幼儿园大班10月份工作计划(精选4篇)

时间飞逝，转眼间10月份即将到来。作为大班的班主任，我意识到9月份的工作并没有达到预期，因此在这个新月份，我要努力改进，确保大班环境更加美好。以下是我为10月份制定的工作计划：

一、加强班级管理

在10月份，我将进一步强化大班的管理，对班级规章制度的执行进行检讨和提升。9月份的管理相对宽松，导致孩子们对于自身身份的认知不足，依然表现出顽皮的行为，上课时纪律松散，影响了课堂的正常开展。为了解决这些问题，在10月的每一堂课上我都会进行巡视，加强纪律管理，确保幼儿能够专心听讲。与此同时，我会认真记录幼儿的出勤情况，以便于随时掌握他们的状态。

二、提升卫生意识

在9月份，我观察到许多孩子没有养成饭前洗手的习惯，常常需要教师提醒。这反映出他们在卫生意识方面有所欠缺。因此，在10月份，我将重点培养孩子们的卫生意识，以确保他们的健康。为了增强孩子们的自我保护能力，我计划在教室的各个角落张贴洗手标语，并时常提醒他们注意个人卫生，从而从源头上预防病菌的侵害。

三、增加体育活动，增强身体锻炼

我计划在10月份与体育老师协调，增加一些体育活动，以加强大班幼儿的身体锻炼，提高他们的健康水平。比如可以增加200米跑、足球、跳跃等项目，让幼儿在快乐中增强体质。9月份缺乏锻炼，使得部分孩子的体质较差，容易生病，尤其随着天气变化的季节，更需要加强锻炼，以提升他们的抵抗力，并激发他们对运动的热情。

我深知10月的班主任工作至关重要，旨在促进大班幼儿的全面发展，帮助他们在学习和健康方面都能有所提高。总体来说，我将全力以赴建设好这个大班，助力孩子们的健康成长。

标题：幼儿园大班十月份工作安排

　　一、行政工作

　　⒈ 整理总结九月份各类考核的结果，及时进行反馈。

　　⒉ 召开例行的幼儿园管理会议。

　　⒊ 积极配合“全国文明城市创建”的各项迎检工作。

　　⒋ 撰写“文明礼仪师生行”主题的教师责任与奉献随笔。

　　⒌ 精心规划与打造校园内外的自然景观。

　　⒍ 着手太仓市级课程游戏化的申请与共建工作。

　　⒎ 开展课程游戏化的实践探索活动。

　　二、教育教学

　　⒈ 组织优秀课程评比，遴选优质作品参与中心评审。

　　⒉ 促使教师进行学习与实践，提升对幼儿观察力。

　　⒊ 优化室内外游戏区域的合理布局，初步呈现活动场所的规划。

　　⒋ 密切关注游戏环境的设置和材料的投放，为中心的环境调研做准备。

　　⒌ 参与苏州市的园本教研观摩交流活动。

　　⒍ 组织教师参与20XX年度优秀陶艺论文评选。

　　⒎ 各班级共同庆祝国庆节，并组织重阳节相关活动。

　　三、后勤与保健

　　⒈ 加强对食堂的管理，重点检查饮食卫生和食材质量。

　　⒉ 认真整理资料室的物品，做到分类摆放。

　　⒊ 加强校园门卫工作，严格控制人员进出，确保安全。

　　⒋ 完成第二期健康宣传栏的制作。

　　⒌ 各班级负责各自种植园地的播种任务。

　　⒍ 加强物品消毒，预防秋季传染病，确保幼儿健康。

　　⒎ 及时完成十月份的伙食结算及相关公布工作。

幼儿园大班10月份工作计划

一、保教工作预设目标

1、共同生活

（1）培养孩子们将物品放回原处的习惯，养成不乱丢东西的好习惯。

（2）参与集体劳动，感受为集体服务的快乐。

（3）继续培养幼儿愿意尝试多种食物的习惯。

（4）鼓励幼儿在日常生活中独立完成自我照顾。

2、探索世界

（1）认识常绿树和落叶树的特征，了解树木对生活的重要性。

（2）学习使用指定金额进行购物。

（3）在分类游戏中进行二次分类的练习。

（4）观察教室植物角，鼓励幼儿提出观察问题。

3、表达与表现

（1）理解散文诗的美，尝试复述其韵律。

（2）用对歌的方式学习儿歌。

（3）鼓励幼儿大胆进行创意绘画，提升其表达能力。

（4）在音乐活动中感受歌曲的情感，并进行生动演唱。

（5）尝试用多种材料进行手工制作，以提高动手能力。

二、具体措施

1、引导孩子培养良好生活习惯，关注睡眠、饮食及整理物品。

2、坚持早操和律动活动。

3、围绕“小树林”、“街心花园”等小主题，认识各类蔬菜，感受自然的馈赠。

4、开设小型种植园，鼓励孩子观察植物生长。

5、开展“拥抱秋天”亲子活动，增进对秋季特点的理解和体验。

6、在活动区安排制作小树苗、编织菜篮子等活动，巩固植物主题知识。

7、通过家长会和半日活动，让家长了解孩子在幼儿园的学习和生活状况，促进家园合作。

三、家长工作

1、鼓励家长在假期带孩子外出游玩，感受节日的气氛，体验快乐。

2、本月安排家长参与半日活动，增进对幼儿园生活的了解，积极参与合作。

3、提醒部分家长根据天气变化为孩子适当穿衣，并关注孩子的卫生习惯培养。

四、本月评估

在本月的活动中，幼儿在集体劳动中取得了显著进步，乐于为集体贡献力量，并感到自豪。家长半日活动成功举办，孩子积极展示自己在幼儿园的学习成果，受到家长的赞赏。

一、增强团队凝聚力，实现良好合作

在班内，教师之间的关系对班级管理的质量有着深远的影响。班级老师们相互信任、相助，形成良好的合作氛围，是工作成功的基础。我们的三位教师注重团队合作，携手并进，目标一致。我们深知，只要是对孩子成长有益的事务，大家都会不遗余力，让每一个孩子在快乐中健康成长。

二、实施爱心教育，促进孩子全面发展

教育的本质在于爱，缺乏爱的教育难以令人信服。爱是一切教育活动的核心，有助于孩子的健康成长。作为教育工作者，我们要用心去关爱每一个孩子。在日常活动中，我们通过真诚的态度与亲切的交流来拉近与孩子们的距离，确保他们感受到温暖和关怀。无论是游戏时还是聊天间，我们都尽力陪伴，并在生活的点滴中关心他们的需求，确保每个孩子都能受到细致的照顾。

三、尊重每位幼儿的个体差异，因材施教

教育如同栽培一棵小树，需要悉心呵护。我们注重幼儿的个性差异，因材施教，从了解每一个孩子入手，努力掌握他们的发展水平和表现方式。我们选择适合的教育方式，根据每个孩子的特点安排适宜的活动，如小组学习或一对一指导，确保不同成长水平的孩子都能体验到成功和进步。

四、强化安全管理，确保幼儿安全

安全是我们教育工作中不可或缺的一部分。制定安全工作计划，并对幼儿进行安全教育是非常重要的。通过与孩子们日常生活密切相关的安全教育，使他们认识到安全的重要性。我们组织各种活动，帮助孩子们学习保护自己，从小事做起，增强他们的安全意识，确保在愉快的活动中，孩子们第一时间也能想到安全问题，以提高班级的整体安全气氛。

在与孩子们的日常交往中，我们感悟他们的情感，探索他们多姿多彩的内心世界。孩子们的想法总是充满童真与创造，这种简单的快乐为我们的教学生活增色不少。未来，我们将继续努力，不断进步，迎接新的挑战，为孩子们的全面发展提供更好的支持。