幼儿园中班4月份工作计划(精选3篇)

幼儿园中班4月份工作计划

一、本月工作重心：

1. 配合园部对中班保教活动的调研与反馈。

2. 开展“春天的故事”主题教育活动，组织幼儿进行“亲近自然——春游”活动。

3. 加强春季卫生与保健康复，细致指导幼儿日常生活环节。

4. 持续更新《家长园地栏》，做好家访与沟通。

5. 及时填写并分发《幼儿成长记录》，创设吸引人的主题墙饰。

二、本月主题活动：

主题活动：《树木与花卉》

（二）主题目标：

引导幼儿认识各种树木和花朵，探索自然的秘密。在真实的自然情境中，让孩子们感受春天的活力与美好，体验与同伴共同游戏的快乐，激发他们对春天的热爱。

主题活动：《我的小助手》

主题目标：让幼儿了解不同职业的工作，增强对劳动者的尊重和热爱。通过观察、游戏与动手实践，拓展幼儿对成人工作的理解。

三、家长工作：

1. 利用闲暇时间带领幼儿观察周围的植物，丰富他们对植物的认知。

2. 协助幼儿收集豆类与种子的材料，带到幼儿园进行种子发芽实验。

3. 辅助孩子完成“树木调查”，多种方式了解树木的生态。

4. 收集关于不同行业的工具和工作内容的资料与图片。

5. 在家庭中鼓励幼儿参与简单的家务，培养他们的劳动意识。

四、环境创设：

1. 在自然角设置豆类、土豆等，指导幼儿进行种子发芽观察与管理。

2. 布置“我的树木朋友”展区。

3. 设置“花卉天地”专栏，展示幼儿的折纸与剪纸作品以及收集的花卉图片。

4. 展示不同行业劳动者的图像，帮助幼儿理解劳动的价值，及其尊严。搭建“小助手”主题墙，展示幼儿制作的物品与设计。

标题：幼儿园中班4月份工作安排

内容：

健康领域

1. 学习往前疾跑的技巧，以增强动作的灵活性。

2. 尝试参与团队协作游戏，享受与小伙伴的合作乐趣。

3. 探索多种活动形式，提升视力判断能力和动作的精确性。

4. 练习在口袋内双脚交替跳，增强动作的协调能力。

5. 引导幼儿认识蔬菜对健康的重要性，培养他们爱吃蔬菜的习惯。

6. 帮助孩子们练习系鞋带，增强细微动作的灵活性。

7. 了解外出时可能遭遇的危险，认识到不做危险事情的重要性。

8. 能够识别潜在危险，掌握安全行为，从而初步提高自我保护意识。

语言领域

1. 启发幼儿联想和体验春雨带来的自然变化。

2. 欣赏读物，进行合理的想象，尝试编写故事续集，并创作插图。（傻大熊拉车）

3. 理解故事内容，用连贯的语言描述春天的几大特点（春天在哪里）。

4. 欣赏故事，感受兔子与朋友间互相关心的美好情感。

社会领域

1. 鼓励幼儿尝试独立完成力所能及的事情，培养解决问题的能力。

2. 明白客气待人能获得他人的帮助。

3. 识别排队相关标识，了解排队的规则，懂得按顺序做事带来的好处。

科学领域

1. 知道蝌蚪变青蛙是特殊的变化过程，了解各阶段的明显特征。

2. 认识纸张及其制品，感知其多种用途，并懂得节约用纸。

3. 观察并了解蒲公英的特点，明白其种子是通过风传播的。

4. 了解蘑菇的基本特征，比较普通蘑菇与香菇的异同，知道其营养价值。

5. 知道蝴蝶源自毛毛虫，观察其形态特征及生活习性。

6. 认识多种塑料制品，了解其广泛应用，防止随意丢弃以保护环境。

数学领域

1. 学会正确感知9以内物体的数量，不被物体的排列和大小所影响。

2. 观察物体的排列次序，学习如何按规律进行排序。

3. 能正确识别10以内的数量，并为相同数量的物体匹配数字。

4. 理解10以内数字的顺序，体验相邻数字之间的等差关系。

四月份工作计划

上月情况分析

经过几周的幼儿园活动，本班幼儿已基本适应了集体生活，常规意识有了显著提高。随着春季的到来，课程内容也进行了相应调整，观察发现幼儿在体能和社交方面还存在一些不足，需要教师跟进和帮助。春季是传染病高发的时期，尤其对幼儿而言，“手足口”病需特别关注。因此，我们将继续强化每天的健康教育，提醒幼儿养成勤洗手、不随便触摸脸部等良好习惯。

本月重点工作

1. 观察春季及常见植物和动物，和幼儿一同参与种植体验。

2. 教导幼儿使用礼貌用语，鼓励他们主动与同伴及老师打招呼。

3. 开展阳光体育活动，通过游戏提升幼儿的跳跃和平衡能力。

4. 继续实施“我的好朋友”主题活动，促进幼儿之间的合作与互动。

教育目标

健康领域

1. 不用脏手触碰眼睛，避免将手或异物放入口鼻。

2. 学会在身体不适时及时向成人求助。

3. 外出时不离开成年人，不与陌生人交谈，也不接受陌生人的东西。

4. 在游戏中提升跳跃和平衡的能力。

语言领域

1. 愿意跟读童谣，能够复述简单故事情节。

2. 能够翻阅图书，指出并讲述感兴趣的图画内容。

3. 愿意与他人进行语言交流，乐于回应他人。

社会领域

1. 主动使用礼貌用语，积极与同伴及老师互动。

2. 认识常用交通工具，了解其基本功能。

3. 学习规则，体验轮流的重要性，培养初步的守规意识。

科学领域

1. 理解数量的多与少，通过具体实例进行学习。

2. 能够辨别上下、前后方向，运用空间相关语言。

3. 热爱生命，愿意参与植物的浇水和小动物的饲养活动。

4. 认知春季的特征，学习根据天气变化调整着装。

艺术领域

1. 认识几种乐器，并养成正确演奏的习惯。

2. 学习演唱简单旋律的歌曲，能够生动表达歌曲的内容。

3. 使用简单图形和自己喜爱的颜色，表达熟悉的对象。

4. 利用印章、撕贴等技术进行创意装饰。

家园共育

1. 鼓励家长带幼儿参加户外活动，增强身体素质。

2. 随时引导幼儿观察春季植物的变化，体验春天的气息。

3. 家长协助教师教育幼儿与同伴友好相处，鼓励他们在活动中积极实践。

环境创设

1. 与幼儿共同布置主题墙面，展示春天的元素。

2. 创设自然观察区，与幼儿一起进行植物和小动物的饲养，便于观察。

3. 增加游戏区域的材料，让幼儿有更多的玩耍选择。