幼儿园九月份教学计划(精选3篇)

一、健康与安全

1. 引导幼儿形成良好的日常生活习惯，特别是在入园和用餐时要遵循规范。

2. 确保幼儿身体健康，保持良好的情绪，能愉快地融入集体生活。

3. 鼓励幼儿主动参与各类活动，增强自信心。

4. 培养幼儿乐于沟通，言语礼貌。

二、课程安排

(一) 教学目标

1. 增强幼儿的情绪认知与自我意识，学会记录日常生活。

2. 发展幼儿的图画描述与诗歌仿编能力。

3. 教导幼儿制定个人小计划，关心周围的人。

4. 帮助幼儿理解图画，并学会讲述故事。

5. 培养幼儿收集与介绍信息的能力。

6. 促进幼儿建立语言与视觉信息的联系。

7. 提升幼儿的语言表达能力与社交技巧。

8. 加强幼儿的识图能力及整理与分类技能。

9. 培养幼儿的测量和比较能力。

10. 教导幼儿时间排序与空间感知。

(二) 课外活动

1. 童谣

学英语、菜园歌、树叶飘。

描述有趣的学校生活与秋天的变化。

2. 经典诗词

采莲曲、春思、山中。

涵盖自然与感情，通过诗歌感受美好。

3. 成语接龙

利用成语游戏增强语言能力，串联成语背后的故事。

4. 歌曲

选择富有教育意义的歌曲，加强音乐氛围。

5. 拼音学习

通过拼音游戏提高语言能力。

三、环境布局

1. 主题墙面设计：《我们与老师》

(1) 自画像

(2) 我和老师的故事

(3) 说给老师的话

(4) 感谢老师

2. 区域活动设置

开设多个活动区域，鼓励幼儿遵循规则，积极参与，培养创造性与坚持性。

(1) 美工区

制作月饼与画画，再现幼儿成长的变化，鼓励亲子合作。

(2) 益智区

了解月亮的变化，鼓励亲子观察记录。

(3) 科学区

鼓励幼儿进行探究活动，与家长共同探讨科学现象。

(4) 图书区

通过自由编故事，培养阅读习惯和创造力。

(5) 表演区

准备小节目，鼓励幼儿自信展示，并培养整理道具的习惯。

(6) 建筑区

在亲子的协助下建造作品，培养合作与分享意识。

(7) 角色区

通过角色扮演提升情感表达，要求学生保持活动后的整洁。

四、家长互动

1. 收集令孩子成长的物品，与其分享成长故事。

2. 讲述中秋节的传统及活动，与孩子一起过节。

3. 与老师沟通，分享孩子在家的表现，配合教育工作。

4. 指导孩子复习当月学习内容，进行有效监督。

5. 鼓励孩子在园中自信地用英语与老师及朋友交流。

一、教学目标

1、引导幼儿用“我喜欢我自己，因为我会……”来表达自己的长处。

2、能清楚地发出“鼠、虎、树”的音，并能够流利地朗读绕口令，逐步提升朗读速度。认知字词：松鼠、老虎、树。

3、能够正确认读和书写数字1~5，并能通过字形联想加深记忆。

4、学习新学期晨间操的动作和节奏。

二、行为习惯的培养

1、生活习惯：了解长大意味着要自己做事，愿意展示自我独立能力。

2、学习习惯：

(1) 每天按时到园，独立完成作业。

(2) 学习整理书包，妥善保管学习用具。

(3) 积极参与集体活动，体验成功的快乐。

3、游戏习惯：

(1) 自主选择游戏活动，按照自己的方式进行游戏。

(2) 规范使用游戏材料，保持游戏环境整洁。

(3) 在游戏中学会解决与同伴的矛盾，并协作完成任务。

三、环境创设

1、结合班级文化，用蒲草垫和旧布料布置主题墙，并用绳网挂上幼儿的作品。

2、与幼儿共同制定游戏内容和相应规则。

3、布置家长园地，帮助家长了解班级近期工作计划及注意事项。

四、教学活动安排：

第一周 第二周 第三周 第四周

1、语言：我爱我自己

2、语言：鼠爬树(绕口令)

3、数学：数字小能手(一)

4、健康：我的名片

5、科学：五彩阳光(科学探索)

6、音乐：唱出我的名字(歌唱活动)

7、拼音：学习

8、体育：幼儿广播操(一)

9、美术：手影画

1、语言：宽街的故事

2、语言：天上的云(故事)

3、数字小能手(二)

4、科学：变幻的颜色

5、音乐：狮子之歌(音乐欣赏)

6、体育：幼儿广播操(二)

7、拼音：学习

8、拼音：学习

9、美术：小虫手工

1、语言：古诗一去二三里

2、语言：小花籽的快乐(童话)

3、数学：整理学习工具

4、健康：自己事情自己做(独立性)

5、科学：变色的叶子

6、音乐：拉拉扭(一)(歌唱)

7、体育：滚球游戏

8、拼音：学习

9、美术：可爱螃蟹

1、语言：孙悟空与妖怪(儿歌)

2、语言：小花籽的快乐(童话)

3、数学：班级物品统计

4、科学：蚯蚓的秘密

5、音乐：快乐的步伐(音乐活动)

6、体育：摘水果

7、拼音：学习

8、拼音：学习

9、美术：梦的画作欣赏

五、晨间活动

第一周：分组活动：器械组合：轮胎、沙包、滚筒、圈；小单车；滚环；皮球；跳跳球；粘贴球。

第二周：分组活动：跳绳；小单车；滚环；皮球；羊角球；粘贴球。

第三周：分组活动：器械组合：轮胎、沙包、滚筒、圈；小单车；滚环；皮球；跳跳球；粘贴球。

第四周：分组活动：皮筋；小单车；滚环；皮球；跳袋；粘贴球。

六、家长工作

1、每日按时送幼儿入园，如有事提前请假。

2、召开新学期家长会议。

3、协助幼儿养成独立完成作业的良好习惯，提醒幼儿保持正确书写姿势。

九月份蒙氏及五大领域教学计划

九月份蒙氏教学内容与五大领域教学内容

第一周名称：寂静游戏

目的：提升身体平衡能力、听力及观察力。

音乐活动：我的朋友在何处

名称：串珠子

目的：培养手眼协调、小肌肉控制及细心、耐心与审美能力。

美术活动：手指涂色――手指点画

名称：粉红塔

目的：提升视觉大小辨别能力。

科学活动：一日三餐的探索

目标：对事物的简单数、量及时间、空间特征的兴趣，认识早晨与晚上的区别。

第二周名称：插座圆柱体

目的：训练视觉能力，掌握一一对应的技能。

美术活动：我与小动物同住

名称：日常问候

目的：培养生活礼仪和言语表达能力。

语言活动：幼儿园的一天

名称：夹物游戏

目的：提高小肌肉灵活性。

健康活动：蚂蚁搬豆

名称：故事课《咕咚来了》

音乐活动：可爱的小兔子

名称：苹果排序

目的：培养视觉大小辨别能力。

美工活动：为老师制作花朵

目的：增进对美工的兴趣，并认识教师节。

第三周名称：洗澡小常识

目的：培养卫生习惯。

语言活动：卫生小卫士

名称：绘制水波线

目的：鼓励大胆绘画，学会自然描绘水波。

体育活动：小猫抓鱼

名称：红色圆柱体

目的：了解彩色圆柱体的不同特征，并观察带插座圆柱体的区别。

数学活动：香蕉的数量

名称：物品归位

目的：培养物归原位的好习惯。

音乐活动：快乐的幼儿园

名称：平衡走线活动

目的：提高幼儿的平衡及专注能力。

科学活动：我的小脚会表演

第四周名称：感官领域――长棒

目的：提升视觉对长棒的辨识能力。

数学活动：大球与小球的比较

名称：认识树的组成部分

目的：了解树的基本构造。

延伸：制作植物小工艺品。

美术活动：我的月饼

目的：认识中秋节的文化。

名称：制作水果沙拉

目的：培养分享礼仪。

体育活动：蚂蚁搬豆玩法。

名称：根据指令做动作

目的：提高专注力和听力。

语言活动：谁藏起来了

名称：科学领域――鸟类认知嵌板。

一、班级情况评估

本学期我们班人数有所增加，孩子们在大班的学习和生活中逐渐适应了课堂环境，常规行为有显著改进，然而在日常活动中仍存在诸多需要改进的方面，例如上课时的小动作频繁，坐姿不端正，以及思考能力的些许不足；同时，幼儿之间的沟通与关心也有待提升。因此，本学期应着重在这些方面进行强化培养。

二、教学目标

（一）体能培养（基本运动、器械使用、操节活动）

1. 能完成立定跳远，跳距达到40厘米以上。

2. 能通过助跑屈膝跳过高度约40厘米的障碍，并连续前跳多个宽15厘米的障碍。

3. 能熟练运用手脚在攀登架上上下移动。

4. 能在垫子上顺利完成前滚翻和侧滚翻。

5. 能通过用力蹬地进行连续的纵跳，触及约25厘米高的物体。

6. 能与他人相距适当抛接大球，保持良好的配合。

7. 能精神饱满地参与操节活动，动作到位。

8. 理解并践行活动中的合作、责任、宽容及规则遵守，增强集体意识。

（二）生活与卫生习惯

1. 能主动饮水，减少冷饮摄入。

2. 能保持良好的作息习惯，顺利入睡。

3. 建立个人及环境卫生意识。

4. 坚持饭前便后洗手，懂得节水的重要性，洗完后及时关水。

5. 初步具备饮食自我控制的能力。

（三）学习习惯及自我保护

1. 能在活动中保持正确的阅读和写作姿势。

2. 爱护并整理自己的学习工具。

3. 明白与陌生人交流时要小心。

4. 避免触碰火源、煤气及电器。

（四）认知发展

1. 语言能力

- 在游戏中正确使用反义词，量词和连词，能说出完整句子。

- 提升倾听能力，理解复杂的指令。

- 在轻松的环境中学习汉字，增加阅读兴趣。

- 理解图书中的文字与画面关系，初步阅读简单文字。

2. 感知与操作

- 在老师指导下总结数学经验，学习观察和思考问题。

- 积极参与数学讨论和整理活动材料。

- 能长时间参与科学活动，主动探索自然，提出问题并寻找答案，关爱自然环境。

（五）艺术学习

1. 学习多种打击乐器，并能在集体活动中快速响应指挥。

2. 学习色彩搭配和画面安排，提高对色彩的敏感性。

3. 尝试多种绘画材料，express自我思想，合理使用颜色。

（六）德育建设

1. 培养互助互爱的精神，鼓励孩子们关心同伴。

2. 引导情感与行为的初步控制。

3. 培养对幼儿园的热爱和责任感，增强集体意识。

（七）情感与个性发展

1. 了解民族文化及主要资源，培养爱国情感。

2. 使用礼貌用语，有效与他人沟通。

3. 理解是非，学习榜样，培养良好的价值观。

4. 初步了解家乡的自然和人文资源，激发对民族文化的兴趣。

5. 感受世界文化及艺术，激发对文化的探索。

（八）家长合作

1. 积极开展家长工作，保持与家长的紧密联系。

2. 组织家长会，及时听取反馈，改进工作不足。

3. 热诚接待家长咨询，耐心解答问题。

4. 在学期中开展家长开放日，邀请家长参与幼儿活动。