地发挥图书室的作用，需要进行有效的管理，使各项工作做到规范与高效。今年，学校图书室将在校领导和教师的支持下，继续落实国家教育部的相关规定，积极提供服务，力求推动素质教育的全面实施。

一、工作原则。

图书管理员应坚持“以人为本”的管理理念，明确“主动服务”的工作宗旨。根据图书室的实际情况，加强对图书资源的管理，提升读者服务质量，确保各项工作有序进行。

二、工作重点。

1. 加强对图书的有效管理，提升图书的使用效率。

2. 创新活动形式，丰富读书活动，激发学生的阅读兴趣。

3. 强化藏书建设，作为读者服务的基础。在书籍数量合格的基础上，提升藏书质量，调整藏书结构。针对部分教师用书的陈旧情况，将逐步淘汰并更新，同时适当增加适合低年级学生的读物，以满足他们的需求。

三、主要目标。

1. 积极参与学校各项活动，做好服务工作。

2. 举办丰富多样的读者活动，引导学生充分利用图书资源。

3. 完成新书整理，并确保所有图书条目准确无误。

4. 改进图书借阅方式，提高学生的阅读积极性，确保每位学生在学期内借书达到2册以上。

5. 为教师提供便利的资料查询服务，并记录借阅情况。

6. 处理日常工作，开放阅览室，营造良好的阅读氛围。

四、具体安排：

三月份：

1. 整理书籍，制作书目，方便师生借阅。

2. 为新入学学生举办图书借阅知识讲座，帮助他们熟悉图书室。

3. 图书室全天开放给教师，设置借还书时间为每天中午12:10至13:00。

四月份：

1. 每日中午12:10至13:00为学生借还书时间。

2. 教师可全天使用图书室，参考书籍不外借，需在馆内使用并当日归还。

3. 定期记录教师的阅览情况。

五月份：

1. 图书室全天为教师开放，周一和周五中午12:10至13:00为学生借还书时间。

2. 组织学生参加主题读书活动和征文比赛，活跃阅读氛围。

2025年小学图书室工作计划

一、指导思想

以“服务师生”为核心思想开展工作，坚决树立图书阅览室优先服务师生的理念，充分发挥现有的图书资源和设备优势，开展多样化的阅读活动，激发学生的阅读兴趣，创造新的阅读氛围。以“新教育实验”提出的“营造书香校园”为重点，切实提升图书馆、阅览室的建设与管理水平，积极引导学生进行课外阅读，增加阅读量，拓宽知识面，陶冶情操，提升人文素养，为教师提供及时、周到的服务，充分发挥图书馆在素质教育、课程改革、学校文化建设等方面的作用。

二、主要目标

1. 积极配合学校各项工作，提供优质服务。

2. 开展各类读者活动，鼓励读者充分利用图书馆资源。

3. 完成新书的整理和信息输入工作。

4. 改革借阅方式，提高学生的阅读积极性，每学期人均借书超过10册。

5. 及时整理报纸和杂志，确保教师能方便查找资料，并做好借阅记录。

三、工作要点

1. 引导阅读，培养学生的道德感

（1）阅读文化、科技、道德等方面的书籍，增强爱国情怀。

（2）鼓励阅读先贤故事，培养对国家及领导人的热爱。

2. 结合读书活动与实践，培养理智感

鼓励学生参与图书管理，让他们有实际体验，激发阅读兴趣，了解图书馆的运作。

3. 加强宣传工作

新书上架要及时通知师生，以帮助他们有效借阅所需书籍，提升图书价值的利用。

4. 增强学习，优化服务。

5. 提高馆藏量，加强文献和流通管理。

6. 改善阅览室环境，配备书桌和书架，为学生提供舒适的阅读空间。

7. 参与新教育实验，结合相关主题开展书香校园活动，推荐适合学生的读物，激励阅读。

8. 优化图书馆管理，合理安排开放时间，不断完善基础管理，提高借阅及管理的便利性和有效性，力争每学期生均借书达12册以上。

四、具体措施

1. 加强制度规范管理，确保借阅登记到位，及时催还逾期图书，要求对损失书籍进行赔偿，学期末全面清理藏书并上报学校。

2. 开展丰富的阅读活动，营造书香校园

（1）引导学生选择优秀书籍，提升阅读品质。定期推荐好书，促进阅读活动。

（2）合理安排图书室开放时间，确保每个学生都有机会参与借阅。

鼓励中高年级学生参与图书管理，培养他们的责任感与服务意识，提升阅读热情。

3. 提高管理员素质。积极参加专业培训和交流活动，更新知识，与兄弟学校互动，提升管理能力，促进全体师生服务的效率。

4. 图书管理员应确立“以人为本”的管理理念，提供主动服务，确保科学有效管理书籍和读者需求，提高图书流通率，为师生提供优质服务。

（1）科学分类新购书籍，确保读者能快速找到所需资源。

（2）结合学生的兴趣，提供阅读指导和书籍推荐，提升他们的阅读水平。

图书馆在当前教育环境中的作用愈发重要，我将与教师和学生们共同努力，扎实推进图书室的各项工作。