幼儿园小班四月份工作计划(精选3篇)

幼儿园小班四月份工作计划

一、各领域预设目标：

语言领域：

1、学习用普通话唱简单歌曲。

2、分享听故事的乐趣。

3、说出与身体部位相关的功能。

4、用声调表达情感。

艺术领域：

1、学习与动作相关的歌曲。

2、锻炼手脚的协调性。

3、尝试创作简单的舞蹈。

4、感受音乐的节奏。

5、唱准简单的旋律。

6、学习手工艺术。

7、进行颜色的混合实验。

8、创作我的成长故事书。

9、体验身体表达的乐趣。

10、促进手的灵活性。

科学领域：

1、探索不同的身高测量工具。

2、通过比对选择身高较高的小朋友。

3、学习辨别左右。

4、观察自身和动物的特征。

5、了解身体的基本构造。

6、认识不同动物的生活习性。

健康领域：

1、明白保健的重要性。

2、了解如何进行自我检查。

3、认识运动带来的益处。

4、学习身体各部位的名称和功能。

5、制作各种身体造型。

6、加强身体的力量和灵活性。

7、学习个人卫生习惯。

8、了解安全游戏的方法。

社会领域：

1、体验团结合作的快乐。

2、了解拥抱是情感交流的一种。

二、家园配合工作：

1、计划于4月15日召开家长会，希望家长积极参与。

2、请各位家长关注班级通知，及时了解孩子在园动态。

3、我们的本月主题与身体及健康知识相关。鼓励家长在日常生活中与孩子讨论身体知识，如心脏的位置、手的功能等，以增强孩子的理解力。

4、天气逐渐变暖，期待家长每天坚持带孩子到园，培养坚韧的性格。

5、近期带药的孩子增多，请家长准备好并填写服药单。

三、主题活动课程安排：

内容

时间 | 星期一、星期二、星期三、星期四、星期五

第一周：身体、艺术：我的健康；艺术：打击乐；社会：我们的身体；科学：动物家族；故事分享《我的朋友》。

第二周：科学：树叶的秘密；健康：快乐运动；艺术、科学：身体运动；社会：了解彼此；互动游戏《小伙伴》。

第三周：社会：团结友爱；艺术：趣味表演；语言：童谣学习；体育：接力游戏；故事分享《小熊过生日》。

第四周：手指游戏；科学、艺术：夏日特展；健康：清洁习惯；艺术：绘画创作；语言：有趣的故事会。

四、主题活动环境布置：

主题墙饰：

1、探索我们的身体。

2、动物的脚印。

3、春天的特征。

4、春季的服装。

区域环境：

1、展示区：

- 各种器具，如：杯子、勺子等。

- 作品展示，包括手印、脚印。

- 运动相关的图片。

- 能活动的玩偶模型。

2、语言区：

- 身体部位书籍。

- 各类运动员的图片、图卡。

- 各种儿歌及图画。

3、美工区：

提供画纸、剪刀、胶水等材料。

五、主题活动网络图：

增强身体协调性；通过游戏学习身体部位；了解运动与健康的关系；优化日常行为习惯；模仿动物动作；培养创造性思维；培养团队合作意识。

标题：幼儿园小班四月份工作计划

一、本月工作重点

1. 结合春季，开展“春天的足迹”主题教育活动。

2. 组织幼儿进行春游，观察自然，进行植物采集活动。

3. 开展市、中心教学活动的调研与交流。

4. 召开小班家长会，分享幼儿成长的经验与心得。

5. 细致填写《宝宝成长记录》。

二、本月开展主题活动

主题活动一：

主题名称：《春天的声音》

主题目标： 引导幼儿通过聆听春天的自然声音，如鸟鸣、风声等，感受春天的气息。通过“模仿春天的声音”等活动，让幼儿在创意中交流、表现，从而培养他们对自然的热爱和倾听的能力。

主题活动二：

主题名称：《五感探索小达人》

主题目标： 通过各种活动，让幼儿认识并运用五种感官去探索周围的世界，体验触觉、听觉、嗅觉、味觉和视觉的奥妙，同时提高他们的感官敏感度，强调感官保护的重要性。

三、家长工作

1. 鼓励家长与孩子共同观察周围的植物和动物，并带一些自然采集的样品到幼儿园。

2. 提议家长带孩子一起参加春游，体验自然之美，加深亲子感情。

3. 培养孩子课后健康饮食的习惯，强调蔬菜和水果的重要性。

4. 提供机会，让孩子学习简单的自理能力，如叠衣服、整理玩具等，增强自我服务意识。

5. 激励孩子在日常生活中使用多种感官去感知事物，发展观察力。

6. 通过家校沟通平台，定期与家长分享幼儿在园内的表现与进步。

幼儿园小班四月份工作安排

健康领域：

1. 增强幼儿的社交能力，鼓励他们主动与老师和同伴互动。

2. 教会孩子独立进餐，养成餐后漱口、擦嘴和整理餐具的习惯。

3. 引导幼儿进行简单的拼搭活动，发展他们的动手能力。

4. 在音乐活动中，学习模仿动作，进行原地双脚跳和走、跑等练习。

社会性领域：

1. 在游戏中引导幼儿理解并遵循基本的游戏规则。

2. 激励孩子主动与周围的人交流，学习礼貌用语如问早、问好、说再见等。

科学领域：

1. 帮助儿童识别常见花卉，了解其名称、特征和颜色等。

2. 让孩子愉快地参与游戏和操作，培养他们按特征进行物品分类的能力。

语言领域：

1. 让幼儿理解故事的主旨，学习简单儿歌。

2. 鼓励孩子用普通话表达班上物品、玩具和朋友的名字。

3. 增强孩子与老师一起阅读的兴趣。

艺术领域：

1. 鼓励幼儿学习新歌曲，知道唱歌的名称，并进行简单表演。

2. 让孩子在底图上添加简单的线条和形状，学习基础的粘贴技巧。

3. 激发幼儿对泥工的兴趣，掌握简单的塑形技巧。

一、保教工作

1. 加强孩子的饮食、作息和如厕等日常生活管理，利用竞赛激励提高他们的自理能力。

2. 鼓励幼儿分享国庆期间的见闻，培养表达能力。

3. 两位教师密切合作，帮助孩子养成遵守规则和使用礼貌用语的习惯。

4. 开展“花儿的世界”主题活动，设置“娃娃花店”和“科学探索区”等环境，以引导幼儿获取相关经验。

5. 在每日分区活动中提供水彩笔、油画棒、橡皮泥、剪刀等多种材料，鼓励幼儿自由创作。

二、家长工作

1. 举办亲子活动，增进家庭互动。

2. 请家长收集秋季花卉及相关图片，并利用假期带孩子走进大自然，感受季节变化。

3. 完善“接送卡”的使用规则，确保安全。

三、教研工作

1. 实施课题研究，记录研究过程中的资料积累。

2. 参与青年教师优质课的评选及课堂展示活动。

3. 组织幼儿参加早操展示，增加锻炼机会。

4. 进行主题墙设计与布置，提升环境教育。

5. 围绕课题开展园内公开课，展示教师研究成果。