【篇一】
1、鼓励幼儿养成独立思考与动手实践的习惯，学习如何正确洗手，自己用勺子吃饭，喝水等。
2、帮助孩子们理解和遵守集体生活的基本原则，体验与教师和同龄人交流互动的乐趣。
3、让幼儿对幼儿园产生积极的情感，能够高高兴兴地前往幼儿园，而不是哭闹。
4、在老师的引导下，学习使用基本的礼貌用语，比如“你好”“谢谢”和“再见”。
5、培养幼儿对简单体育活动的兴趣，学习排成队列，不推搡，有序进行。
6、鼓励幼儿跟随老师进行模仿动作，参与活动。
7、在教师的指导下，学习如何整理和收拾玩具。
8、通过音乐游戏，体验与音乐节奏的互动，拍手欢唱。
9、尝试使用蜡笔画简单的日常物品，享受创作的乐趣。
10、提升幼儿的听说能力，能够理解他人表达并用简单的语言分享自己的想法。
11、通过儿歌和趣味游戏，确保95%的幼儿乐于上幼儿园，积极参与活动。
12、约80%的幼儿能够独立完成洗手，并使用毛巾擦干。
13、约80%的幼儿能够用语言向同伴或老师清晰表达自己的感受。
14、95%的幼儿乐于跟着老师做模仿操，参与集体活动。
15、在成人的提醒下，80%的幼儿能够使用礼貌用语与他人沟通。
【篇二】
一、保教工作
1、创建舒适的新班级环境，合理划分区域，激发幼儿积极参与分区活动与游戏。
2、教师制定详细的班级活动计划，以及每周的日常活动安排。
3、教师与保育员共同协作，培养幼儿良好的生活习惯，如进餐、午休等。
4、教导新生进行早操，并充分利用场地开展多种游戏活动。
5、开展丰富的主题活动，如“快乐上幼儿园”，帮助幼儿适应集体生活。
6、带领幼儿观看中大班学生的早操，激发参与体育活动的积极性。
二、教研工作
（一）制定本学期的班级工作计划。
（二）研究并制定教育课题方案。
（三）设计班级主题活动内容及周次计划。
（四）讲解与教师节和中秋节相关的知识。
（五）参与集体备课和教研活动。
三、教学内容
健康领域：
1、让幼儿快乐地适应幼儿园生活。
2、培养正确的走路姿势和听信号走路的能力。
3、激发参与体育活动的兴趣，能够参加操和游戏。
社会领域：
1、让幼儿喜欢幼儿园，适应集体生活，认识老师与朋友。
2、理解自己的情感，感受来自父母和老师的关爱。
3、享受分享的乐趣，发展交往技能。
语言领域：
1、帮助幼儿发展倾听习惯，能够理解与回应他人。
2、激励幼儿用普通话自信沟通。
科学领域：
1、引导幼儿观察身边的事物，发展探索精神。
2、通过多感官探索，了解感知能力。
艺术领域：
1、在音乐活动中学会辨别前奏，感知歌曲的节奏。
2、鼓励幼儿参与美术创作，感受简单色彩的美。
四、家长工作
1、召开家长会，介绍本学期工作重点和目标。
2、协助准备学习用具，帮助幼儿更好地投入学习。
3、通过交流了解孩子的兴趣，鼓励家长参与活动。
4、设立家园互动平台，让家长了解幼儿日常活动。
【篇三】
本月工作重点
1、通过主题活动：爱幼儿园，引导幼儿逐渐适应集体生活。
2、组织大孩子带小孩子的活动，帮助幼儿认识自己的成长身份。
3、学习模仿操，在活动中锻炼身体，发展运动能力。
4、感受教师节氛围，培养对教师的感恩心。
5、稳定孩子的情绪，教导他们表达基本需求与渴望。
教育目标
健康与社会：
微笑寻找朋友、我们的新家、模仿操、欢乐时光。
语言表达：
快乐上幼儿园、谁在歌唱、咏鹅、亲情树。
数学学习：
乐乐家、下雨天、降落伞、分享玩具。
艺术活动：
哥哥姐姐的画、快乐的小画家、车轮滚滚、小花衣。
科学探索：
泡泡乐趣、灵巧的小手、有趣的小脚。
常规培养
1、组织幼儿进行集体游戏，让他们体验团队合作的乐趣。
2、培养幼儿自己用勺子吃饭，熟悉日常生活。
3、鼓励幼儿分享在园生活的乐趣，培养习惯。
4、家中与孩子一起做模仿操，感受运动快乐。
5、积累传统文化知识，欣赏古诗乐曲，增强文化自信。
6、鼓励孩子自主管理个人事务，建立自理能力。
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