幼儿园小班5月份工作计划(精选2篇)

幼儿园小班5月份工作计划

一、语言文字能力

1. 儿歌学习：能够流利诵读并理解以下儿歌，认读字卡。

- 《小鸟飞飞》《春天来了》《一起唱歌》《阳光下的草地》

- 字卡：花、草、玩、虫、下、飞、绿、慢、欢、笑、光、叫、跳、忙、跑。

2. 故事理解：能够理解故事情节，并用连贯的语言复述。

- 《小兔子乖乖》

3. 口语表达：能根据图画内容进行生动的讲述，并能对同伴的表达给予反馈。

- 《我爱我的家》《请你告诉我》《如果我有翅膀》

4. 汉语拼音：能够熟记并拼读部分单韵母及复韵母，理解拼音的基本规则。

5. 书写练习：

- 复习所学笔画，并能从所学汉字中找到相应笔画。

- 了解汉字构成，学习简单独体字：日、月、山、水、田、口、木、火，并能进行拼读、书写及造句。

二、数学逻辑能力

1. 算数应用：在日常生活中运用加法与减法。

2. 数的感知：理解100以内的整10加法与整10减法的运算。

3. 物品分类：尝试不同方法对物品进行分类与计数。

4. 统计图记录：通过统计图记录物品数目，初感统计的重要性。

5. 连加连减：学习理解三个数的加法与减法。

三、视觉空间能力

1. 手工制作：运用折纸、粘贴等技巧制作小动物模型，如小熊。

2. 绘画创作：根据动物形状的启发进行绘画，如《探秘动物脚印》。

3. 诗意绘画：通过诗歌所描绘的场景进行绘画创作。

四、自然观察能力

1. 常识学习：认识基本的数码产品，了解其使用功能。

2. 探索活动：在制作风车过程中体会材料对风车效果的影响。

3. 观察活动：观察各种哺乳动物并了解其特性。

五、肢体运动能力

1. 基本运动：

- 学习骨骼的基本知识及其作用。

- 练习在固定点周围行走、跑步、跳跃与攀爬等基本动作。

- 明白不同表情传递的情感。

六、音乐与旋律能力

1. 律动表演：在音乐伴奏下进行歌曲表演。

2. 歌曲学习：学习并唱出喜欢的歌曲，参加集体表演活动。

七、自我意识与社交能力

1. 合作编书：通过分工合作编写图书，体验合作的乐趣。

2. 勇敢面对困难：帮助幼儿树立“我能行”的信念，敢于挑战。

3. 环保意识：教育幼儿保护地球及环境的重要性。

4. 基本礼仪：了解日常礼仪，包括交通规则和购物礼仪等。

幼儿园小班6月份工作计划

社会主题《友爱共成长》

- 活动一《互助小队伍》：组织幼儿与同伴合作，关心他人，互相帮助，增强团队意识。

- 活动二《了解我们的社区》：参观社区，认识身边的人和设施，感受社区的温暖与关爱。

- 活动三《传承中华美德》：通过故事学习中华传统美德，培养幼儿良好的道德品质。

- 活动四《文明礼仪小先锋》：学习日常生活中的礼仪，增强文明意识，践行礼貌行为。

科学主题《探索小天地》

- 活动一《小小观察家》：带领幼儿观察自然界中的小动物，学习尊重生命，感受大自然的神奇。

- 活动二《我爱吃的水果》：了解常见水果的种类与营养，培养健康饮食习惯，进行简单的水果拼盘制作。

- 活动三《天气变幻》：认识不同的天气情况，通过观察与记录，增强对天气变化的敏感度。

- 活动四《神奇的植物》：观察植物的成长过程，认识植物的基本结构，培养爱护植物的意识。

健康主题《快乐运动员》

- 活动一《运动小达人》：通过各类亲子游戏，锻炼身体，增强幼儿对运动的兴趣。

- 活动二《健康饮食我知道》：学习识别健康食品与不健康食品，养成饮食均衡的好习惯。

- 活动三《好朋友，真快乐》：通过合作游戏，增进与小伙伴的友谊，学习相互理解和包容。

- 活动四《快乐心情小课堂》：分享日常生活中的快乐瞬间，引导幼儿学会管理情绪，形成积极向上的心态。

艺术主题《创意小画家》

- 活动一《我的心情画》：通过绘画表达自己的情感，鼓励幼儿大胆创作，展示个性。

- 活动二《音乐与我》：倾听不同风格的音乐，感受音乐的魅力，进行简单的节奏表演。

- 活动三《自然的色彩》：使用自然素材进行手工创作，探索色彩的搭配与组合。

- 活动四《故事中的角色》：通过角色扮演，激发想象力与创造力，培养表演能力。

数学主题《小小算术家》

- 活动一《数字游戏》：通过游戏理解数字之间的关系，初步掌握加减法的概念。

- 活动二《形状大冒险》：通过拼图与分类活动，认识各种形状，增强空间感知能力。

- 活动三《图形与生活》：观察生活中的几何图形，理解实际应用，培养观察力。

- 活动四《时间的秘密》：学习认识钟表，了解时间的概念，增强时间管理意识。

语言主题《我的故事我来讲》

- 活动一《童话故事会》：鼓励幼儿讲述自己喜欢的故事，提高语言表达能力。

- 活动二《趣味成语》：通过有趣的成语故事，扩大词汇量，增强语言学习的趣味性。

- 活动三《朗读小能手》：结合音乐背景进行诗歌朗读，培养对语言的感觉与节奏感。

- 活动四《春天的声音》：通过写作与创作，表达对春天的感受，促进语言的运用和创意表现。