幼儿园大班5月份月计划表格(精选5篇)

标题：大班幼儿五月教学活动计划

内容：

一、基本情况

本班共有幼儿39名，其中男孩22名，女孩17名。在过去的时间里，师生共同努力，绝大多数幼儿已经具备了良好的生活自理能力，能够独立穿衣、用餐和保持良好的卫生习惯，如饭前便后洗手、用餐后整理餐桌与餐具。同时，他们积极参与各类体育活动，身体健康状况良好。孩子们的兴趣广泛且思维活跃，对新事物充满了探索的欲望，在活动中勇于表达自己的想法。

然而，班级中许多幼儿都是独生子女，这导致部分孩子在分享与合作方面存在一定的困难，尤其是个别男孩虽然在思维上表现突出，但是自控能力较弱，注意力容易分散，对集体规则的遵循意识不足。同时，还有幼儿在倾听他人方面的习惯较差，对他人观点的尊重程度有待提高。

班级中年幼的孩子在能力发展方面相对滞后，动手能力薄弱且较为胆怯，尽管已经适应了幼儿园的生活，但在日常活动中缺乏主动性，需要教师和同伴给予更多的关切与指导，以帮助他们逐步提升各方面的能力。

二、各领域教学目标、重难点及具体措施

（科学领域——数学活动）

活动目标：

1. 积极参与数学活动，初步将数学知识运用于生活中。

2. 能按三种以上共同特征进行物体分类，理解零的概念。

3. 从自身出发，辨别左右。

4. 学习区分10以内的奇偶数。

5. 运用目测及自然测量法比较物体的长短、重量、高矮等属性。

6. 学会10以内数的分解、组成、加减运算，并在生活中进行实时运用。

7. 认识圆柱体与球体，比较立方体和平面图形的异同及它们之间的联系。

8. 对周围事物有探索的兴趣，喜欢提问，愿意用实验工具进行探究。

9. 学会用观察、记录、统计等基本科学方法。

10. 愿意与小伙伴一起探索，能有效表达和交流探索的过程和结果。

11. 理解大于、小于的基本概念，并能够比较10以内数的大小。

12. 通过多种日常活动加深对数量、形体及时空意义的理解，并运用所学知识进行简单的分类、测量与推理。

活动重难点：

1. 在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的乐趣和作用。

2. 理解10以内的奇偶数及相邻数，能够倒数和成组数数。

3. 掌握分解（或组成）较少物体的技巧，了解总数与部分数之间的联系。

4. 学习用自然物品进行测量，并能够进行简单的比较。

5. 对数量关系有所感知，体会数学的重要性。

6. 理解空间方位的基本概念，能以自身为中心区分方向。

7. 积极参加数学活动及讨论。

8. 探索平面图形和立体图形的异同。

解决重难点措施：

1. 在教学活动中引导幼儿关注生活中的数量、形、时、空间现象，建构初步的数概念，并学习用简单方法解决实际问题。

2. 在活动中，辅助幼儿按特征对物体进行分类，比较事物的细微差异，形成类概念。

3. 引导幼儿在日常生活中比较物体，按特征对物体进行排序。

4. 在日常中，让幼儿手口一致地进行20以内数的记录和表达。

5. 通过游戏，帮助幼儿比较物品的属性并进行简单的统计学习。

（科学领域——科学活动）

活动目标：

1. 让幼儿了解不同环境中生物与环境的关系及环境保护的重要性。

2. 让幼儿获得对季节及动植物与环境关系的初步认识。

3. 鼓励幼儿使用简单工具进行创造性制作，了解物品与材料的特性及功能。

4. 培养幼儿主动探索自然及关爱自然环境的情感。

5. 激发儿童的好奇心，乐于探索与交流。

6. 培养初步的环保意识，珍惜资源。

教学重难点：

1. 培养幼儿的探究能力与动手能力。

2. 鼓励幼儿用多种方式表达探索的过程与结果。

3. 关注周围事物，激发求知欲与好奇心。

具体措施：

1. 在班内设立探索区，鼓励幼儿交流与合作，激发探究的兴趣。

2. 引导幼儿观察日常事物，激发他们的好奇心。

3. 通过大自然的观察，培养热爱自然的情感。

4. 创造宽松的学习环境，鼓励幼儿大胆提问与分享观点。

5. 让幼儿进行简单科学实验，加深对科学原理的理解。

6. 利用日常生活收集信息，与同伴交流。

7. 通过小组活动培养合作能力，鼓励相互讨论与分享经验。

标题：幼儿园大班5月份活动计划

内容：

一、数学活动

1. 引导幼儿认识数字6至10的组成与分解，帮助他们理解总数与部分之间的关系，强化部分数的互补关系。

2. 教授10以内的加减法，鼓励幼儿快速且准确地掌握相关运算，体验加法与减法的逆向关系。

3. 进行等分的实物与图形操作，培养幼儿在高矮方面的识别能力。

4. 学习按物体的不同特征进行分类，鼓励幼儿在图表中勾画特征，并通过这些特征寻找相关图形，探索交集分类。

5. 通过量的差异，教幼儿进行10以内的正反顺序排序，初步理解序列的传递性和对称性。

6. 认识球体与圆柱体，根据其特征进行分类，体验平面与立体图形的关系。

7. 学习区分左右方向，并能进行相应的转动。

8. 识别时钟，了解整点与半点的含义，学习日历的基本知识，包括一周的各个日子的名称及顺序。

9. 认知一元纸币，能够说出其单位和不同的面值。

10. 培养幼儿清晰表达操作过程及结果的能力。

11. 在老师的指导下，归纳数学经验，学习从多个角度观察和解决简单的数学问题。

12. 培养幼儿主动参与数学活动的积极性，学会有条理地整理和摆放活动材料。

二、科学探索

1. 通过各种活动激发幼儿对自然界及现代科技的兴趣，引导他们积极思考和探索问题。

2. 理解自然环境对人类生活的影响，认识环境污染的现象，培养热爱大自然的态度，愿意为环境保护贡献力量。

3. 训练幼儿运用多种感官综合了解事物，根据不同标准进行分类，通过观察与实验积累科学知识与经验。

4. 积极参与讨论和探索活动，培养合作学习意识，通过多种表达方式分享探索结果。

5. 感受科技对生活的影响，初步建立科学的概念。

三、艺术体验

1. 在成人的引导下，让幼儿关注周围的自然环境，欣赏花草树木等美丽事物，感受其中的愉悦。

2. 喜欢音乐，通过动作和语言表达对艺术作品的理解和感受。

3. 鼓励幼儿使用自己喜欢的材料和工具进行艺术创作，尝试绘画、剪贴等表达美的方式。

4. 用自然的声音进行歌唱，通过自由的身体动作表现歌曲，喜爱打击乐器，并参与集体音乐游戏。

5. 在集体面前大胆演唱不同风格的歌曲，进行齐唱和轮唱的训练。

6. 培养幼儿创作歌曲的能力。

7. 根据音乐风格和内容进行不同角色的舞蹈表演与创编。

8. 训练幼儿用多样的表达方式，如动作和表情，传达对音乐的感受。我们的一切努力，都是为了孩子的快乐成长！

幼儿园大班5月份活动计划

一、主题实施

主题一：《探索大自然》旨在让孩子们亲身体验并了解他们周围的自然环境。通过观察植物、动物以及自然现象，培养幼儿对大自然的好奇心与热爱。这一主题鼓励孩子们用眼睛、耳朵、手来感受大自然的魅力，激发他们的探究精神。

主题二：《我能做的事》将孩子们的自我意识提升至行动层面，鼓励他们大胆尝试新事物，逐步建立自信。在这一过程中，孩子们可以通过角色扮演、动手制作等活动，发现自己能够完成的各种任务，从简单的生活技能到创造性作品。

二、幼儿生活、学习活动

1. 开展“春游”活动，组织幼儿到户外进行自然观察，体验大自然的美好。

2. 提醒幼儿养成良好的饮水习惯，保持身体健康。

3. 教导孩子们认识日常饮食的重要性，了解健康饮食的基本知识。

4. 引导幼儿观察植物的生长及变化，感受生命的奇迹。

三、家长合作

1. 鼓励家长与孩子一起参与户外活动，增强亲子关系。

2. 在晚上进行一次家庭分享会，讲述各自一天的精彩瞬间。

3. 家长可以和孩子一起聊天，分享各自的成长故事。

4. 和孩子一起创作手工艺品，鼓励他们进行创造性的表达。

5. 鼓励父母与孩子一起探索和收集自然界的知识，增加对自然的认识。

四、其他

持续丰富自然角的建设，促进幼儿在户外活动中观察不同植物的生长状态。鼓励幼儿记录这些观察，增进他们对环境变化的敏感性。

标题：幼儿园大班6月份月计划表格

内容：

教育工作:

⒈开展主题活动《夏日乐趣》，让幼儿在活动中感受夏季的快乐，通过丰富多彩的游戏和互动，培养他们的合作精神与分享意识，提升社交能力。

⒉组织“探秘自然”主题活动，引导幼儿观察身边的植物和动物，鼓励他们讨论和分享自己的观察体验，强化对自然的认知与热爱。

⒊注重幼儿在课堂上的纪律，帮助他们养成认真听讲和积极参与的习惯。

保育工作:

⒈增加户外体育活动，提升幼儿的身体素质，鼓励他们在空气清新的环境中自由奔跑，增强抵抗力。

⒉午睡时，引导幼儿学会放松和调整自己的睡姿，培养良好的午休习惯，帮助他们获得充足的休息。

⒊强化用餐礼仪，鼓励孩子们互相帮助，养成良好的饮食习惯，避免浪费。

环境创设:

⒈结合“夏日乐趣”，布置主题墙，展示幼儿的夏季绘画作品和活动照片，营造轻松快乐的氛围。

⒉设置“探秘自然”角，让幼儿可以展示和分享自己的观察记录，通过图文结合的方式激发他们的探索兴趣。

⒊鼓励幼儿的自主游戏，制定游戏规则，确保活动期间安全有序，让每个孩子都有参与感。

家园共育:

1. 建议家长与孩子一起观察身边的自然现象，记录并分享有趣的发现。

2. 引导幼儿在生活中学会关心他人，增强对友情的理解。

3. 鼓励家长和孩子一起参与各种户外活动，增强亲子间的互动与交流。

其它:

⒈重视普通幼儿的情感需求，建立良好的师幼关系，倾听他们的心声。

⒉与孩子共同庆祝儿童节，让他们感受节日的快乐与温暖。

幼儿园大班5月份活动计划

五月是引导幼儿认识季节变化、增强意志品质的关键时机。此时正值春暖花开，适合让孩子们参与各种运动，体会运动的乐趣与益处，培养他们对不同运动的兴趣。

一、活动目标：

1. 激发幼儿对体育活动的热情，养成良好的运动习惯。

2. 学习基本的自我保护措施，积累对应突发事件的应对经验，逐步形成健康的饮食与生活习惯。

3. 理解愉快的情绪对身体健康的积极影响。

4. 在日常生活中强调运动、卫生和生活习惯的重要性。

5. 了解春天的特征以及冬天动植物的变化情况。

6. 培养基本的卫生习惯，如咳嗽和打喷嚏时遮挡口鼻。

7. 在文学阅读中，理解人物情感和故事主题，提升情感认知。

8. 根据音乐旋律的变化，感知不同音色与节奏。

9. 克服运动中的困难，参与200米交替跑，学会变换方向和自我保护。

10. 理解空间中的几何形状，能正确点数不同的立体物体，并熟悉左右的概念。

二、环境与资源：

1. 鼓励家长日常生活中融入运动习惯和自我保护教育，不纵容不良行为，培养良好的作息和饮食习惯。

2. 让幼儿调查家庭成员的运动爱好，分享运动体验。

3. 5到6岁儿童开始换牙，家长和教师需关注，及时提供支持与正确的卫生教育。

4. 在春季期间引导幼儿观察自然变化，并教导适时增减衣物，以免感冒。

5. 结合幼儿对时钟的兴趣，在生活中引导他们学会看时间，增强时间观念。

6. 在自然角中展示春季花卉，并共同探讨如何照顾植物的成长。

7. 在游戏中让幼儿体验基本的数学知识，如分配与记录，感受服务他人的乐趣。

8. 美术角提供多种材料，鼓励幼儿绘画春季的美丽景象。

9. 图书角引入关于春季生活及动植物适应环境的相关书籍和图片。

10. 请家长按时送接幼儿，帮助他们锻炼不怕寒冷的性格。

11. 在接送路上，鼓励幼儿观察春天的变化，与他们讨论人们如何适应不同天气的工作状态。

12. 更新“家长园地”墙报，分享春季的健康知识和习惯。