学校心理咨询室工作计划怎么写(精选4篇)

一、指导思想：

深入贯彻落实有关学校心理健康教育的方针政策，结合中小学特点及学生心理发展规律，积极开展形式多样的心理健康教育活动，帮助学生树立心理健康的基本理念，促进其全面发展。

通过心理健康教育，改变传统的教育观念，优化教学方法，提高德育工作的有效性，为校园营造良好的心理氛围。

二、具体目标：

1、重点关注学生心理辅导，提供高质量的心理咨询服务。

2、完善心理咨询室的日常运作，增强其影响力，做好宣传和教育工作。

3、开展班主任心理辅导培训，提升班级心理管理能力。

4、丰富心理教学方法，提高教育质量。

5、组织家长心理健康讲座，提升家庭教育能力。

6、利用班会时间增强学生心理健康知识的普及。

三、主要工作：

（一）加强师资建设，提升教师素质

1、组织教师学习心理健康教育相关理论，加强意识和知识储备，掌握心理辅导的基本技能，并鼓励教师在实践中灵活运用心理知识。

2、通过家校互动，提升家长对心理健康教育的认知，提升其参与程度。

（二）强化心理辅导及咨询工作

1、完善心理咨询室的正常运作，分类记录咨询情况，建立学生心理档案（心理辅导室每周四下午开放）。

咨询方式：

（1）学生主动前来咨询（以团体咨询为主）

（2）班主任推荐

（3）辅导老师工作交流

2、设置信箱，促进学生心理咨询和实践活动。

3、举办专题讲座，加强家校沟通，提升学生心理素质。

4、整合课堂资源，开展心理健康教育。

四、工作安排：

二~三月初：

1、制定学期心理辅导工作流程。

2、进行心理健康教育宣传与氛围营造。

3、心理咨询室正式开放（每周四下午3点至5点）。

三月份：

1、举办防校园暴力教育讲座。

2、发布心理健康教育专题材料。

四月份：

1、组织教师学习心理辅导相关知识。

2、召开特殊需求学生座谈会，实施个别辅导。

3、开展低年级安全教育讲座。

五~六月份：

1、整理学期总结及案例分析资料。

2、建立完善学生心理档案。

标题：学校心理咨询室年度工作计划

一、指导思想

随着社会经济的快速发展，学校教育面临着前所未有的挑战，学生的心理健康问题愈加突出。建立良好的心理健康教育体系，对于提升学生综合素质和适应社会具有重要意义。因此，我校心理咨询室应致力于开展多层次、全方位的心理健康教育工作，以帮助学生建立良好的心理素质，促进他们的全面发展。本学年，我们将以科学发展观为指导，结合学校实际，全面推进心理健康教育工作的落实。

二、学生心理现状分析

学生的心理问题主要来源于学业压力、家庭关系、交友难题、经济困扰等多方面因素。具体表现为：

1. 学业压力大，许多学生因为成绩不理想而产生自卑和逃避学习的心理。

2. 人际交往困难，尤其是内向的学生，难以与同伴建立良好的互动。

3. 部分学生自我管理能力不足，容易受环境影响。

4. 心理素质较差的学生，常常感到孤独或嫉妒，甚至发生极端情绪。

5. 上网成瘾导致的心理依赖，影响学习和生活。

三、辅导主要内容

（一）学习辅导

帮助学生制定合理的学习计划，改进学习方法，提高学习效率。

（二）青春期心理辅导

引导学生认清自我，积极应对青春期带来的挑战，促进身心健康发展。

（三）情绪管理

教育学生认识情绪，学会调整心态，及时排解负面情绪。

（四）人际关系辅导

培养良好的人际交往能力，增强沟通技巧，提升人际交往质量。

（五）自我认知

帮助学生正确评估自己，增强自信，促进自我价值的实现。

（六）生活技能

引导学生树立正确的消费观，培养健康的生活态度和兴趣爱好。

（七）职业规划

引导学生了解职业发展方向，帮助其树立合理的职业目标。

（八）疫情后辅导

关注受疫情影响的学生心理，提供心理支持和干预。

四、工作实施方案

（一）增加心理健康宣传，利用校园广播、宣传栏等多种渠道，提高心理咨询的知名度，让更多学生了解心理咨询室的功能。

（二）定期举办心理健康主题讲座，邀请心理专家进行辅导，激发学生的参与意识。

（三）与班主任合作，做好心理评估和个案分析，确保及时发现和解决学生心理问题。

（四）开展个案咨询服务，收集学生心理健康档案，便于后续跟进。

（五）定期开放心理咨询室，为学生提供自由咨询的空间，鼓励学生积极寻求帮助。

（六）推动线上心理咨询服务，通过网络平台解决部分学生的隐私和交往障碍。

本学年的心理咨询室工作计划期望通过不断完善与调整，真正实现对学生心理健康的有效支持与关怀，促进学校心理健康教育更上一个新台阶。

学校心理咨询室工作计划制作指南

一、优化心理咨询室日常工作

1. 精心开展每一次心理课程，让学生树立正确的心理健康观念，激发他们内心的需求，从被动到主动。

2. 定期安排心理咨询室的开放日，确保咨询服务有序进行。

3. 针对年级中存在心理问题的学生，给予更加细致的关注和支持。

4. 特别关注来自特殊背景家庭的学生，了解他们的需求。

5. 针对优秀学生，及时提供心理支持，保证他们的心理健康。

6. 加强与班主任的协作，共同学习心理辅导相关知识与技能。

7. 积极开展与家长的沟通活动，形成良好的互动。

8. 推广心理咨询相关的科研项目，定期举办讲座和交流活动。

9. 根据心理咨询的反馈，及时与教师和家长保持联系，共同支持学生成长。

二、在校领导的支持下，推动心理辅导工作规范化

1. 心理辅导教师需时刻以学生利益为重，认识到学生的不当行为往往与心理问题相关，因此要积极主动进行干预，而不是单纯等待。

2. 加大心理健康宣传力度，建立针对不同对象的宣传体系，包括教师、学生、家长及心理偏差学生。通过一周的心理健康宣传活动，利用广播、海报、知识竞赛等形式，引起全校师生的重视。

3. 在组织架构上，建立心理宣传和保健的三级网络，确保信息畅通：

- 宣传网络：班主任 — 全体教职工 — 学生社团 — 心理咨询室

- 保健网络：心理信息员 — 班主任 — 心理辅导室

其中，心理信息员在班级中负责关心和团结同学，同时要保持信息的私密性，及时反馈情况。

4. 确保必要的硬件设施到位，如设立信箱、咨询电话和网络服务等，以便于学生随时获取帮助。

5. 逐步引入社会资源，鼓励学生参与社区活动，增强对社会的认识，这是促进学生心理健康的重要途径。

一、工作目标：

本学期我校心理咨询室将在推动心理健康教育上继续发力，以促进学生的心理健康成长为核心任务。我们将秉持“以学生为中心”的原则，通过多样化的活动与服务，让每位学生都能得到关爱和支持。我们的目标是增强学校心理健康教育的实用性，帮助学生更好地应对心理压力，减少心理问题的发生。

二、组织架构：

为确保心理健康教育工作的顺利开展，成立心理咨询工作小组，由校长担任组长，相关部门的教师为成员。小组将定期召开会议，制定具体工作安排，明确各成员的职责。

三、主要措施：

1. 加强宣传与引导：采用海报、校园广播、主题活动等形式宣传心理健康知识，使心理健康意识深入每一位学生的心中。定期举办心理健康主题活动，激发学生参与的主动性。

2. 健全咨询档案：建立完善的心理咨询档案系统，以更好地跟踪与分析学生的心理健康状况，为后续的咨询与指导奠定基础。

3. 开展心理健康教育活动：结合不同年级和班级的特点，开展系列心理健康讲座与班会，提升学生的心理素质。如针对青年学生开设的压力管理与情绪调节课程，帮助他们有效应对学业压力。

4. 提供多元化的咨询服务：心理咨询室将采用面对面咨询、线上咨询（包括QQ、电子邮件）等多种方式，满足学生的需求。定期安排心理咨询开放日，让学生更方便地获得心理支持。

5. 进行心理状况调查：结合班主任与政教处进行定期的心理健康调查，通过问卷分析学生的心理状况，为后续的心理健康教育工作提供依据。

四、评估与反馈：

在学期末，我们将对本学期的工作进行总结与评估，根据实施过程中发现的问题和不足，不断对工作方案进行调整与优化。相信通过我们的努力与实践，学校的心理健康教育工作将会更上层楼，为学生的健康成长保驾护航。