幼儿园托班七月班务工作计划(精选3篇)

在新学期开始之际，我们期待家长朋友们继续支持我们的工作，并积极提出建议与意见。如今，我们已经顺利进入托班的第二学期，所有的活动都充满了生机与活力。

一、班级情况分析：

1、目前班级共有23名幼儿，经过半年的集体生活，孩子们已经较好地适应了班级日常，建立了有序的作息时间，并初步养成了良好的生活及卫生习惯；在学习方面，孩子们的语言能力有了显著提升，喜爱吟唱儿歌和讲故事，热衷参加音乐、动手制作、绘画等活动；在运动方面，孩子们乐于参与集体游戏，能够根据老师的指令进行集合与散开，运动能力有了明显增强；在游戏方面，孩子们喜欢角色扮演，喜欢玩“别人家”，并能进行基本的拼插和构建活动，已经具备了一定的规则意识。

2、班级特点及主要表现：

（1）大多数幼儿能够用普通话进行基本交流，听故事时表现安静。

（2）大部分幼儿已经适应集体生活，积极对待老师和同伴。

（3）大部分幼儿能够控制大小便，遇到困难时会主动寻求帮助。

（4）孩子们对新事物充满好奇，展现出探究的初步意识。

（5）他们乐于展示自己，喜欢参与唱歌和绘画等活动。

（6）大部分幼儿懂得调整自己的行为，愿意遵守游戏规则。

（7）他们兴趣广泛，积极参与各类运动活动。

（8）在生活和学习中，部分幼儿仍有依赖性，面对挑战容易退缩。

（9）幼儿的自我意识逐渐萌芽，个性逐渐显露，偶尔会产生冲突。

（10）部分幼儿的语言能力较为薄弱，需要给予指导与帮助。

（11）一些幼儿性格内向，需要教师更多的关注与呵护。

二、本学期的教育教学目标：

健康领域：

1、保持身体健康，在集体生活中愉悦自如。

2、培养良好的生活和卫生习惯，具备基本的自理能力。

3、学习基础的安全知识，增强自我保护意识。

4、喜欢参与体育活动，动作协调。

语言领域：

1、乐于与他人交流，具备良好的沟通礼仪。

2、能专心倾听他人，理解日常对话。

3、清晰表达自己的想法。

4、喜爱听故事和看书。

5、能够使用普通话进行交流。

礼仪领域：

1、积极参与各项活动，增强自信心。

2、乐于交往，学习互助和分享，培养同理心。

3、理解并遵守日常生活中的基本行为规范。

4、努力完成力所能及的任务，敢于面对挑战。

5、热爱家庭、老师和同伴，增强集体意识。

科学领域：

1、对周围事物和现象保持浓厚兴趣。

2、通过动手动脑的方式进行问题探究。

3、能够适当表达探索过程及结果。

4、在生活和游戏中感知事物的数量关系，体验数学的魅力。

5、关心环境，形成初步的环保意识。

艺术领域：

1、初步欣赏并喜欢生活和艺术中的美。

2、积极参与艺术活动，勇于表达自己的情感。

3、用自己喜欢的方式进行艺术创作。

三、卫生与保健工作：

A、春夏季节是传染病高发期，建议家长尽量避免带孩子去人多的地方，务必让孩子勤洗手，多喝水，保持卫生。

B、如需在园内给孩子服药，请家长详细填写服药信息，以确保我们可以更好地照顾孩子的健康。

四、家庭与园所的共同教育：

1、定期召开家长会、反馈会等，及时沟通幼儿在园的情况，与家长共同探讨孩子的成长。

2、确保接送制度的执行，护卡接送，防止陌生人擅自接走孩子。

3、入园时请家长注意，不要让孩子带有安全隐患的小物品。

4、培养孩子遵守课堂规则，保持教室安静，避免安全事故。

5、随着天气转暖，鼓励孩子8点前到园进行晨跑，增强抵抗力，逐步养成良好的生活作息习惯。

幼儿园托班七月工作计划

一、状况分析

本学期班上共有30名老生和8名新生，经过上个学期的适应，老生在各方面的能力得到了提升，并且在生活和学习中能够成为榜样。新入班的孩子们对新环境的适应性不同，情绪上有些波动，这需要我们给予更多的关注与关爱，帮助他们更快进入状态。从目前两周的观察来看，孩子们的适应情况良好，虽然偶尔会有哭闹，但他们对活动表现出浓厚的兴趣，喜欢参与听故事、听音乐，积极加入游戏，愿意探索新奇的玩具。因此，推荐继续让各项活动保持常规，以促进他们的适应能力，同时也要求教师准备充分，以多种方式吸引幼儿的注意，减轻他们对家庭的依赖。

第二学期，孩子们的身体和认知能力处于迅速发展的阶段，能较为灵活地独立行动，完成走、跑、跳、爬等基本的动作，他们的人际交往意识逐步萌芽，表现出开始反抗和攻击性行为。因此，我们要关注他们的需求，创造一个和谐、互相关爱的环境，以促使他们形成良好的行为习惯。

二、培养目标

1、愿意上幼儿园，乐于接近老师和熟悉的大人。

2、积极参与团体活动，乐于分享，体验与同伴互动的快乐。

3、能够感知自己和他人的情绪，懂得使用礼貌用语。

4、知道自己的姓名、年龄、性别和班级名称。

5、具备一定的生活自理能力，愿意在家里帮助大人做力所能及的事情。

6、学习遵守集体活动中的简单规则。

7、热爱父母、老师和小伙伴，热爱集体和幼儿园。

三、主要内容和要求

为实现上述目标，我们将营造安全、卫生、舒适、愉快的环境，确保儿童健康快乐地成长，同时引导儿童主动参与，促进身体健康发展，鼓励他们感知周围环境，激发对学习的兴趣。重点围绕以下几个方面展开：

生活：在轻松愉快的环境中培养儿童的健康情绪，教会他们独立完成一些事情，帮助他们养成良好的生活和卫生习惯。

1、培养儿童勤洗手的习惯，确保他们能够识别个人物品并在大人的帮助下保持个人清洁。

2、鼓励儿童学习使用餐具，逐渐养成餐前洗手和饭后擦嘴的良好习惯。

3、帮助儿童建立独立如厕和定时睡眠的意识。

4、鼓励儿童多与同伴交流，逐步融入集体生活。

5、引导儿童关注安全，提高自我保护意识，明白不去危险的地方。

学习游戏：鼓励儿童积极感知周围环境，培养兴趣，促进多方面的发展。

1、引导儿童参与多种游戏，感知游戏的乐趣，初步掌握游戏技能。

2、培养儿童的社会情感，使他们懂得爱护自己和他人，乐于与伙伴交往。

3、鼓励儿童主动表达需求，学习倾听并理解他人的话。

锻炼：激发儿童参与户外活动的热情，促进身体健康发展，让他们养成活泼开朗的个性。

四、措施

1、关心儿童，传递温暖：通过微笑、拥抱和适时的关注，让孩子们感受到爱与安全，促进他们的健康成长。

2、保教并重，团队合作：定期召开班级工作会议，共同探讨如何更好地满足特殊儿童的需求，确保他们享有良好的生活条件。

3、尊重个性，因材施教：注重儿童的个体差异和发展规律，让他们在轻松的环境中自由探索，激发他们的主动性。

4、教育融入生活，以身作则：在日常生活中注重与儿童的沟通，通过亲身示范帮助他们养成良好习惯。

5、创建安全的环境，保障身心健康：营造温馨舒适的活动空间，确保活动材料充足并适合儿童自主探索。

6、重视语言发展，培养交流能力：在生活中鼓励儿童多说话，与同伴建立良好的沟通，理解并遵循指令。

幼儿园托班七月工作计划

一、班级现状分析：

本学期托班共有男孩15名，女孩13名。经过假期，老生重新进入幼儿园会出现一定的不适应，加之新生的哭闹现象，可能会影响其他孩子的情绪。通过上学期的学习和生活，孩子们在各方面都有了一定的成长，我们在此过程中积累了不少经验，明确了下一阶段的工作方向。在日常行为规范上，孩子们对基本的规则有所了解，但在某些方面仍需进一步规范，例如：洗手时好奇玩水、用餐后嘴巴不够干净等问题依然存在，个别孩子参与集体活动的积极性不高，需进一步引导。针对上学期存在的问题，我们将参考园务、保教计划及教研组计划，结合班级实际情况，制定更为详尽的工作计划。

二、本学期教育教学目标

健康领域：

1. 确保孩子身体健康，并在日常生活中情绪稳定。

2. 养成良好的生活与卫生习惯，具备基本的生活自理能力。

3. 学习必要的安全知识，懂得自我保护。

4. 积极参与体育锻炼，增强体能和协调性。

语言领域：

1. 积极与他人交流，注重言语礼仪。

2. 学会倾听，有能力理解日常交流。

3. 能够准确表达个人想法。

4. 热爱阅读和倾听故事，能理解普通话。

社会领域：

1. 主动参与集体活动，培养自信心。

2. 喜欢与他人交往，学习关心和理解他人。

3. 理解遵守社交价值和基本规范。

4. 勇于面对困难并承担适当责任。

5. 热爱家庭、老师与同伴以及集体。

科学领域：

1. 对周围事物保持好奇心，乐于探索。

2. 运用多种感官，通过实践探索问题。

3. 能够用合适的方式分享探索经历。

4. 从生活和游戏中感知数量关系，体会数学的趣味。

5. 爱护植物和动物，关注环境，具备初步的环保意识。

艺术领域：

1. 体会并欣赏生活中的美和艺术的魅力。

2. 积极参与艺术活动，勇于表达情感。

3. 用喜欢的方式进行个人的艺术创作。

三、具体工作要求与措施：

1. 新学期之初，需稳定孩子情绪，营造安全、温馨的环境，帮助他们尽快与老师建立良好的关系，复习上学期内容，同时逐步进入新的教学计划。

2. 提升孩子的常规及自理能力：

（1）引导幼儿快乐入园和离园，主动使用礼貌语言，减少携带玩具和零食。

（2）教授洗手规则，规范洗手流程，培养不玩水的习惯，确保洗净后不乱碰脏物，提醒男孩注意如厕习惯。

（3）培养就餐礼仪，鼓励吃饭时集中注意力，养成自我清理的习惯。

（4）下午休息时，维护安静，指导孩子如何整理个人物品，有序入睡与起床。

（5）培养自我保护意识，学习如何安全使用设施、参与户外活动。

（6）指导孩子整理与收纳玩具。

3. 提高保育质量，预防传染疾病，定期与保健医合作开展健康检查与消毒工作，确保孩子饮水充足，注意个人卫生，增加户外活动，确保有足够的运动时间。

四、家长工作

教师应利用接送时间与家长沟通，及时反馈孩子的健康及生活状况。召开家长会议，明确班级工作计划，征求建议，争取家长配合。鼓励家长帮助孩子调整作息，培养良好饮食卫生习惯，引导养成勤洗手的习惯，教会穿衣与整理等生活技能。同时，建议家长定期了解孩子在园情况，多与孩子沟通，创造交往机会，支持他们独立解决问题，鼓励参与社会活动，为孩子美好的成长提供更好的环境。