小班5月份计划模板怎么写(精选10篇)

标题：小班5月份教育计划书写指南

内容：

一、思想政治方面：

继续以《幼儿园工作规程》为重要遵循，深入学习《幼儿园指导纲要》和新的教育理念，全面执行幼儿园的各项管理规定。

二、教学工作方面：

本学期我负责小班的教学任务，随着教育理念的更新，我园从小班开始实施主题教育。在这里，我将分享本学期的教学计划：

1. 主题活动：我们将主题课程与生活和自然紧密结合，让孩子们通过体验生活和观察自然来进行学习，感受自然的美好。如何实现这一目标呢？

首先，我们将选取与孩子生活相关的主题，以确保其感兴趣，并根据他们的反馈生成新主题，让他们自主探索。

其次，活动的形式将以生活化和实践化为主，利用日常生活中的机会，让孩子们参与实践，从而在实际中享受学习的乐趣。

最后，我们将加强与家长的沟通，建立良好的家园互动，鼓励家长参与每次主题活动，增强活动效果。

2. 福氏与蒙氏教育：

福氏和蒙氏课程是我园的一大特色。本学期的福氏课将以恩物2的教具为主，帮助孩子们通过动手操作去探索球体、立方体和圆柱体的特点；蒙氏课程则包括套笔套、梳头、放牙签等活动，培养他们安静操作的能力。

3. 建构游戏：

本学期我们将着重提高孩子们的建构与拼插能力，教具新颖全面。在建构过程中，鼓励孩子们发挥想象，创造不同的模型。同时，我会利用业余时间，让孩子们进行更多的拼插活动，进一步提升他们的技能。

4. 英语学习：

由于我班的孩子们大多是第一次接触幼儿园，英语学习处于初级阶段。这一阶段将重点反馈给外教，从而帮助他们适应常规课程，同时利用自由时间进行单词和句子的复习，让孩子们在轻松愉快的环境中自信地学习英语。

三、保育工作方面：

a) 根据天气变化，及时为幼儿增减衣物。

b) 适时为流汗的幼儿更换衣物。

c) 合作班主任照顾生病的幼儿，确保他们按时服药。

d) 保证每天至少有两次户外活动，增强幼儿的体力。

四、家长工作方面：

a) 对新入园幼儿进行家访，了解其家庭状况，并传达我们的教育理念。

b) 关注生病幼儿，通过电话或家访进行关心。

c) 定期填写家园联系手册，并积极回应家长的反馈。

d) 及时与家长沟通，发现个别幼儿在园表现的情况，以便进行针对性的指导。

一、保育工作：

1、整理幼儿的玩具，保持教室环境的整洁。

2、保持对传染病的警惕，定期进行健康检查。

3、提醒幼儿多喝水，保持充足的水分摄入。

4、逐渐培养幼儿的午休习惯，保证充足的睡眠。

5、教幼儿识别不同天气，学习穿戴适合的衣物。

二、环境创设：

1、利用纸箱和废弃材料开展创意手工，打造一个迷你玩具城。

2、在墙上展示幼儿的绘画作品，鼓励他们进行艺术创作。

3、设置一个“心情角”，让幼儿用颜色表达自己的感受。

4、通过节日装饰活动，提升班级的节日氛围，迎接即将到来的端午节。

三、家园共育：

1、与孩子一起去公园捡自然物品，回家进行手工制作。

2、鼓励孩子与父母一起查找自然现象的相关书籍，拓宽知识面。

3、进行家庭小实验，如观察植物的生长过程，记录变化。

4、雨天时，带孩子在窗前观看雨滴，讲解雨水循环的知识。

5、和孩子共同关注当前天气，通过日记的形式记录天气变化。

四、其他：

1、利用自然物品制作拼贴画，增强幼儿的创意和动手能力。

2、欣赏绘本《小熊请客》，讨论友情和分享的意义。

3、与幼儿分享“劳动节”中的趣事，激发他们的表达能力。

4、带孩子在雨后进行户外探索，观察生物的变化与生机。

小班5月份活动计划

一、主题活动

1、围绕《我们是朋友》的主题活动，通过温暖的互动，帮助孩子们理解友情的重要性，让他们体验到与朋友在一起的快乐。

2、以《玩石头的乐趣》为主题，利用“石头”作为主要材料，设置多种学习情境，如：讲述石头的故事、探索石头的声音、进行石头的拼搭等，激发孩子们对石头的好奇心，同时理解其独特的自然特性和拟人化特征。

二、常规教育

1、引导幼儿培养良好的倾听习惯，学会尊重他人的发言，不随意打断。

2、关注卫生教育，提醒幼儿养成随手捡起地面垃圾的好习惯。

3、随着天气变热，建议孩子午睡时将手脚放在被子外，保持凉爽。

三、环境布置

1、在主题墙上展示团体活动的合影，营造友爱的氛围，使幼儿感受到归属感。

2、将孩子们收集到的石头布置成一个小型展览，鼓励他们欣赏和触摸，随时补充新展品。

3、在“石头创作区”展示幼儿的“石头画”，促进彼此间的欣赏与交流。

4、师生共同策划五一活动，布置班级环境，通过一系列庆祝活动，帮助孩子们在儿童节体验快乐和关爱，留下美好的回忆。

四、家长工作

1、鼓励家长和孩子一起分享关于朋友的故事，增强亲子间的沟通，成为孩子的好伙伴。

2、建议家长带孩子前往自然环境，如山丘、石堆或河边，采集石头，并一起制作小工艺品，在幼儿园展示。

3、提醒家长帮助孩子保持夏季的个人卫生，勤洗手、洗澡、换衣物，培养健康的生活习惯。

标题：小班5月份活动计划概述

本月重点工作：

1. 注重初夏的健康保健，确保幼儿的一日生活环节得到细致护理与指导。

2. 持续引导幼儿建立良好的日常行为习惯，增强他们的常规意识，并严格依照作息时间进行日常活动。

3. 激励幼儿分享五一假期的经历，鼓励他们大胆讲述自己的趣事。

4. 及时记录并更新《宝宝成长手册》。

5. 加强班级的安全教育和幼儿的卫生知识。

一、教育工作

1. 加强日常常规教育，特别是培养幼儿的倾听能力，提醒他们在别人讲话时专心倾听，等待对方说完再表达自己的想法。

2. 在自主游戏中，强化幼儿整理玩具的意识，指导他们按照物品类型进行分类归置。

3. 围绕五一劳动节开展劳动光荣与尊重辛勤工作者的教育活动。

4. 细心关注幼儿的需求，及时给予必要的帮助与响应。

5. 教导幼儿友好相处，减少争吵和冲突的发生。

6. 注重强化孩子的自理能力，鼓励他们独立完成自己的事情，并在需要时给予支持和兄弟姐妹间互助。

二、保育工作

1. 让幼儿感受夏季气候变化，学习如何根据温度选择合适的衣物。

2. 关注气温变化，在晨练时适度调整幼儿的活动量，防止中暑。

3. 及时查看幼儿的衣着，如有需要立即帮助更换尿湿的裤子。

4. 指导幼儿正确洗手，并监督他们养成勤洗手的习惯。

5. 加强班级卫生管理，做好消毒工作，预防传染病的发生。

三、家长工作

1. 利用接送的时间与家长交流幼儿在家和幼儿园的表现。

2. 举办幼儿作品展，让家长了解孩子的成长与进步。

3. 向家长宣传春季保育与锻炼的重要性，确保幼儿能够按时作息，积极入园。

4. 帮助家长了解幼儿园的工作规划和要求，及时收集他们对园区工作的反馈与建议，广泛听取他们对教育和教师职业道德的意见。

一、本月工作重点：

1. 强化“六一”儿童节活动的准备与排练。

2. 加强春季的卫生保健工作，确保幼儿日常护理得当。

3. 辅助园长排练节目，力求创新与独特。

4. 创建与季节相关的主题装饰。

二、教学活动

主题活动：《探索世界》

主题目标：

1. 学习认识常见交通标志，培养遵守交通安全的意识。

2. 鼓励幼儿分享自己向往的旅游地点。

主题活动：《庆祝六一》

主题目标：

1. 激励幼儿积极参加各种节日活动，感受节日的欢乐与意义。

2. 引导幼儿参与环境布置，为六一儿童节营造良好的氛围。

三、家长工作：

1. 本月对幼儿进行健康检查，家长需填写相关信息，积极配合教师的工作。

2. 鼓励家长带幼儿外出，促进与其他小朋友的互动。

3. 定期与家长沟通幼儿在园表现，共同合作促进幼儿良好习惯的养成。

四、环境创设：

1. 完善室内外的主题装饰。

2. 及时更换更新幼儿的艺术作品，展示他们的创意与想象力。

一、生活常规

1、保持幼儿情绪稳定，帮助他们迅速适应幼儿园的生活与学习环境。

2、确保活动室和午睡室的通风与消毒，定期对玩具进行清洁。

3、引导幼儿吃完自己的饭菜，培养不挑食、不浪费的良好习惯。

4、鼓励孩子们独立穿脱衣物，提升自理能力。

5、提醒幼儿养成定时饮水的习惯。

二、教育教学工作计划

1、开展“我的家”主题，通过观察、讨论、角色扮演和游戏，让幼儿体会家庭的温暖与关爱，学会表达对父母的爱。

2、鼓励幼儿使用简单普通话与老师和同伴进行日常交流。

3、引导幼儿参与游戏，体验其带来的乐趣与快乐。

4、教育幼儿爱护公共玩具，培养轮流玩耍和合作的意识。

5、围绕“我的家”主题，引导幼儿运用废旧物品进行创作，激发解决问题的能力。

6、丰富教室及活动区域中的材料，如积木、小汽车等，帮助孩子们锻炼动手能力。

7、与幼儿共同装饰主题墙，增强参与感。

8、鼓励参与体育活动，在运动中体验快乐。

三、幼儿园家长工作计划

1、及时与家长沟通，稳定他们对于孩子的情绪。

2、做好新生的家访工作，加强与家长的联系，争取合作。

3、鼓励幼儿完成一些简单的自理事务，比如自我穿脱衣物和鞋子。

4、开设“家园联系栏”，定期更新育儿信息及幼儿园活动内容。

四、幼儿园安全工作计划

1、确保幼儿在一天活动中的安全，避免跌倒和打架等意外。

2、加强午睡期间的看护与巡视工作。

3、教育幼儿放学时不与陌生人同行，确保安全离园。

一、语言表达能力

1、朗读诗歌：能够流利朗诵并理解所学诗歌，能够认读相关字卡。

《春天的故事》《七彩的欢乐》《快乐的小朋友》《星空下的梦》

字卡：花、春、乐、笑、和、去、飞、选、旅行、欢、聚、亮、幸福、流畅。

2、故事理解：能够理解故事的情节，并用简练的语言复述故事。

3、口语能力：能够清楚地表达图画内容，生动连贯地描述，并对同伴的讲述作出评价。

《小鸟的冒险》《神奇的动物园》《如果我是一朵花》

4、拼音学习：熟记单韵母和声母的拼读，能够进行简单的拼音组合。学习并理解整体认读：za，ce，qi。

5、书写练习：

（1）复习所学的基本笔画（20个），并能正确辨认和书写所学字。

（2）了解简单汉字的结构，识记部分常用字（8个）：日、月、山、水、火、土、风、云。（会在注音本中拼读，正确书写，并能组词造句）

二、数学思维能力

1、实际运用加减法，结合日常生活中的实例。

2、初步理解100以内的整10加与整10减的计算。

3、通过具体物品进行分类，并尝试多样的统计方法。

4、运用简单的图表记录物品数量，理解统计所带来的实际意义。

5、体验三个数的连续加减。

三、综合艺术能力

美术创作：

1、动手制作：运用折叠与粘贴技术制作小动物模型。《可爱的小兔子》

能够通过绘画与粘贴等手法创作风筝。

2、绘画技能：透过动物的足迹进行联想及创作。《神秘的动物足迹》

3、根据散文描绘的风景进行创作，表达诗意的画作。

四、自然探索能力

1、基础常识：认识几件常见的生活用品，理解它们的功能。《走进生活的小世界》

增进对野生动物的了解，培养对自然的热爱之情。《探寻动物奇妙世界》

2、实验探索：通过制作简单的风筝，观察材料不同所带来的飞行差异。《风筝飞飞飞》

3、观察学习：识别几种常见的鸟类。《美丽的鸟儿》

五、身体协调能力

1、基本运动：

（1）了解身体各部分的作用。

（2）认识物品的分类和层次。

（3）通过活动练习绕圈移动、跑步、跳跃等基本动作。

（4）不同的姿态与表达方式对应不同的情感。《和身体一起跳舞》《美味的小海鲜》《星星在我心中闪烁》《感受快乐的变化》

六、音乐感知能力

1、音乐律动：在轻音乐伴奏下学习演唱并表演歌曲。《星光伙伴》《小猫学跳舞》

2、歌曲参与：乐于学习新歌，喜爱参与各种音乐活动。

《为太阳送祝福》《快乐的小水手》

一、主题活动

1. 开展“科学小探险”的主题活动，引导幼儿通过观察和实验，增强对科学现象的好奇心和探索能力。

2. 组织“自然之旅”主题活动，让幼儿通过户外探索，了解植物和动物，培养他们对自然界的热爱和保护意识。

二、常规方面

继续强化卫生习惯的教育，提醒幼儿勤洗手、不随地吐痰，保持环境整洁，培养良好的卫生意识。

三、日常生活

加强夏季防暑工作，教育幼儿多喝水，避免在阳光下暴晒，保持身体健康。

四、环境创设

1. 依据活动主题，制作相关的区域游戏材料，鼓励幼儿参与创作“海洋世界”、“农场小天地”的主题区域，体验动手的乐趣。

2. 设立“防火安全知识”展板，提高幼儿的安全意识，了解基本的防火知识。

五、家长工作

呼吁家长配合，在家中培养孩子参与家庭劳动，如整理玩具、帮助准备简单的食物，以增强其责任感和自理能力。

六、其他活动

结合“安全教育月”，组织全班进行火灾逃生演练，提高孩子们的应急反应能力。

一、工作重点

1、鼓励幼儿独立完成力所能及的事务，例如自理衣物、整理玩具，体验自主带来的成就感和快乐。

2、加强幼儿在清洗和卫生方面的日常习惯培养。

3、鼓励幼儿通过语言表达自己的想法和意见，培养他们的交流能力。

二、教育目标

(一)健康领域

1、引导幼儿保持多喝水的习惯，尤其是白开水。

2、培养幼儿在吃饭前和上厕所后洗手的意识，强化饭后擦嘴和漱口的良好习惯。

3、帮助幼儿建立良好的睡眠作息，学会合理穿脱衣物和鞋子。

4、熟悉多种球类、包类和小车等运动器材，热爱参与模仿运动。

(二)语言领域

1、鼓励幼儿主动与他人交流，享受对话的乐趣。

2、提高幼儿对故事和儿歌的兴趣，努力理解大意，并愿意和老师一起进行朗读。

3、培养幼儿对图书的兴趣，鼓励他们独立阅读感兴趣的图画书，增强爱护书籍的意识。

(三)社会领域

1、鼓励幼儿自主选择活动，提升自我管理的能力，例如独立着衣和整理玩具，建立自信心。

2、增进幼儿对老师和同伴的喜欢与信任感。

3、初步学习分享和轮流的技巧，理解规则的重要性，培养遵守规则的意识，与同伴建立良好的互动和分享关系。

(四)科学领域

1、鼓励幼儿通过各种感官探索周围的世界，积极参与探索活动。

2、帮助幼儿理解“1”和“许多”之间的关系，运用简单的数学语言表达。

3、通过观察、操作，比较不同物体的特征（如大小、长度等）。

4、关注身边的环境，培养初步的环保意识与行动（如垃圾分类）。

5、感知四季的变化和自然现象，理解天气变化对着装的影响。

(五)艺术领域

1、激发幼儿对生活中不同声音的好奇，尝试使用身体作为“小乐器”，感受声音的变化。

2、鼓励幼儿参与音乐和美术活动，通过参与感受乐趣和成就。

3、掌握基本的五声音阶，学习唱简单的歌曲。

4、引导幼儿跟随音乐进行简单的律动，初步体验与人互动和交流的乐趣。

一、班级现状分析

本班教师以热情、耐心和细致的态度，帮助新入园的孩子们快速适应幼儿园的环境，渐渐地他们也开始喜欢这里的生活。本班现有幼儿X名，男孩Y名，女孩Z名。孩子们对于普通话理解良好，在老师的引导下能基本遵循常规要求，他们热爱游戏，并深度投入其中。本班中独生子女比例较高，达到73%，很多孩子的自理能力较差，对老师提出的要求缺乏关注。

二、教育目标

(一) 身体发展：

1. 能够协调地进行走、跑、跳等基本动作，乐于参与集体活动，能做一些简单的模仿操。

2. 会使用各种工具和材料，如颜色、纸张、笔、泥巴和积木，完成简单的创作。

3. 学习主动进行洗手、吃饭、穿衣等日常生活自理，不打翻食物。

4. 理解不应离开大人身边，避免与陌生人接触。

5. 掌握一些简单的自我保护技巧。

(二) 认知发展：

1. 能够感知周围事物的颜色、味道、声音等各种特征。

2. 对自然环境感兴趣，理解并爱护周围的动植物，注意观察其特征。

3. 学会对比物体的数量、长度、高度、大小以及位置的关系。

4. 听懂老师的指令，能理解简单的故事情节并做出反应。

(三) 社会性发展：

1. 学会使用礼貌用语，不打架、不抢玩具，并能主动整理玩具。

2. 喜欢上幼儿园，逐渐适应集体生活，建立对老师、小朋友和家人的情感。

3. 喜欢与小朋友一起玩，在适当提示下，能遵循轮流与等待的规则。

4. 独立进行游戏，不依赖于大人，能够控制情绪。

三、具体工作要求

(一) 常规工作：

1. 班级卫生健康管理：重视日常卫生，确保每个孩子在生活中获得细致的照顾和科学的健康知识，为他们的身心发展打下良好基础。

2. 幼儿安全教育：依据幼儿的年龄特点开展安全教育，提高孩子的自我保护意识及能力。

3. 强化幼儿在生活和学习中的常规养成。

(二) 教学活动：

通过合理安排分区、分组、集体活动及游戏等多种形式，确保各项教育目标和任务的达成。

(三) 环保教育：

1. 利用秋游活动进行环保知识普及。

2. 结合榜样、故事或游戏等多样形式，引导幼儿理解环保的重要性。

(四) 家长工作：

日常性家长沟通：

(1) 在接送孩子的短暂时光中，与家长互动，交流孩子情况，共同提出建议。

(2) 通过家园联系册，与家长保持随时的沟通，交换意见与信息。

(3) 通过家长园地介绍幼儿园活动与教育计划，宣传家教知识，提供指导及分享经验。

阶段性家长工作：

(1) 家访：完成对新生的普遍拜访，建立初步信任关系。

(2) 家长会：向家长讲解幼儿园制度及班级特色，并鼓励提合理化建议以促进保教工作改进。

(3) 家长开放日：邀请家长参与班级活动，增进对教育内容与教师工作的了解，促进亲密联系，为孩子提供更多社交机会。

家长参与活动：

鼓励家长参与班级事务，成立家长委员会，协助班级工作，搭建幼儿园与家长间的桥梁。