幼儿园大班五月教育教学计划(精选6篇)

幼儿园大班五月教育与实习计划

一、班级管理目标

1、增强幼儿之间的互动学习能力，培养自主探索和决策的能力，建立积极合作的团队氛围。

2、创造一个充满关爱的班级环境，让幼儿感受到安全与归属感，同时培养责任感，逐步提升升小学的意识。

3、继续深入学习新《纲要》，树立正确的教育理念，将其转化为实际的教育行动。

4、帮助家长树立科学的儿童观和教育观，认识到个性能力培养的重要性，期望家长支持幼儿园的教育工作，形成良好的“家园沟通互动平台”。

二、保育和教育工作重点

目标：更新观念，逐步实现“幼儿园是我家”这一理念，推动特色班级的建设。

（一）保育工作

保育是教育教学的基础，要求所有老师充分了解每个孩子的生活习惯及身体健康状态，以便更有针对性地开展保育工作。

1、加强内务管理和环境卫生，严格遵循园内各项健康管理制度。每天整理内务，保持教室干净整洁，并做好消毒和通风工作，预防幼儿近视，调整幼儿坐位，同时提升孩子的自理能力，合理安排一日作息。

2、教师们要达成一致，加强幼儿的习惯养成教育。根据孩子们的实际情况，统一标准，从小事做起，结合“身教”和“言教”的方式，手把手指导幼儿，让孩子在自我管理中成长，并与家长协作，营造良好的家庭教育环境。

3、保证户外活动时间，注重活动内容的质量，促进幼儿的身体健康，及时为孩子提供适宜的着装，注意防汗和温度变化。

4、增强安全意识，切实做好安全管理，防止意外事故的发生。

（二）教育教学工作

1、我班将持续开展主题网络课程，结合数学与语言教育，有效结合网络教学的优势。通过主题网络教学，孩子们在绘画、交往、观察等方面均有所提高，但在数学和书面语言方面相对较弱，因此本学期将增加数学及语言能力的专项训练。

2、将数学与儿童的日常生活和游戏结合，鼓励孩子用已有的数学知识解决实际问题，例如在上下楼梯时进行数数练习，发现周围的数学元素，使幼儿感悟数学与生活的密切联系，注重个别指导，缩小能力差距。

三、五月能力重点培养

1、针对幼小衔接，着重培养孩子的阅读兴趣。

2、通过问卷调查了解家长的需求，选择适合的阅读材料来激发孩子的阅读热情。

3、利用家长互助小组、亲子活动等多种形式，促进家长与孩子之间的互动，提高幼儿的社交能力和语言表达能力。

4、营造良好的阅读环境，鼓励家长参与，举办“亲子活动”和“家长开放日”等活动，增进亲子间的情感，与家长分享育儿经验，帮助孩子养成良好的阅读习惯。

五月教育教学计划

一、五月的工作重点是全力以赴筹备六一儿童节活动

我们的目标是在以往的基础上，进一步彰显教育教学的实力和成果，各班级需根据活动方案，积极组织排练，提前做好准备；组织工作必须严谨，首先确保活动的安全，其次不影响正常的主要学科教育，最后在正式活动中，组织要周密，让家长感受到幼儿园的管理和能力。同时，要保持端正的态度，明确禁止对幼儿采取粗暴的方式。

二、为招生工作做好充分准备

首先要制定招生策划，提高自身形象和招生能力；其次，针对对幼儿园有不满的家长，制定详细的沟通计划；为了扩大影响力，需开展早教宣传进小区和亲子体验活动，展现本园的专业水平，提升知名度和好评度。

三、幼小衔接工作至关重要，是获得社会认可的关键

幼儿如何适应小学的学习与生活？他们是否热爱学习？是否拥有良好的学习习惯？是否具备责任感、计划性及坚持性？社会性的发展状况如何？这些都是为未来的学习打下良好基础的关键所在。作为教育工作者，应清晰地认识到这一点，引导家长共同实施科学的入学准备教育，随着时间的推移，幼儿园的口碑自然会提升。因此，需扎实地培养大班幼儿的自理能力、良好习惯及责任感，并切实帮助大班家长解决实际问题。

四、教师是幼儿园办园的基础，激发工作人员的积极性是管理的核心

应建立起完善的招聘、引进、培养的制度和理念，以维持基本的服务标准和教学质量，这是幼儿园长久发展的前提。同时，还应重视管理人才的储备和培养，形成一批骨干团队，以此作为提升幼儿园品牌和扩展规模的基础。

一、数学领域

1、引导幼儿探索8-12的数的分解与组合，让他们理解整体与部分的关系，增强数的互补和互换能力。

2、帮助幼儿掌握10以内的加减法，培养他们快速、准确地进行基本计算，理解加法与减法的相互关系。

3、教授幼儿进行物体或图形的均分，学会辨别物体的高矮差异。

4、鼓励幼儿根据物体的多个特征进行分类，学习通过图表识别图形特征，掌握交集分类的概念。

5、引导幼儿根据物体的数量差异，在10以内进行正逆排序，体验序列的传递性与双重性。

6、教幼儿认识立方体及其他立体形状，通过特征进行分类，帮助他们理解平面与立体图形之间的联系。

7、鼓励幼儿根据自身和周围物体识别左右，并学会做出相应的转动。

8、引导幼儿认识时钟和日历，掌握整点和半点的概念，了解一周的日常顺序。

9、教授幼儿认识一元以内的硬币，明确不同纸币的名称和价值。

10、培养幼儿清晰地表达操作活动的具体过程及结果。

11、在教师的指导下，引导幼儿总结、提炼数学经验，并从多角度进行观察和思考，解决简单数学问题。

12、鼓励幼儿积极参与数学活动，学习条理性地整理和摆放活动材料。

二、科学领域

1、激发幼儿对自然界和科技的探索兴趣，鼓励他们发现并积极思考解决问题的方法。

2、引导幼儿理解自然与人类生活的关系，关注环境保护，培养热爱自然与动物的情感，愿意为环保行动贡献力量。

3、训练幼儿运用多种感官观察事物，按照各种标准进行分类，通过实验和实践积累科学知识。

4、鼓励幼儿主动参与讨论和合作，学习用多样的方式来表达、交流和分享他们的探索过程与结果。

5、让幼儿体验科学技术对日常生活的影响，初步建立科学概念。

三、艺术领域

1、在成人的引导下，激发幼儿关注周围环境的美好事物，如花草与小动物，提升他们的审美情趣。

2、培养幼儿欣赏音乐的兴趣，通过动作和语言表达他们对艺术作品的感受。

3、鼓励幼儿使用自己喜欢的颜色和材料在美术活动中表现自我，尝试绘画、剪贴与撕扯。

4、让幼儿用自然的声音演唱，通过身体动作自由表达音乐，并乐于参与打击乐和音乐游戏。

5、激励幼儿表情丰富地演唱不同风格的歌曲，勇敢在集体面前表演独唱或领唱，训练齐唱与轮唱技巧。

6、发展幼儿创作歌曲的能力。

7、鼓励幼儿根据音乐风格进行多样的舞蹈表演与创编。

8、通过动作与表情等方式，训练幼儿生动地表达他们对音乐的理解与感受，让一切活动都围绕孩子的成长与体验。

幼儿园大班五月教育教学计划

一、生活方面

在这个月中，班级整体安全情况良好，只有一位小朋友在玩耍时不慎被划伤。对此，我们对所有孩子的指甲进行了检查，并开展了一次安全和卫生教育活动，让孩子们明白保持指甲短的重要性。我们强调玩耍时要注意安全，尽量避免抓挠他人的面部。

在健康卫生方面，小朋友们的出勤情况较好，但有一部分孩子因感冒而需要服药。针对这些孩子，老师们对他们进行了特别关注，按时给他们服药，并鼓励大家多喝水。阳光好的时候，我们会安排更多的户外活动，增强孩子们的体质。同时，班级内也加大了消毒力度，使用紫外线消毒灯，每周对活动室和寝室进行两次消毒。在孩子们离园前，老师们各自负责不同的任务，确保孩子们每天都能健康快乐地度过。

二、教育内容与要求

1. 鼓励幼儿积极参加集体活动，努力营造愉快的氛围。

2. 在日常生活中，指导幼儿观察自身，认识身体的基本组成和各部分的功能，了解每个人的独特性。

3. 帮助孩子们识别生活中的潜在危险，并培养他们的自我保护意识，懂得如何寻求帮助和接受医疗。

4. 培养幼儿独立完成小任务的能力，增强自理能力。

5. 创建一个舒适的阅读环境，激发幼儿对图书的兴趣，引导他们熟悉翻书的方法。

6. 鼓励幼儿动手制作植物标本，让他们对科学现象产生好奇。

7. 在日常生活中，引导孩子们进行物品分类，并体验其中的乐趣，了解物体的长短比较。

8. 通过操作和活动，帮助幼儿理解数字6和7的含义，培养他们的数感。

9. 激励孩子们在音乐活动中表现自己，学习基本的舞步和节奏。

10. 培养孩子们的美术兴趣，引导他们通过绘画和手工活动表达自我，并增强动手能力。

11. 组织丰富的体育活动，引导孩子们进行跑、跳等基本动作的练习，提高身体协调性。

三、家长工作

我们非常感谢家长对我们工作的支持，将继续努力以回馈大家。在本月，我们请求家长在月底将孩子的被褥带回家清洗，得到家长们的积极配合。由于某些原因，本月家长会未能按时举行，希望家长们理解。我们将在11月中旬发布半日活动的通知，告知大家最新动态。此外，下个月我们将开通幼儿园网站，希望家长们积极参与网站的建设与管理，丰富孩子们的网络信息。

幼儿园大班五月教育教学计划

一、本月工作重点

1、组织幼儿参与绘画活动，积极准备园内庆祝“六一”的画展。

2、妥善安排幼儿的“六一”健康体检。

3、按时发布《家长园地栏》内容。

4、班主任与配班教师共同撰写《宝宝成长手册》，精心布置主题墙面。

二、本月开展以下主题

主题目标：引导幼儿关注周围生活中的曲线现象，认识到曲线既是自然界的一部分，也是人类创造力的体现。激励幼儿积极探索事物，勇于尝试观察的方法，培养他们的想象力和创新能力。

主题目标：通过游戏活动，使幼儿感知空气的存在，并通过多种方式激发他们对空气和科学现象的好奇心及探索欲望。

三、家长工作

1、与孩子共同收集关于曲线物体的图片，带至幼儿园进行分享。

2、陪伴孩子外出散步，鼓励他们在自然环境中寻找各种盘绕的植物。

3、与孩子一起进行气球充气实验，让孩子了解充气的步骤与注意事项，并在相关活动中参与。

4、家长和孩子合作装饰两个气球，观察气球的状态变化，如气球是否变小及其原因。

四、环境创设

1、布置“曲线世界”区域，收集并展示各类曲线图片及孩子们的创作。

2、设置“我发现的空气”主题墙，展示幼儿获取的关于空气的多种表现形式，例如气球内部或保鲜袋里的小动物模型等。

3、与幼儿共同布置“六一”节日氛围。

五、卫生保健工作计划

1、全面开展幼儿的“六一”健康体检。

2、做好生病幼儿的日常护理和康复指导。

3、组织保育员进行专业培训。

4、加强晨检工作及环境卫生消毒，预防常见疾病的发生。

5、强化安全教育，排查各类安全隐患，防范事故。

6、定期发布一期关于《幼儿心理健康教育》的专栏。

7、进行火灾等突发情况的应急疏散演练。

8、随着天气转热，保育员要严格做好室内的空气流通及清洁，防止细菌滋生。

9、食堂加强餐具消毒工作，防范食物中毒情况的发生。

10、定期巡查公共区域、午睡室及班级的卫生状况。

一、基本情况分析:

根据上学期的学习情况，幼儿在认知和情感发展方面的基本情况如下：我们注意到幼儿对身边事物的探索热情高涨，能够主动参与并表达自己的想法。在活动设计上，应围绕幼儿熟悉的环境，逐步引导他们从认识自我到拓展人际关系的交往。通过活动让幼儿了解和遵守社会规则，增强他们的规则意识，并在家庭教育的基础上，培养他们的社会责任感和爱国情怀。活动内容应与幼儿生活紧密结合，激发他们的兴趣，同时兼顾品德和技能教育，以促进全面发展。

二、教学目的:

1、以幼儿的实际情况为出发点，强调动手实践和思维参与，让每个孩子在活动中都能有所收获。

2、通过丰富的学习经历，提升幼儿的社会感知能力，促进其社会情感的建立，培养良好的社会行为规范。

三、教材分析:

1、幼儿社会性的发展要注重社会认知与情感的共同提升，同时将其与实际行为的培养紧密结合，将其视为整体来进行活动规划。

2、正面的引导和教育是培养良好社会行为的核心，教师应以身作则，并创造一个包容与理解的环境，为幼儿的成长提供支持。

3、社会性教育是一种潜移默化的影响，课堂学习需要与日常生活紧密结合，使学习成为生活的一部分，通过实践巩固课堂知识。

4、教育活动应基于幼儿的个人体验和真实感受展开，以达到最好的教育效果。

5、采用多样化的教学方式，调动幼儿的多种感官，让他们在丰富的体验中学习并成长。

四、具体教学措施:

在教学过程中，应超越教材内容，通过灵活运用当地资源，将课堂学习与日常生活有效衔接;利用生活中的场景为幼儿的社会性发展提供实践和观察的机会，同时延展课堂教学的内容，确保学习过程贯穿于生活的方方面面。