幼儿园大班9月份工作计划(精选3篇)

一、卫生健康方面

1、引导幼儿养成良好的日常生活习惯，尤其是入园和就餐流程。

2、确保幼儿情绪愉快，身心健康，适应集体生活。

3、鼓励幼儿积极参与各类活动，增强自信心。

4、培养幼儿主动与他人交流，讲述时文明礼貌。

二、课程教学

（一）教学目标

1、促进幼儿情绪及自我认知的发展，掌握记录的技能。

2、提高幼儿通过画面进行讲述和创编诗歌的能力。

3、指导幼儿制定个人计划，并关注他人的需求。

4、帮助幼儿学会根据图画讲述故事。

5、锻炼幼儿搜集和介绍资料的能力。

6、培养幼儿建立语言与图像之间的联系。

7、增强幼儿的语言表达及社交能力。

8、发展幼儿的识图能力，以及对物品的分类与整理。

9、锻炼幼儿的测量与比较能力。

10、帮助幼儿理解时间的排序及方位感知。

一、班级情况概述

本学期我们班新增了一名幼儿，整体构成进一步丰富。经过上学期的学习和生活，孩子们的基本生活自理能力有了显著提升。在课堂活动中，孩子们表现出更强的理解能力，但在日常活动中仍存在一些问题，例如上课期间小动作频繁、坐姿不端正以及缺乏较强的思考能力。此外，孩子们在相互间的理解与支持上也有所不足。因此，本学期将对这些方面进行针对性的培养与引导。

二、具体实施目标

（一）身体素质

（1）能顺利完成立定跳远，跳距应达到40厘米以上。

（2）能进行助跑后屈膝跳越40厘米的障碍，持续前跳多个障碍物。

（3）能协调手脚在攀爬架上上下自如。

（4）能熟练掌握在垫子上进行前滚翻和侧滚翻的技能。

（5）能进行连续纵跳，触碰离自己手指25厘米高的目标物。

（6）能与同伴进行2-4米远的抛接大球活动。

（7）积极参与体操活动，做到动作标准到位。

（8）在活动中理解合作、负责，增强爱护公物的意识，培养集体意识。

（二）生活习惯

（1）能够主动饮水，减少冷饮的摄入。

（2）保持规律的作息习惯，并能安静入睡。

（3）养成个人卫生及环境卫生的良好习惯。

（4）在饭前便后养成洗手的习惯，节水并及时关闭水龙头。

（5）在饮食上培养自我控制的意识与能力。

（三）学习习惯与自我保护

（1）在学习和活动中能够保持正确的看书、写字和绘画姿势。

（2）爱护学习工具，并能够独立整理。

（3）了解与陌生人交往的安全常识。

（4）坚持不玩火、不接触煤气及电器等危险物品。

（四）认知发展

1. 语言能力

（1）通过游戏学习正确使用反义词、量词和连词，能说完整句子。

（2）提高倾听与理解复杂指令的能力。

（3）在愉悦的环境中学习并产生对简单汉字的兴趣。

（4）理解图画书中画面与文字的关系，开始尝试阅读。

2. 感知与操作

（1）在老师帮助下总结数学经验，从多角度观察与解决问题。

（2）积极参加数学讨论，有条理的整理活动材料。

（3）长时间参与科学活动，探索自然，发现并提出问题。

（五）艺术活动

（1）学习多种打击乐器基础演奏法，能在集体活动中迅速响应指挥。

（2）在绘画中适当运用色彩，培养色彩搭配的敏感性。

（3）使用多种材料进行绘画，表达个人独特的创意。

（六）德育教育

（1）培养互助互爱的品质，帮助弱小的同伴。

（2）引导幼儿初步控制情感与行为。

（3）帮助幼儿理解对幼儿园的热爱，培养集体荣誉感。

（七）情感与个性

（1）了解我国的民族与物产，激发爱国情感。

（2）使用礼貌用语，恰当进行交往。

（3）初步学习辨别是非，向优秀榜样学习。

（4）初步认识家乡的自然与人文景观，关注保护环境的意识。

（5）感知世界文化与艺术精品，培养文化兴趣。

（八）家长工作

（1）认真做好家长沟通，增强合作。

（2）定期召开家长会，听取并落实反馈意见。

（3）热情接待家长，耐心解答他们的疑问。

标题：幼儿园大班10月份工作计划

内容：

一、上月情况分析：

1、九月份我们继续进行家访，与家长沟通，了解幼儿的伙食与作息情况。发现许多幼儿的饮食结构需要改善，卡路里摄入过多，缺乏蔬菜水果，造成身体健康隐患。

2、幼儿参与的兴趣班活动在增加，如音乐、科学、手工等，家长反馈积极，认为这激发了孩子的创造力。

二、十月月目标：

1、帮助幼儿进一步建立起自信心，积极参与大班的集体活动，提升合作意识，培养团队精神，与小朋友之间建立良好的互动关系。

2、让幼儿初步了解中华传统文化，通过节日习俗和传统游戏等活动，体会到传统文化的魅力，增强文化认同感。

3、引导幼儿关注生活中的细节，培养观察力，提高其对周围环境的敏感性和探索欲望。

三、个别教育：

1、针对个别调皮捣蛋的幼儿进行一对一指导，帮助他们改善课堂行为，增强自我监管能力。

2、对不愿意参与活动的幼儿，给予更多的关注及适当的鼓励，激励他们逐步参与集体活动。

3、遇到情绪波动较大的幼儿，教师需耐心沟通，及时疏导情绪，帮助其找到平衡。

四、预设主题：

1、我是一名小小探险家：通过开展探险活动，鼓励幼儿大胆探索周围环境，了解自然和科学知识，并培养他们的好奇心。

2、我们一起过传统节日：通过节日主题活动，介绍与节日相关的文化习俗，使幼儿学会尊重和珍惜中华传统文化，体验团圆和亲情的美好。

五、环境创设：

1、探险活动室：设立探索区，放置各种自然物品（如石头、植物标本等），供幼儿观察与讨论；增加探险工具（如放大镜、望远镜），激发幼儿的探索兴趣。

2、传统文化角：展示与传统节日相关的装饰品和艺术作品，提供手工材料，让幼儿制作与节日有关的手工艺品，增强节日氛围。