2025年实习班主任工作计划(精选5篇)

高二班主任实习工作计划

作为实习班主任，在过去的半年中，我积累了不少带班经验，也逐渐掌握了一些有效的管理方法。然而，仍有许多方面需要我进一步改进和提升。在新的一年里，尤其是在高二的这一学期，我将制定切实可行的工作计划，以更好地推动班级的发展。

一、班级概况

本班共有xx名学生，整体学习情况良好，大多数同学的成绩非常优秀，班级在整个年级内名列前茅。尽管如此，仍有少部分同学的学习成绩不理想，且学习态度需加以改善。在下学期，我计划着重关注这些同学，营造良好的学习氛围，鼓励他们积极向上，重视学习。

二、班级目标

本学期，我希望能够将班级建设成一个人人积极学习、互助友爱的集体。班级氛围总体较好，但在学习动力上仍有不足。因此，我将通过加强管理，鼓励同学们，增进与学生们的沟通，了解他们的学习状态，促使大家共同努力为下半年的高三复习做好充分准备。特别是针对学业成绩较弱的同学，我会加倍关注，以争取提升整体成绩，形成一种奋发向上的学习风气。

三、班级管理

班级管理工作需要与班干部密切配合。作为班主任，我深知自己无法时刻盯住每一位学生，这就需要班干部协助管理，同时也为他们提供锻炼的机会。在纪律方面，我会明确要求，让学生了解课堂规范和行为标准。虽然我班级风气良好，但制度仍必不可少，以保证班级的有序和稳定。对待犯错的学生，我将采取理性沟通的方式，帮助他们认识到错误，而不是单纯的惩罚，以免导致逆反心理的产生。

四、学业提升与补救

高二下学期是关键时期，接下来的学习会为进入高三奠定基础，因此我将对学生的成绩提出明确要求。对于优秀学生，我会充分鼓励他们，再攀高峰；对于中游生，我将帮助他们稳定成绩，并寻求突破。针对学习困难的同学，则需要更加关注，及时了解他们的问题并提供支持。沟通是关键，让他们在学习上多下功夫，从而实现成绩的提升。

新的一年、新的学期，我的目标是尽力帮助学生们在学习中取得进步，为高三复习做好准备。同时，我也会向具有经验的班主任学习，探索更有效的班级管理策略，并根据实际情况随时调整我的工作计划，以期更好地服务于学生们的成长与发展。

标题：高一(2)班实习班主任工作计划

内容：

一、班级基本情况

高一(2)班共有49名学生，其中女生22人，男生27人。班级中包括3名特长生（分别为音乐、艺术和体育），以及4名择校生。班级里约有10名学生家庭经济较为困难，还有2名来自单亲家庭。整体来看，学生的入学成绩中等，平均分数在590分左右。班级学习氛围较好，但缺少有效的学习交流，导致优良的学习方法未能广泛分享，一些同学对高中学习感到迷茫。在教室和宿舍，同学们相处融洽，男生活跃度较高，女生相对安静，性别间互动不够。宿舍环境良好，学生能够自觉遵守学校的各项规章制度。

二、主要工作任务

班主任的主要工作任务包括：

1. 加强对学生的思想品德教育和心理健康教育，保障学生身体和心理健康。

2. 指导学生制定学习目标，帮助他们端正学习态度，掌握有效的学习方法，提升学业成绩。

3. 关注学生的课外活动，鼓励班级组织各类文体活动，推动学生自发组建兴趣小组，提升综合素质。

4. 开展班级的日常管理，建立班级规章制度，定期召开班委会议，培养学生自我管理能力，营造积极向上的班集体氛围。

5. 每周召开班务会议，讨论和解决学习、生活、纪律等问题，及时对违规行为进行教育，以防不良行为的蔓延。

6. 准时参加教学及班主任的各类会议，及时传达会议内容，汇报班级工作进展。

7. 制定班主任的学期工作计划，并按时提交工作总结，认真记录班级日常工作。

8. 积极与家长沟通，争取社会各方面的支持，共同促进学生的教育与成长。

实习班主任的工作任务如下：

1. 协助班主任进行思想政治和道德教育。

2. 帮助学生明确学习目标，端正学习态度，掌握学习方法。

3. 调查分析学生的德智体发展现状，撰写相应报告。

4. 组织健康向上的班级活动，增强凝聚力，提升创新精神。

5. 遵循学校及实习单位的管理，遵守实习期间的各项规章制度。

6. 重点关注2至3名个别学生，给予针对性指导与帮助。

7. 与1至2名学生的家长联系，寻求合作，共同关注学生发展。

8. 定期进行工作总结，每日小结与每周总结。

三、日常管理工作

1. 督导学生仪容仪表，确保全员着装整洁，穿着校服和运动鞋。

2. 安排早、午间巡视，观察班级学习气氛和学生心理状态，关注班级整体情况。

3. 维护学生的出勤记录，确保每位学生的出勤情况。

4. 督促学生做好卫生清洁工作，了解并通报日常评比结果。

5. 监督学生按时完成作业，确保作业质量。

6. 切实督促早读和晚自习的开展。

班级状况：

1. 班级氛围仍在建设中，班干部影响力较小，自习课纪律存在问题。

2. 学生整体表现良好，参与活动积极，军训期间得到了老师的认可。

3. 学生学习表现大致不错，但部分学业水平较高的学生缺乏学习主动性，上课时容易分心。

4. 有些学生尚未适应高中生活，自理能力有待提高，尤其是男生在生活中表现得较为懒散。

工作计划：

1. 针对表现不佳的学生进行个别辅导，帮助其调整学习态度。

2. 组织班干部会议，制定班干部值日安排与自习纪律细则，并进行全面的讲解。

3. 每天下课后，检查学生的早操、课间活动、眼保健操及自习情况，并对违纪行为进行教育。

4. 配合处理学习与生活中出现的各种问题，开展主题班会。

工作目标：

尽快营造积极向上的班级氛围和良好的学习风气，建立一套高效的班级管理体系，使学生的学习与生活更加有序，迅速适应高中生活。

工作措施：

设立班组长值班制度，制定详细的自习纪律规范，确保教室和宿舍的值班制度得以落实，配合班主任及生活教师，形成自觉合作的学习环境。

{year}实习班主任工作规划

一、实习目的

（一）通过本次实习深入了解幼儿园的教育工作特点，增强对幼儿的尊重与关爱，从而培养积极的教育观念，自觉投入到幼儿教育的实践中。

（二）将理论知识转化为实践能力，学习如何组织教学活动与整体教育项目，创造适宜的教育环境，增强与家长的沟通能力，实现独立带班，理解教师在幼儿学习中的支持、合作与引导角色。

二、实习任务

（一）全面掌握幼儿教师的工作职责与性质，熟悉幼儿园日常教学内容，学习独立组织幼儿综合教育与游戏活动的技能，强化与家长的沟通能力。

（二）能够独立管理班级，圆满完成指导教师安排的教学任务。

三、实习要求

（一）在指定班级中，实习生需在指导教师的带领下独立进行幼儿教育活动的组织。

（二）实习生需积极参与班级的环境布置，创造适宜的学习区，利用多样材料制作教具。

（三）在实习期间，要围绕幼儿教育与管理进行专题研究，收集相关资料，结束时提交7篇实习日志和7篇观察记录，并撰写总结报告。

四、实习组织与管理

（一）本次实习由神木职教中心艺术系和招生就业办统筹组织，指定教师为实习指导和管理责任人。

（二）指导教师需配合幼儿园对实习生进行思想教育与业务培训，组织观摩与评价教学活动。

（三）实习生队长应主动与指导教师沟通情况，负责信息交流，及时向指导教师报告任何缺席或教学问题，以确保实习工作的顺利进行。

（四）每组实习一般由4名实习生组成，具体数量可根据幼儿园实际情况调整。

（五）实习成绩由幼儿园和指导教师共同评定。

五、实习生成绩评定标准

优：积极参与、责任心强，热爱孩子，遵守园内规章制度，理论与实践结合良好，能有效管理幼儿日常活动，并具有创造性，实习日志与总结写作水平高。

良：工作积极，负责，遵循园内规章，基本符合工作要求，能够良好管理日常活动，按时提交相关记录。

及格：工作态度较认真，能关心幼儿，遵守规章，基本具备独立组织的能力，但某些方面尚显不足。

不及格：不认真负责，存在体罚现象，不能有效组织活动。

六、优秀实习小组与实习生评选

优秀实习生名额为20%。实习生须表现优异，且成绩达到优秀才能参与评选，具体由幼儿园领导和指导教师审核。有旷工记录或请假超过实习总时长五分之一者，视为不及格；迟到记录同样会影响成绩评定。

六年级（3）班工作计划

一、班级概况：

本学期班级共有男生23名，女生25名，总人数48人。全班学生大多数为借读生，主要来自原志华学校。在学习基础、生活习惯及行为规范方面，学生整体尚显不足。

二、工作重点：

1. 指导班干部的工作，依托他们及班集体的力量，努力营造良好的班风和学风。加强对后进生的教育和转化，运用“激励教育”等科学手段，引导他们积极向上。

2. 开展安全、卫生、纪律及法治等教育，组织爱国主义及集体主义活动，学习校规校纪，狠抓《中学生守则》的执行。

3. 落实德育工作，制定《值日生安排》和班干部值日安排，班规严格执行，利用班会或课余时间进行主题班会，丰富学生活动。

三、具体措施：

1. 注重升旗、早操及卫生等常规工作，确保纪律和卫生达标。

2. 深入班级，关注学生的纪律和卫生情况，定期进行思想疏导，及时处理学习态度不端正的学生。

3. 对后进生进行分类指导，从关心他们的角度出发，重视与家长的沟通，了解学生心理变化，促进他们在学习和纪律方面的进步。

4. 培养良好的学习和生活习惯，加强学习方法的指导，定期布置作业并加以检查，帮助学生逐步形成正确的学习方式。

5. 加强与家长的联系，注重班主任与家长的交流，形成家校共育的合力，调动家长的积极性，共同关注学生的成长。

6. 定期了解学生的学业情况，因材施教，以帮助学生掌握知识，实现整体成绩的稳步提高。

7. 培养班干部，定期召开班干部会议，帮助他们解决工作中的问题，明确职责和发展方向，增强班级管理能力。

8. 通过家校合作，深入开展后进生转化工作，力求全班形成合力，建设团结向上的集体。

9. 重视文体活动，积极参与课外活动，增强学生的参与意识与团队精神。

10. 配合学校组织各项活动，充分发挥学生的特长，促进班级的全面发展。