2025年学校思想道德建设与精神文明建设工作计划(精选3篇)

学校精神文明建设工作计划

一、指导思想

以党的最新精神为指引，认真落实科学发展观，以思想道德建设、法治建设、制度建设和环境建设为核心，结合各项活动的开展，提升师生的道德素养，努力推动我校精神文明建设的全面发展。

二、主要工作内容

（一）文化建设

1.继续加强对领导和教师的职业培训，确保教师继续教育考试通过率。

2.加大对教师的文化、业务、政治学习的力度，确保培训质量。

3.加强文化课程教学，在中高年级采用有效的教学方法，低年级则鼓励创新探究。

4.充分利用图书馆，组织师生开展读书活动，要求师生每两周阅读一次并写读书笔记。

5.倡导学生阅读积极向上的书籍，每个学生书包里至少一本人物传记，每天阅读一页。

6.组建校内文艺团队，开展丰富多彩的文化活动，迎接区内文化节的到来。

7.增强体育活动质量，提高课间操的参与度，确保每位学生都有参与的机会，同时丰富职工的文化生活。

（二）道德建设

1.学习和落实《公民道德建设实施纲要》，提高教师的道德意识，培养良好的社会公德、职业道德和家庭美德。

2.利用广播、宣传海报等方式，广泛宣传道德规范和文明用语。

3.鼓励学生做道德宣传员，遵守交通规则并维护公共秩序。

4.通过正面教育和树立先进典型，倡导积极向上的时代精神。

5.弘扬创造性精神，鼓励解放思想、与时俱进、知难而进、艰苦奋斗和淡泊名利。

6.开展关怀贫困学生的活动，传递温暖。

7.加强教师的职业道德教育，推动教师做到爱岗敬业。

8.深化对学生的行为规范教育，强化《小学生守则》的引导作用。

9.完善德育宣传展示，组织师生参观并学习。

（三）思想教育

1.加强教师政治思想教育，倡导爱岗敬业精神。

2.引导学生树立积极向上的思想理念。

3.提升教师的政治素养，强化理论学习。

（四）积极开展主题活动

1.开展文明学校创建活动，争取家长、社会的认可与支持。

2.组织雷锋小组常态化走访敬老院和困难家庭，推动送温暖活动。

3.引导师生告别落后的生活方式，崇尚科学、反对迷信。

4.定期组织环境整治活动，植树绿化，提升校园环境。

5.积极宣传和践行社会公德，树立教育典型。

6.继续办好家长学校，加强家庭与学校的联系。

（五）环境建设和管理

1.强化校园周边环境整治，禁止学生在校内吃零食，杜绝外来小贩。

2.注重环境的美化和净化，提升校园环境质量。

3.提倡师生文明礼仪，保持整洁的仪容和教室秩序，营造良好的教育氛围。

（六）制度建设

细化和完善各项规章制度，推行透明化管理，建立监督和考核机制，确保各项工作规范有序开展。

　　随着XX年的悄然到来，我们充满希望与期待，积极规划这一年的各项工作。经过广泛讨论，决定在XX年我们学校的工作重点如下：

　　一、持续推广人文教育理念，强化传统文化，塑造优雅校园氛围，充分利用多种平台向师生及社区宣传“五常”理论，倡导敬业精神、克己奉公、树立良好形象与奉献意识。引导教师形成共同的价值理念，深思学校未来，明确自己在发展中的角色与定位，提炼出全校师生广泛认同并践行的校园精神与校训。

　　二、响应时代呼声，以务实的态度与诚恳的行动推动素质教育变革。探索将创新方法与现代技术相结合，以提供符合社会需求的优质教育服务为目标。

　　三、结合学校实际，实施依法治校、质量立校、礼仪树校，努力打造具有鲜明特色的强校。

　　四、利用校内外资源，建立校园广播系统，积极筹措资金改善教师的工作环境。

　　五、推动班主任的选任机制改革，赋予班主任对任课教师的评价权利，在可行的基础上实现班主任与教师的双向选择。

　　六、在资金条件允许的情况下，开展校园环境的美化、亮化与文化提升工作。

　　七、鼓励教师大胆创新，除了常规奖励外，优待那些能力突出、服务优良的教师，推荐他们在学校中的更高层次发展，同时也为他们的职业成长创造良好环境，促进整体师资队伍的专业化发展。

　　八、认真配合总校进行调研工作，坚决遏制一切弄虚作假的行为，实事求是。

　　九、加强校园安全监控，完善相关措施。

　　十、建立良好的合作关系，整合资源，本着有为有不为的原则，精心打造成几个特色亮点，以推动学校无形资产的提升。

一、指导思想：

继续强化校内精神文明建设，以培养学生全面发展为核心，推动素质教育的深入实施，致力于提升学校的办学水平。通过各项活动和措施，提升校园文明程度，促进学校精神文明建设再上新台阶。

二、本学期工作目标：

1. 完善组织结构和制度，确保有效实施

(1) 强化领导团队的建设，充分发挥各层组织的职能。领导干部需主动出击，深入教学一线，树立榜样，以实际行动推动工作。工作中要强调民主与和谐，创造一个积极的工作氛围，明确职责，互相协作。

(2) 加强德育工作，促进精神文明的深化。

2. 全面提高学校德育工作的管理与执行。党政领导班子要亲自参与，将德育工作纳入重要议程，并进行系统讨论和安排。要形成校长、教导处、班主任、学科老师相互衔接的管理体制，实现学校、家庭和社会的教育协同。

3. 建立健全德育工作制度。根据学生的身心发展规律，制定具体可行的德育实施计划，确保科学管理。

4. 重视德育工作队伍的建设，提升德育教师的专业水平。选拔责任心强、教育理念正确的教师担任班主任，通过培训和实践提升其管理和教学能力。

5. 紧扣课堂教学，积极融入德育内容。在政治课、思想课教学中渗透德育，采用引导式教学，使学生能够独立思考，形成正确的道德观念。教学方式要从单一走向多元，鼓励学生接触社会，了解生活。

6. 重视行为规范养成教育。结合学生年龄特点，将行为规范教育纳入学校日常工作。

7. 建立包括学校、家庭和社会的德育网络体系，全面推动德育工作向前发展。结合实际情况，强化德育领导班子，打造一支“管理育人、教书育人、服务育人”的高效队伍。

8. 发挥班队组织的作用，开展多样化的德育活动。通过丰富的课外活动促进学生思想道德的提升。

9. 积极开展志愿服务和社会公益活动，培养学生的责任感和奉献精神。例如，组织学雷锋活动，促进师生共同参与社会关怀。

认真落实“三德”教育：

1. 加强教师职业道德素养，促进教师良好形象的树立和发展。

2. 强化思想道德建设，引导教师树立正确的价值观和人生观，保持教育的使命感。

3. 开展社会公德与家庭美德教育，树立良好的社会形象。加强职业规范，弘扬正能量，确保教职工遵纪守法，提高学校的整体形象。

加大精神文明建设投入：

学校将精神文明建设作为重要工作，努力增加投入力度。

1. 为教师提供丰富的学习资源，定期订阅专业书籍和期刊，设立阅读室，鼓励教师不断学习。

2. 开展丰富多彩的校园文化活动，增进教师之间的交流，提升文化素养。

3. 积极开展艺术教育，营造良好的校园文化氛围。

优化育人环境：

1. 关注教师与家长的沟通，倡导文明用语，提升学校整体教育环境的和谐度。

2. 加强校园环境的美化和卫生管理，通过评比活动提升师生的卫生意识。

3. 注重校园文化建设，以艺术熏陶学生，提高其审美能力和文化素养。

加强学习，提升教师专业素养：

1. 鼓励教师通过学习提高理论水平，定期撰写读书笔记和教学论文。

2. 制定激励政策，支持在职教师进修学习，提高整体教师素质。

3. 加强课堂教学质量，通过听课、交流，举办教学活动，促进教师的专业发展。通过这些措施，力求全面提升教师的教学能力和水平。