小学班主任工作计划三年级(精选10篇)

小学班主任工作计划（三年级）

一、指导思想

本着学校德育教育的指导方针，围绕少先队工作的核心，结合学生的实际需要，开展富有趣味性和教育性的活动，以培养学生良好的行为习惯和道德意识为目标。同时，增强学生自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性化发展途径。努力将班级建设成一个“勤学、守纪、团结、向上”的集体，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代人才，成为合格的社会主义建设者与接班人。

二、工作重点

1. 德育

(1) 全面落实《小学生日常行为规范》。

(2) 利用丰富多彩的少先队活动，鼓励学生成为合格的小公民。

(3) 积极开展思想工作，帮助学生提升自我意识、追求进步。

(4) 强化班级纪律管理，特别注重教育待进生和双差生。

(5) 建立良好的师生关系，增强学生的自我管理能力。

(6) 在“三八”等重要节日开展爱国和尊敬父母的教育活动。

(7) 加强环境保护教育，培养环保意识。

(8) 以“创建文明校园、班级、个人”为主题开展一系列活动。

2. 智育

(1) 继续开展“课前一分钟见闻谈”以提升表达能力。

(2) 对成绩优秀的学生及时给予鼓励和督促，促使他们不断进步。

(3) 在班级中增强竞争意识，营造积极向上的学习氛围。

(4) 开展朗读、故事分享等丰富的文化活动。

(5) 鼓励学生勤奋学习，发展各自的个性潜能。

(6) 举办学生学习经验交流会。

3. 体育、美育与劳动教育

(1) 按月更换教室优秀作品，美化班级环境。

(2) 丰富课外活动，培养学生的多种兴趣。

(3) 积极组织健康的课间活动，确保身心健康。

(4) 培养学生的劳动能力，鼓励他们参与家庭劳动。

(5) 开展“热爱自然，保护环境”的实践活动。

三、月份工作安排

（二月份）

1. 制定班级工作计划和布置教室环境。

2. 向学生传达新学期学习要求。

3. 加强学生行为习惯的规范训练。

4. 进行班干部的选举。

（三月份）

1. 举办“为母亲送心意”的主题活动。

2. 加强后进生的关注与辅导。

3. 明确开学初学生的行为标准。

4. 组织书写和作文比赛。

（四月份）

1. 开展“我爱大自然”主题班会。

2. 实施春游活动，拓展视野。

（五月份）

1. 以“喜迎五一”为主题开展庆祝活动。

2. 组织学习经验的分享交流。

3. 开始撰写工作总结。

（六月份）

1. 辅导学生做好期末考试的准备。

2. 完成对学生操行的评定工作。

三年级班主任工作计划

一、指导思想

为全面推进素质教育，提升班级的整体素养和文明建设，我制定本学期班主任工作计划，旨在进一步提高学校的教育和教学质量，努力营造良好的教学环境。

二、班级情况

本班学生组成较为复杂，共有xx名学生，其中涉及多种家庭背景问题，存在家庭离异、寄宿生以及学习困难学生等现象。这些情况对班级的学习氛围和学生的心理健康产生了一定影响。尽管如此，仍有部分同学表现优秀、主动学习，能够在班级中起到带头作用。大部分学生遵守校规，积极参与集体活动，但整体学习成绩和行为习惯有待加强。

三、主要目标

1、建设一个团结向上的班集体，使学生树立起集体荣誉感。

我们将通过设置班级共同目标，鼓励每位同学为集体荣誉努力，引导他们正确看待个人与集体的关系，让学生明白集体责任的重要性，并在日常活动中自觉贡献力量，以培养团队意识和合作精神。

2、培养学生良好的学习习惯和态度。

本学期将采取多种方式，帮助学生端正学习态度和动机，传授科学学习方法，强调良好习惯的养成。班级将定期开展学习方法分享，利用本班量化考核来督促学生遵守纪律，确保学习效率。定期组织课外阅读和故事分享活动，丰富他们的文化内涵，加强与任课教师的沟通，以确保教学协调发展。对于表现突出和进步明显的学生给予及时鼓励，激励他们不断超越自我。

四、具体措施

（1）充分调动学生积极性，结合实际情况，组织小组讨论和班级活动，发起新一轮的好习惯评选活动。

（2）实施行为规范教育，定期安排晨读及语文、数学等课程内容的交替学习，并针对班级特点落实周会规范训练，使规范成为常态。

（3）重视预备铃的铃声管理，确保课堂准时开始。

（4）通过自我管理、自我评估，寻求提升空间，针对课堂、课间及作业等方面进行自我考核，争取减少失分并争创优秀班集体。

（5）鉴于班级特殊情况，班主任需更加灵活细致，时刻关注学生的心理和学习状态，及早发现问题并加以解决，确保每位学生都能健康成长。

一、班级概况

三年级（4）班现有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人，民族构成以维族2人、回族2人及其他民族1人为主。总体来看，班级氛围较好，学生们学习积极性高，但个别同学尚未形成良好的学习习惯，例如偶尔忘记提交作业、抄写作业或带学习工具。有时部分同学不够坚持，甚至出现说谎行为。因此，在本学期我们将继续以耐心和细致的态度开展工作。

二、管理目标

本学期将继续加强班级文化建设与日常行为规范的培育，特别注重小干部的培养与调整，实施小干部轮换制度，让更多的学生参与到班级事务中来。通过不同的工作，让学生们在实践中锻炼能力，形成助教角色，成为班级的核心力量，增强集体荣誉感，提升班级凝聚力，实现人人争做“新的三好学生”。

三、管理措施

1. 结合日评和周评的优争优活动。

通过四人小组的日常评比，由组长和各科代表记录，定期总结，评选出每周优秀学生，以及时树立榜样，鼓励全班共同进步。

2. 实施家校联系的每日评价制度。

针对学生的表现，建立与家长的紧密联系，利用表格反馈学生在校的各项情况，四人小组间评议，并向家长汇报，促进学生的学习与行为习惯的形成。

3. 提倡广泛阅读、优质阅读。

为扩展学生的知识面，引导形成多读书和读好书的习惯。除了安排与教材同步的课外阅读外，还将通过班会开展读书交流、朗读比赛和推荐好书等活动，激发学生的阅读兴趣，提升他们的语文学习热情。

4. 开设每日三分钟的见闻交流。

利用晨检时间，鼓励学生分享上下学途中的见闻或书中、电视中的趣事，引导他们发表个人感想，培养观察力和口语表达能力，倡导多听、多看、多思的习惯。

5. 持续加强对班级小干部的管理与提升。

班干部是班级的中坚力量，选拔和培养他们十分重要。我们将注意筛选和培养那些关心集体、愿意服务同学并得到家长支持的学生，协助教师进行常规管理，带领班级共同营造文明的学习环境。

小学班主任工作计划：三年级

一、常规教育方面：

三年级的学生已逐渐适应学校的学习和生活，但他们仍处于向高年级转变的关键阶段。作为班主任，需要在日常生活中有序引导他们并加强常规教育。因此，我将从以下几个方面着手：

1. 利用班队会和晨会的机会，学习《日常规程》和《小学生规则》，帮助学生明白正确与错误的行为，培养良好的学习及生活习惯。对于表现不佳的学生，我会及时给予指导与帮助。

2. 在德育工作中，强调合理利用升旗仪式与班会，加强学生德育的培养。通过国旗下的讲话与主题班会，教导学生做人原则，激发他们的爱国情感，并让他们在活动中学会合作与生活技巧。

3. 发挥各项活动的教育作用，增强学生的集体荣誉感。例如，我将通过“谁的小树长得笔直”的活动引导学生注意自己的书写和姿势，并在课堂中适时提供帮助。

二、班级纪律方面：

想要营造良好的班风，纪律是基础。因此，我将从以下几个方面入手：

1. 课堂纪律：

我将师生共同制定班规，并设置相应的奖惩机制，让学生感到趣味并自发遵守纪律。我们的班级宗旨是“说到就要做到”。

2. 课间纪律：

课间是放松的时刻，良好的课间纪律会让校园气氛更加活跃。我计划开展一些互动性强的课间活动，如跳绳、游戏等，既让学生健身，又促进师生的感情。与此同时，我会提醒他们注意安全。

3. 路队纪律：

为了培养学生的文明行为，我将开展“路队小标兵”评比，让学生在自主管理中做到快速、有序、安静。每个小队设立小队长，负责每天向班级汇报情况。

三、卫生方面：

保持卫生十分重要。良好的卫生习惯不仅有助于健康，也能创造良好的学习环境：

1. 个人卫生：要求学生穿着整洁，并保持桌面与物品的整齐。

2. 班级卫生：每天安排值日生进行清扫，同时设立卫生监督岗进行检查。对于表现好的同学或小组给予奖励，美化环境，并教育学生爱护环境。

四、班干部的培养方面：

班级管理不能单靠班主任，因此培养班干部非常重要。我将采用轮流担任班干部的方式，充分挖掘每个学生的潜力，培养他们的管理与合作能力。

五、其他方面：

班级管理还应关注个体的发展，开展多种活动以挖掘他们的潜能，如文明小标兵、书法家、数学小博士等评比活动，让每个学生都能在某方面展现自我，提升自信心。此外，利用班级的德育阵地加强管理和教育。

小学班主任工作计划（三年级）

一、班级基本情况与目标：

本学期，我接手的三年级班级人数较多，学校要求我进行有效管理。为了提升班级整体氛围，我设定了以下主要目标：构建一支积极向上、综合素质较高的班干部团队。全体学生需树立清晰的学习目标，培养良好的学习习惯，营造浓厚的学习氛围；同时，注重学生的行为规范，积极弘扬班级正能量，逐渐形成守规矩、勤奋进取的班级风气。定期进行常规教育，强调《小学生日常行为规范》的落实，帮助学生养成良好的行为习惯。此外，通过赏识教育增强师生间的互动，鼓励学生懂得珍惜和欣赏自我及他人。积极支持学校及少先队的各项活动，举办丰富多彩的“争做五小公民”主题活动，以培养学生责任感和自我管理能力。

为了将本班建设成一个“团结、活泼、热爱学习的集体”，为学生将来的发展奠定基础，同时制定系统化的班主任工作计划：

1. 制定班级公约，明确奖惩标准；

2. 在班级中强化竞争意识，营造共同学习的氛围；

3. 兼顾全体学生，关注学习两极，促进中间生的成长；

4. 加强班级纪律管理，特别关注后进生的教育转化；

5. 经常激励表现良好的学生，确保他们持续进步；

6. 开展思想工作，提高每位学生的认识，鼓励他们向上发展。

二、德育工作总目标：

1. 强调对学生进行爱国主义、集体主义及文明行为的教育，以提升思想道德素养；

2. 教学过程中渗透思想品德教育，使德育与课堂紧密结合；

3. 针对班级特点，开展主题活动，形成积极向上的班级文化，培养有能力的班干部，争取创建“文明班”；

4. 组织丰富多彩的少先队活动，提升学生的自主能力和实践创新能力，使其真正成为德育实践的重要阵地；

5. 通过系列教育活动，加强行为规范的建设，鼓励学生自我管理，培养出一批“文明小明星”，创建良好的文明习惯。

三、教育内容及措施：

（一）行为规范教育：

以“学会做人”为口号，重视学生日常行为的培养，分阶段做好常规教育：

1. 明确日常规范，使每位学生熟知；

2. 发挥示范学生的榜样作用，促进整体提升；

3. 利用晨会及班会时间，围绕纪律、礼仪、学习等内容开展教育，确保规范训练常态化。

（二）主题教育活动：

1. 开展“做小主人”教育，培养学生爱护公共财物的意识；

2. 组织爱国主义主题活动，鼓励学生阅读相关书籍、听爱国故事、进行创作。

（三）体育与卫生：

1. 推动体育达标工作，和体育老师密切合作，帮助有困难的学生；

2. 提高小队协作意识，促进共同进步；

3. 关注“两操”，确保质量，降低视力问题发生率；

4. 定期开展卫生知识宣传。

（四）家长工作：

1. 积极进行家访，保持沟通；

2. 定期召开家长会，引导家长参与教育；

3. 借助社会资源，拓宽教育平台；

4. 鼓励家长关注孩子的学习与心理健康，及时反馈儿童的学习状态。

四、具体措施：

1. 强化日常纪律管理，杜绝迟到现象，提高自习课的学习效率；

2. 美化班级环境，提升学习氛围与班级文化；

3. 利用班级刊物进行思想教育，激励学生参与；

4. 组织班级活动，提高学生的集体意识，增强凝聚力；

5. 定期开展学习活动，培养良好的学习方式和态度；

6. 进行有益的文体活动，促进身心健康；

7. 鼓励学生踊跃参与学校活动，争取好成绩；

8. 与学生保持沟通，深入了解他们的思想动态，及时解决问题。

新的班主任工作计划

一、指导思想：

依据国家教育方针，结合学校特色德育体系，重视学生的全面成长，以健康快乐的形式培养学生的道德品质，突出创新思维和实际动手能力，增强德育工作的有效性。

二、班级基本情况：

本班共有学生xx人，大部分学生能遵守行为规范，然而个别学生的自律性需进一步增强，特别是部分男生需要更多的引导和提醒。整体上，学生较为聪慧，思维活跃，作业完成情况良好，具备合作与竞争意识。但也存在少数学生学习习惯欠佳的现象。大部分学生热爱集体与劳动，拥有良好的师生关系，表现出较强的集体主义精神，但仍有部分学生在自我意识方面表现出自私与盲目自满。

三、工作目标：

1、与学校的各项工作紧密结合，把提升教育质量作为核心任务，不断创新教学方式。

2、重视安全教育，通过定期培训和宣传，确保学生的人身安全，避免事故发生。

3、确保班级全体学生顺利完成小学毕业测试。

四、本学期主要工作要点：

1、加强思想品德教育，引导学生树立正确的学习目标，激发学习兴趣，提高学习动力和成绩。

2、鼓励学生进行创新实践，培养探索精神和进取意识。

3、持续关注学生行为习惯的养成，培养德智体美全面发展的新型人才。

4、积极组织学生参与校内外活动，丰富他们的课外生活，实现教育与活动的结合。

5、加强班委会的建设，明确各自责任，提高班级管理能力。

五、具体措施：

1、针对班级实际制定规章制度，促进学生自觉遵守班规与校规。

2、高度重视安全教育，实施经常性、安全常识讲解，确保不发生意外。

3、成立班干部团队，协助老师管理班级事务，推动各项工作顺利进行。

4、针对学生卫生习惯差的问题，加大整改力度，班干部和同学互相监督，培养良好的卫生习惯。

5、通过深入谈心了解学生的需求，帮助后进生克服困难，激发学习兴趣，实现学业变化。

6、强化家校联系，定期进行家访，掌握学生学习情况，提升学习动力，以确保每位学生在本学期内都能得到关注。

7、与各科任老师密切合作，完成教学任务，积极借鉴经验丰富老师的建议，提升教学质量。

8、组织学生踊跃参与各类活动，争取优异成绩，增强班级凝聚力。

9、鼓励学生加入课外兴趣小组，发挥特长，争做全面发展的优秀学生。

三年级班主任工作计划

一、学生情况分析

三年级班级共有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人。大部分学生性格活泼，充满活力，具有较强的上进心和集体荣誉感。他们天真无邪，富有好奇心和求知欲。经过上学期的管理与教育，绝大多数学生已形成良好的学习和生活习惯：上课时能够专心听讲，积极参与互动；在生活中尊重老师，勤劳努力，乐意帮助有需要的同学，为班级的发展贡献自己的力量。通过养成教育，学生的综合素质得到了初步提升。

然而，由于年龄尚小，自制力不足，依然有少数学生未能形成良好的行为习惯，常表现出上课讲话或做小动作、作业马虎不认真及不按时完成等问题。这些问题需在接下来的班主任工作中持续关注和改进。本学期的目标是通过合理有效的措施，促使每位学生在已有基础上取得新的进步。

二、任务与目标

1. 开学初为学生做好思想动员，让他们树立学习的信心。

2. 制定班级规章制度，明确纪律要求，促使学生自觉遵守。

3. 组建新的班委，明确各自分工，增强责任感。

4. 开展学习互助活动，营造积极向上的学习氛围。

5. 引导学生增强卫生意识，培养良好的卫生习惯。

6. 积极参与学校组织的各项活动。

三、本学期班主任工作重点

1. 多种渠道宣传并落实《小学生日常行为规范》，强化学生日常行为习惯培养。

2. 通过多样的少先队活动以及班级活动，提高学生综合素质，例如，结合传统节日进行爱国主义、中华美德等教育。

3. 规范班级纪律、卫生及学习等日常管理，促进良好班风的形成，以班风提升学生的学习成绩和道德素养，特别是关注转化后进生及双差生的教育工作，力求全班学生均衡、和谐发展。

4. 积极构建平等的师生关系，提升学生的自我管理及自我教育能力。

5. 加强安全教育，确保日常安全工作的常态化，预防各类安全事故。

6. 在班级中激励竞争意识，培养互帮互学的学习模式，关注每位学生的成长和表现，给予适时的鼓励和支持。

7. 开展写字、阅读、文明礼仪等活动，如故事会和朗读会，丰富学生文化生活。

8. 定期美化教室，更新优秀作业展示，开展健康有益的课间活动，培养学生多方面兴趣。

四、促进良好班风班纪的措施

1. 开学初对学生进行思想教育，让他们明确学习的重要性，自觉投入到学业中，持续践行日常管理。

2. 强化班级建设，选拔优秀学生担任班委，培养他们的管理能力，使班级自主管理，树立班长威信，促进班级凝聚力。

3. 定期召开班会，便于信息沟通及问题反馈，做到及时管理与教育。

4. 加强学生日常行为规范教育，让每位学生学会自我约束、自我管理。

5. 鼓励班级开展学习互助活动，激励学生积极参与。

6. 促进阅读兴趣的培养，定期组织读书活动，开展书籍借阅管理。

7. 关注个体差异，灵活运用教育方法，以提升每位学生的学习效果。

8. 积极与家长沟通，保持信息畅通，共同为学生的学习和成长提供支持。

9. 重视活动开展情况，做到有计划，有落实，将各项工作融入日常管理中。

10. 关注所有学生的成长，尤其要关心后进生，善于发现并激励他们的闪光点，增强其自信心。

本学期我担任了三年级一班的班主任。在过去的几年中，我认识到小学阶段是孩子成长的关键期，班主任的角色至关重要，需要努力帮助孩子们建立良好的习惯。良好的班级风气是学生健康发展的基础，有了积极的班风，才能培育出优秀的学风。三年级是一个重要的学习阶段，我们必须营造积极向上的班级氛围，关注个性的发展，培养学生的综合素养。基于本班的实际情况，我制定了如下计划：

一、学情分析。

通过上学期的观察，整体来看班级学习状态良好，大多数学生能够扎实掌握基础知识，并具备灵活运用的能力，思维活跃，学习方法较为高效。同时，学生的纪律性较强，班级凝聚力良好，这为教学创造了优越的环境。然而，班内部分学生的学习能力较弱，基础知识相对薄弱，学习成绩不理想，常常马虎大意，学习态度亟需提升，影响到整体学习效果。

二、班级的主要目标及措施

（一）目标：

1、激励学生的学习积极性，培养“我要学”的意识，帮助他们养成良好的学习习惯，争取学科测试的成绩比上一学年有所提升。

2、加强安全与卫生知识的教育，鼓励学生参与体育锻炼，提高他们的思想道德素养。

3、积极推动学生参与校内外的丰富活动，培养他们广泛的兴趣爱好。

（二）主要措施

1、完善班级组织结构，开学初通过民主选举产生班干部。

2、建立有效的班会制度，认真组织每周的班会，及时总结经验教训。

3、加强科任老师之间的沟通与合作，明确分工，协同指导学生达成目标。

4、树立优秀榜样，选拔那些有强烈纪律感、勤奋好学、掌握科学学习方法的先进典型。

5、开展形式多样的小组活动，设置每周的活动时间。

6、教师要不断学习，提升自身专业水平，增强工作能力。

7、定期召开班务会议，做好记录，及时解决班级内出现的问题。

小学三年级班主任工作计划

一、指导思想

在新的教育形势下，加强对教育精神的落实，以课堂教学为核心，结合各种教育活动，促进学校、家庭与社会的良性互动，全面提升学生的素质教育，旨在推动学生全面发展，深入开展多样化的教育活动。

二、班级概况

本班共有学生xx名，男生xx名，女生xx名。学生来源于周边乡村，个体素质参差不齐。班内部分学生个性突出，热心友善，积极向上，尊重他人，展现出良好的思想品质。然而，也有个别同学对集体活动缺乏参与热情，学习态度不够端正。总体看，班级同学的思想品德基础较好，仍需进一步提升。

三、工作目标

1. 明确工作理念，致力于每位学生的全面发展，班主任的工作以学生的成长为中心。

2. 打造班级文化，塑造班级的独特精神。

3. 开展主题性教育活动，建立积极健康的班级氛围。

4. 理解并关注学生的心理健康，减轻消极情绪，促进师生信任关系的建立，增强沟通，推动相互理解与融洽。

5. 积极搭建家校合作平台，保持与家长的密切联系，促进家庭教育与学校教育的协同发展。

6. 针对后进生给予关注和关怀，在生活与情感上提供支持，帮助他们增强自信心和学习兴趣，解决实际问题，鼓励其向上发展。

7. 通过班会等形式强化学生的品德教育与行为习惯培养。

8. 制定班规，推动班级制度的实施。

① 早睡早起，保证身体健康。

② 积极参与卫生管理，保持教室整洁。

③ 学习用品整理有序，课前做好准备。

④ 团结合作，关心同学，尊重师长。

⑤ 遵守课堂纪律，积极参与讨论。

⑥ 上课认真听讲，按时完成作业。

⑦ 注意个人及环境卫生，维护良好习惯。

⑧ 爱护公共财物，珍惜集体荣誉。

四、班级活动安排

1. 建立班级规范，制定日常行为准则，设置班委，明确各自职责，落实值日制与卫生责任。

2. 加强日常管理，防止迟到与缺课现象，确保晚修秩序良好。

3. 开展“三比”活动，评比各组的纪律、卫生与学习表现，提出改进意见，争取达到优秀标准。

4. 创办班级《学习园地》，营造积极的学习环境，建设优良班级文化。

5. 积极组织读书活动，培养学生良好学习习惯与态度。

6. 做好期中复习与总结工作。

7. 为庆祝六一儿童节，鼓励学生参与学校文艺活动，展现才艺。

8. 强调卫生意识，培养良好的生活习惯，创造健康的学习环境。

9. 加强学生的思想品德教育，确保学生安全上下学。

10. 全力备考期末考试，迎接毕业的挑战。

标题：三年级班主任工作计划

一、班级现状分析

目前我班共有学生xx名，他们大多性格活泼，充满好奇心，对班级事务关注度高。然而，个别同学自我约束能力较弱，还有一位智力发展缓慢的孩子。在推动三年级建设一个积极向上、团结友爱的班级集体的过程中，我们需要进一步努力，让每位学生都能自觉行动。为此，我制定了如下工作计划。

二、工作目标

1. 持续加强学生的行为习惯教育，落实《小学生日常行为规范》，帮助学生建立良好的日常行为。

2. 在师生之间推广赏识教育，让教师积极认可学生的努力，让学生也能欣赏自己及他人。

3. 积极参与学校和少先队组织的活动，实施丰富多彩的“五小公民”项目，提升学生的责任感和自我管理能力。

4. 开展多样化的课外活动，充分利用班队活动，为学生提供展现才能的平台与自由发展空间。

三、具体措施

1. 加强家校沟通，确保班主任与家长之间保持良好联系，推动个性化教育，取得最佳效果。

2. 提高自身专业素养，积极学习教育相关知识，改进教学方法，认真备课，鼓励学生思考问题，提升他们解决实际问题的能力，并做好课后反思总结。

3. 将卫生工作责任落实到每个学生，确保每个人都参与到卫生管理中，定期进行检查，培养他们良好的卫生习惯。

4. 严格执行学生的行为规范，依据《小学生日常行为规范》制定班级规章，组织全体学生学习相关内容，通过评比和竞赛等方式，使班规深入人心，促使学生养成良好的行为习惯。

5. 强化学生的集体荣誉感，借助班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，培养他们热爱集体、为集体着想的意识，提升班级凝聚力。

6. 明确学习目标，端正学习态度，树立学习自信，让学生在互帮互学中共同进步，努力提升学习兴趣和成绩，感受成功的喜悦。

7. 培养班干部，发挥他们的作用，给予锻炼机会，提升组织能力，鼓励他们积极参与班级事务，并引入竞争机制，确保每位同学都能在公平环境中展示自我。