幼儿园教研10月工作计划表范文(精选3篇)

十月幼儿园教研工作计划

一、指导思想

秉持“以儿童为中心”的教育理念，依据《幼儿园教育指导纲要》，在园务和教科研的工作框架下，结合小班幼儿的特点，深入推进课程的本土化改革，不断提升保教质量，促进教师的专业成长，从而实现幼儿的愉快发展。

二、工作重点与措施

1. 组织教师围绕《幼儿园教育指导纲要》展开学习与讨论，深入领会其核心要义。同时鼓励教师积极实践和探索，分享经验，互相交流，把儿童发展为本的理念切实融入课程和日常保教中，以提升教育质量。

2. 结合幼儿园的整体安排，针对小班幼儿的年龄特点，系统地做好教学工作，发挥团队特长，实现互帮互学，共同提高。在教研组中探讨教育教学的实际案例，关注年轻教师的专业成长，并激励他们与幼儿间的积极互动。

3. 强调团队合作，在年级组内营造互交流、共反思的氛围。组织集体备课，分析教材，共同讨论在教学中遇到的问题，协作寻找解决方案，以确保教学活动符合本园及幼儿的成长需求。

4. 组织不同班级之间的听课和评课活动，通过观摩、研讨及反思，不断提高教师的专业能力和教育活动的质量，推动活动成效和教师的教育评价能力。

5. 重视班级的环境创设，围绕园本特色和班级主题进行合理布局，让幼儿积极参与环境建设，营造以幼儿为中心的学习氛围。同时注重环境的教育功能，为幼儿提供自我学习的空间，并植根于孩子的兴趣，创造符合其个性的教学环境，开展适合幼儿发展的区域活动，助力幼儿健康快乐地成长。

6. 针对小班幼儿的特点，加强日常管理，培养良好的生活和行为习惯，增强独立意识，并引导儿童了解基本的安全知识，初步树立安全意识。

幼儿园十月教研工作安排

一、十月工作重点及实施措施

（一）围绕科学教育理念，探寻更符合园内实际的教研形式与策略。

1. 课堂磨课活动

为提高全体教师的教育教学水平，我园计划开展“磨课”活动。每位教师将参与授课、观课及评课，通过互相交流与反馈，在实践中增进彼此的教学能力，从而促进新教师的快速成长，并帮助老教师适应课程的新变化。

2. 每月举行进行闽南特色课程的学习

本学期将针对大班开展每月一次的闽南文化课程，让孩子们体验南音的魅力，感受传统文化的独特韵味。这将有助于孩子们更好地理解和体会闽南文化的多样性与美感。

（二）强化园内培训，提高教研工作的实际效果

1. 组织教研活动，解决教学中出现的难题

将针对教育教学中遇到的各种问题，以年级组为单位开展教研会议，以集体智慧寻找解决方案。同时，鼓励教师积极表达自己的看法，促进理论与实践的结合，锻炼老师的表达能力与信心。

2. 发挥骨干教师的带头作用

每位骨干教师需在学期内至少献上一到两节展示课，通过示范教学推动园内教育质量提升，并为年轻教师树立榜样，推动共同成长。

（三）增强服务意识，实现家园教育的同步发展

通过家长会、家访、开放日及与家长的联系等多种形式，加强与家长的互动，进一步完善为家长服务的机制，提高家长对幼儿园工作的满意度。

幼儿园教研10月工作计划

一、指导思想

本学期，我园将以深化幼儿园教研工作为核心，遵循区域幼教工作计划和园务工作计划，致力于提高园本培训与研究的质量。通过鼓励教师更新教育观念、提升专业素养，实现教师的专业化成长，从而提升我园的保教质量。

二、十月份工作重点

1. 开展多样化的业务培训，提升全体教师的专业素质，助力教师的发展与成长。

2. 加强对教育教学常规的管理，提升课堂教学的效率与质量。

3. 基于园本教研的框架，进行园本课程及相关学科的深入研究，推动教学改革的落实与进展。

三、具体措施

(一) 强化师德建设，提高教师整体素质。

1. 利用固定的学习时间，增强师德教育，鼓励教师通过自身的行为影响幼儿，以身作则，营造良好的教育氛围。

2. 鼓励教师在业余时间自我提升，阅读相关教育书籍与期刊，积极参与在线学习与交流。

3. 针对教师的基本教学技能进行系统培训，组织相关竞赛与评比，促进教师们的互相学习与交流，增强教学实践能力。

(二) 加强教育教学常规管理，提升教学质量

1. 严格执行幼儿园的日常安排，确保各项活动按照标准进行，定期对活动效果进行检查和反馈。

2. 园领导定期参与课堂活动，实时了解教学实施情况，为教师提供及时的指导与建议。

3. 各班应注重幼儿日常行为习惯的培养，设置适合本班幼儿特点的教育目标，并在日常生活中坚持执行。

4. 创设具备班级特色的学习环境，鼓励幼儿参与到环境布置中，根据教学需要及时调整，提升环境的引导作用。

5. 创造良好的普通话学习环境，通过多样的交流方式引导幼儿使用普通话，并培养其听说能力。

6. 组织丰富多彩的活动，提高幼儿的参与感，如主题展示、亲子活动及节日庆祝等。

(三) 利用园本教研开展各类活动，促进教师专业成长

1. 组织数学领域的教学讨论，鼓励级组进行课例分享和交流，以促进共同成长。

2. 为青年教师提供说课、赛课的平台，提升其教学能力与专业素养。

3. 加强园本课程建设，优化课程规划，确保各学科的实施效果，根据反馈不断调整课程内容，积累丰富的教育资源，形成完整的课程体系。