幼儿园大班十月份工作计划(精选3篇)

幼儿园大班十月份工作方案

健康发展：

1、培养孩子们亲近老师和小伙伴的意识，增加互动。

2、教导幼儿独立用餐，并在饭后学习漱口、擦嘴及整理餐具。

3、引导幼儿进行拼图、搭建简单模型的活动。

4、参与音乐活动，模仿音乐节奏进行原地跳跃和走跑练习。

社会交往：

1、在游戏中学习遵循简单的规则，增强合作意识。

2、鼓励孩子与他人交流，掌握问候及告别等基本礼仪。

科学探索：

1、认识日常生活中常见植物，掌握其名称、特征和颜色。

2、参与各种游戏和操作活动，能够根据特征对物品进行分类。

语言能力：

1、理解故事大意及学习简单的童谣。

2、用标准普通话表达班级用品、玩具及小伙伴的名字。

3、喜欢和老师一起阅读书籍，培养阅读兴趣。

艺术表现：

1、愿意学习新歌曲，了解歌曲的名称，并参与简单的表演。

2、在基础图纸上进行简单的涂画和粘贴创作。

3、对泥土造型活动充满兴趣，掌握基本的塑形技术。

一、保教工作

1、加强幼儿在饮食、作息及卫生习惯方面的管理，通过竞赛形式提升自理能力。

2、鼓励幼儿分享国庆期间的见闻，锻炼语言表达能力。

3、教师紧密协作，帮助幼儿养成遵守规则和礼貌用语的习惯。

4、开展“秋天的色彩”主题活动，设置“自然探索小站”等环境，引导幼儿探索。

5、在每天的活动中提供各种绘画、手工材料，鼓励幼儿自由创作。

二、家长配合

1、组织亲子互动活动以增强家庭联系。

2、邀请家长协助收集秋季花卉的资料，带孩子接触自然的变化。

3、完善接送流程，确保安全和顺利。

三、教育研究

1、落实教学研究方案，积累研究资料。

2、参与青年教师的优质课评比及说课活动。

3、筹备幼儿早操展示活动。

4、布置主题墙，提升环境教育。

5、围绕研究主题进行园内公开课的讲授和展示。

一、保教工作预期目标

1. 生活习惯

（1）鼓励幼儿主动整理个人物品，养成物品归位的习惯。

（2）参与集体活动，体验合作的快乐。

（3）继续培养幼儿对各种食品的热爱，鼓励尝试新食物。

（4）在日常生活中坚持自我服务，增强自理能力。

2. 探索学习

（1）观察并识别不同季节植物的特征，了解自然变化。

（2）用模拟购物进行学习，理解简单的交易过程。

（3）在分类游戏中练习多重分类，提升逻辑思维。

（4）观察班级植物，并提出与植物生长相关的问题。

3. 表达与创意

（1）欣赏和理解不同风格的儿童文学，鼓励复述。

（2）通过唱歌的形式增强对儿歌的理解与记忆。

（3）鼓励幼儿进行自由创作，激励他们的想象力与表现力。

（4）在音乐活动中，通过不同表达方式感受歌曲情感。

（5）尝试使用废旧材料进行手工制作，提升动手能力。

二、具体实施计划

1. 引导幼儿形成日常良好习惯，包括饮食、休息和环境整理。

2. 强化晨间操与律动活动，增强身体素质。

3. 通过小主题活动如《四季变化》、《小动物园》、《我的菜园》等来学习与自然相关的知识，感受自然的多样性。

4. 在教室设置观察角，鼓励孩子记录植物生长情况。

5. 举办“走进秋天”的亲子活动，增强亲子关系，共同体验季节变化的乐趣。

6. 在小组活动中制作手工艺品，加强对自然知识的理解。

7. 通过举行开放日与家长会，让家长了解幼儿的学习进展，促进家园互动。

三、家长协作

1. 利用假期带孩子体验自然，感受变化的季节，增强亲子感情。

2. 本月计划亲子活动，推动家长参与孩子在园的学习过程。

3. 提醒家长根据天气变化适时调整孩子的衣物，并保持良好的个人卫生习惯。

四、评估与反馈

在这个月中，幼儿在集体活动中的参与意识明显提高，积极为集体贡献力量，增强了责任感。在“亲子活动日”中，孩子们展示了自己的学习成果，积极向家长汇报，表现出自信与快乐。

幼儿园大班十月份工作计划

一、本月工作重点：

1. 组织幼儿积极参与绘画活动，为园内的秋季主题画展做好准备。

2. 安排幼儿进行健康检查，确保每位孩子的身体状况良好。

3. 定期更新《家长园地栏》，分享园内活动信息和育儿知识。

4. 班主任和配班教师要认真记录《宝宝成长手册》，并更新主题墙面装饰。

二、本月开展以下主题：

主题目标：

引导幼儿探索自然界中的变化，认识季节的更替，理解自然现象的美妙。增强孩子们观察自然的兴趣，鼓励他们大胆表达自己的想法，提升创造力和想象力。

主题目标：

通过游戏和活动，让幼儿感知温度变化，了解冷热的基本概念，启发他们对气象现象的探索与思考，激励小朋友们在体验中学习科学原理。

三、家长工作：

1. 鼓励家长和孩子一起收集秋天的叶子、果实等自然物品，带到幼儿园进行分享。

2. 带孩子外出观察树木的变化，引导他们认识不同植物的特征。

3. 与孩子一起制作简单的温度计，感受温度的变化方式，并在课堂活动中共享成果。

4. 家长和孩子共同动手制作一个简单的天气记录表，帮助孩子观察每日的天气变化，并记录下来的主要现象。

四、环境创设：

1. 打造“秋天的色彩”主题区，展示幼儿收集的秋天元素及其创作作品。

2. 建立“温度观察空间”，展示幼儿制作的温度计和天气记录表，鼓励他们参与讨论。

3. 创建秋季节日的装饰，增强节日氛围，增进师幼互动。