幼儿园三月份工作计划该怎么写？(精选7篇)

幼儿园三月份工作计划的撰写指南

随着新学期的开始，孩子们已进入小班下学期的学习阶段。经过上学期的适应，孩子们在生活技能和良好习惯方面都有了一定的进展。为了进一步促进孩子们的成长，规范班级管理，将是至关重要的一步。

1. 早晨入园

- 孩子们应快乐地来到幼儿园，主动向老师问好。

- 在老师的指导下，合理放好书包，按计划进行晨间活动。

- 学会搬椅子，注意轻拿轻放。

2. 卫生习惯

- 饭前便后应及时洗手，在老师帮助下卷起衣袖，使用毛巾擦干，不留水渍。

- 学习基本自理能力，包括上厕所和擦拭。

- 养成保持环境整洁的习惯，主动请求老师帮助解决流鼻涕问题。

3. 饮食习惯

- 安静愉快地用餐，保持良好坐姿，愿意在园里吃饭。

- 正确使用餐具，独立进餐，不挑食。

- 餐后负责收拾餐具，将其放回指定位置。

- 适时主动请求喝水。

4. 午睡习惯

- 睡前先上厕所，安静入睡，愿意跟随老师的安排。

- 能认出自己的床铺、毛巾和水杯，学习独立穿脱鞋袜。

5. 户外活动

- 自由玩耍，积极参与老师组织的户外活动。

- 注意安全，不离开老师太远，遇到问题及时告诉老师。

- 学会正确使用大型户外玩具，在老师的指导下活动。

6. 教育活动

- 参与集体学习活动，认真听讲，集中注意力。

- 积极动手、动口，举手回答问题，培养表达能力。

- 学会倾听他人发言，注意保持良好的坐姿。

7. 品德与社会能力

- 愿意观察并参与劳动，理解劳动的重要性，保持班级卫生。

- 学会使用礼貌用语，友好相处，解决冲突时不哭泣。

- 爱护学习用具，保持整洁，培养节约意识。

8. 离园

- 自主收拾玩具，整理椅子，带好个人物品回家。

- 与老师和小朋友道别。

9. 本学期措施：

- 让孩子们愉快来园，保持良好情绪。

- 在日常活动中培养自理能力，使孩子们理解行为的意义，逐步提高常规要求。

- 提供丰富的户外活动，促进身体健康和大肌肉发展，增强适应气候变化的能力。

- 利用各种教具激发孩子们的好奇心，引导他们通过感官探索周围世界，获取经验。

- 为孩子们创造良好的语言环境，鼓励他们用完整的句子表达感情与需求。

总之，重视幼儿的一日常规，培养良好的生活习惯，是促进他们全面发展的基础。通过不断学习和实践，帮助孩子在生活中茁壮成长。

三月份幼儿园工作计划

一、情况分析：

（一）幼儿情况：

1、概况：

本班现有48名幼儿，其中包括5名新生，其余均为老生。

2、幼儿情况分析：

通过一学期的家园合作，我们班的幼儿在多个方面都有了显著提高，尤其是在自理能力和社交能力方面，得到了有效的提升。三位老师的共同努力也使得我们班级各项活动顺利开展，现状分析如下：

a 优势环节分析：

1、适应园所生活

开学初时，部分幼儿对新环境感到不适，哭泣不愿入园。但经过老师们的细心陪伴与交流，幼儿逐渐建立起了对老师的信任与依赖，纷纷表示喜欢来幼儿园，这对于日常的教学活动开展起到了积极的促进作用。

2、餐饮习惯

幼儿初来园时，有些孩子依赖性强，不愿意自己进餐。经过老师们的耐心引导和分享营养知识，孩子们逐渐具备了独立进餐的能力，并且形成了良好的饮食习惯，不再挑食。

3、参与运动活动

在体育活动初期，幼儿对器械的使用不太熟悉，老师们通过游戏互动与比赛来激发他们的兴趣。如今，幼儿在运动中积极主动，乐意参与各类活动，运动能力有了明显的提升。

4、团结友爱

面对初期小朋友之间的争抢现象，老师通过故事和音乐引导，培养了幼儿的团结意识，尽管偶尔还会有小摩擦，但整体上孩子们能够友好相处，互相帮助。

（二）薄弱环节分析：

1、衣物整理能力

由于家庭环境的影响，幼儿在穿脱衣物方面的独立性发展较慢。虽然大部分孩子开始尝试穿鞋，但仍需加强对穿衣服的方向分辨训练。

2、活动后的整理习惯

部分幼儿在活动后缺乏整理意识，玩具往往乱放，老师的引导效果有限。我们需要增强幼儿的劳动意识，培养他们主动参与整理的习惯。

二、家长工作

（一）家长园地

1、每两周发布一期家庭教育文章，分享科学育儿理念与方法。

2、定期向家长通报周计划及课程安排，增强家长对园所活动的理解与参与感。

（二）家长交流

1、发放有关家庭教育的材料，解答家长在教育孩子过程中遇到的疑难问题。

2、利用接送时间与家长进行沟通，反馈孩子在园的表现，并了解他们在家的日常情况，以此促使教育方针的一致性。

一、本月工作重点：

1. 创设丰富的游戏区域，积极参与园内评比活动。

2. 配合幼儿园组织进行安全演练活动。

3. 定期更新《家长联系栏》的相关信息。

二、本月开展以下主题：

主题活动一：《我爱我的爸爸》

语言：通过故事《我的爸爸》，初步理解图画中表现出的情感，主动参与阅读分享。

艺术：欣赏《小猴子爱爸爸》的旋律，感受歌曲的感人之处，体验小猴子对爸爸的深厚情感。

健康：参与《爸爸接球》游戏，体验抛接球的乐趣，愿意与同伴分享快乐，学习协作。

科学：观察《爸爸的工具箱》，了解不同工具的形状，能辨认基本工具的功能。

社会：交流《我和爸爸的故事》，愿意分享自己的爸爸，用完整的语句表达，倾听同伴的分享。

主题活动二：《形状小探险》

社会：讨论《快乐的好朋友》，明白愉快的心情可以感染他人，愿意关心朋友的情绪并提供帮助。

科学：探索《奇妙的镜子》，对不同种类的镜子产生兴趣，了解它们各自的特点和用途。

健康：参与《圈圈跳跳》，享受圈圈游戏的多样性，和同伴一起寻找趣味玩法。

语言：通过《魔法泡泡》，理解故事情节，并大胆想象，合力创作简单的诗歌。

艺术：画出自己见过或想象中的圆形物体，通过生活经验添加适当的背景。

三、家长工作：

1. 鼓励孩子关注家庭成员的需求，主动参与简单的家务。

2. 推荐家长为孩子播放录音故事，培养良好的倾听习惯。

3. 接待客人时，让孩子参与互动，帮助他们在社交中使用礼貌用语，提高交往能力。

四、环境创设：

1. 创建一个放松、自由表达的交流空间。

2. 设置“我能画”展示墙，展示孩子们的绘画作品。

3. 布置现代工具的图片展，激发孩子们的探索兴趣。

幼儿园三月份工作安排如何制定？

一、班级状况分析：

本学期我们小班共有男孩12名，女孩10名。大部分孩子首次进入幼儿园，适应期可能会出现分离焦虑和哭闹，这会影响其他孩子的情绪。因此，在开学前做好班级及家长的准备工作至关重要。我们将根据班级的实际情况，制定更加详尽的工作安排。

二、环境布置需符合幼儿的心理及生理特点，设置功能区域，如图书角、美工区、益智区和角色扮演区等，以更好地激发幼儿的兴趣与参与感。

三、本月教育教学目标

健康领域

1. 在集体环境中，能够情绪稳定，表现愉快，乐于上幼儿园。

2. 养成良好的生活及卫生习惯，如掌握正确的洗手和用餐程序。

3. 喜欢参加体育活动，能够按教师的指令进行排队和活动。

4. 愿意参与早操、律动及手指游戏等。

语言领域

1. 乐于与他人交流，讲话礼貌，能听懂日常用语。

社会领域

1. 积极参与各种活动，增强自信心。

2. 爱与他人交往，学习相互帮助，增强分享意识。

科学领域

1. 对周围事物表现好奇心和探索欲。

2. 能运用身体各部位进行尝试和探究。

艺术领域

1. 开始感知生活中的美，富有艺术欣赏能力。

2. 能识别不同的音乐信号，喜爱唱歌与动作结合，具有良好的节奏感。

四、常规工作的具体要求与措施：

1. 新学期开始时，要认真关注孩子的情绪变化，营造一个安全、温暖、舒适的心理环境，帮助孩子们尽快与老师建立信任关系。

2. 常规和自理能力的培养：

(1) 培养幼儿愉快入园，主动使用礼貌用语，避免带玩具及零食。

(2) 学习正确洗手顺序，教育孩子保持良好卫生习惯。

(3) 教导孩子在就餐时安静坐好，注意饮食礼仪。

(4) 午睡时，鼓励幼儿自己整理物品，养成良好的作息规律。

(5) 学习自我保护，熟悉日常环境的安全事项。

(6) 指导幼儿学习收拾玩具的习惯。

3. 提高照护质量：

加强对传染病的防范，定期进行健康检查和消毒工作，确保孩子们在安全健康的环境中成长。保持室内空气流通，定期清洁卫生用品，保持环境整洁，确保幼儿有足够的户外活动时间，保障身体健康。

五、与家长的合作：

1. 在幼儿入园前的家长会上，介绍新生入园的注意事项，分享班级工作计划，并征求家长的反馈。

2. 教师在接送幼儿时应主动与家长沟通，及时交流孩子的健康及生活状况，让家长了解孩子的入园情况。

一、幼儿发展分析与评价

随着新学期的开始，我们与幼儿一起布置了教室环境，孩子们展现出极大的热情，主动参与各种活动。他们都乐于表达自己的想法，对新学期充满期待，并乐于与老师和小伙伴打招呼。

1. 生活自理能力：孩子们的生活自理能力显著提升，能够熟练使用筷子用餐，独立穿脱衣物，以及整理个人物品。

2. 学习探索：许多孩子表现出强烈的探索欲，对周围事物充满好奇，积极提出问题，逐渐形成了学习活动的内容。

3. 运动能力：在各种运动活动中，孩子们十分活跃，展现出创造性，初步掌握了游戏规则，自我控制能力也随之提升，并且增强了自我保护意识，懂得未成年人应避免的危险行为。

4. 游戏体验：游戏是孩子们最爱参与的活动，四分之三的孩子已经能够初步理解游戏规则，控制情绪，增强合作意识。在角色游戏中，他们展现出了非凡的创造力与想象力，并学会了通过协商解决问题，主动提出游戏中的想法，加强了同伴间的合作。

个别幼儿的个案分析：

1. 重点培养特定幼儿的创新能力与实践能力，促进其全面健康发展。

2. 对崔祝源、陈泽宇这两位幼儿进行个别跟踪教育，采用多样有效的教育方式，帮助其健康成长。

3. 鼓励幼儿参与多样化的活动，积极表现自我。

4. 加强与个别幼儿家长的沟通，共同寻找促进幼儿发展的有效教育策略。

二、本月工作重心

(一) 教育教学

1. 让幼儿体验开学的快乐，意识到新的一年已然到来，自己又长大了一岁。

2. 了解三八国际劳动妇女节，教育幼儿尊重女性劳动者。

3. 学习人类信息传递的方式，体会其在日常生活中的重要性，激发幼儿的科学探索兴趣。

4. 通过多种活动，如观察、讨论、参观等，拓宽孩子们的视野，积累有益的生活经验。

5. 鼓励幼儿在活动中与同伴交流，并积极表达自己的观点和看法，尝试使用多种方式解决实际问题。

6. 引导幼儿关注自身安全，提高自我保护意识。

(二) 日常生活

1. 与孩子们共同布置教室环境，设置活动区域。

2. 增强安全意识，让幼儿掌握基本的安全知识。

3. 认真负责值日生的工作，愿意为他人服务。

(三) 家长合作

1. 召开新学期的家长会，建立家园合作档案。

2. 鼓励家长支持幼儿园的工作，收集与主题相关的资料。

3. 带领幼儿参观学习，创造体验学习乐趣的机会。

一、教育活动

1、开展主题活动《春天的愿望》，通过各种有趣的活动让幼儿体验春天的美好，感受大自然的变化，增强对春季万物复苏的认识，组织活动《我爱我的家》，引导幼儿表达对家庭成员的理解与关爱，体验家庭温暖。

2、深入学习相关春季节日的习俗，如清明节的扫墓和祭祖文化。

3、鼓励幼儿参与家庭小事务，培养独立意识和劳动意识，增进与家庭成员间的情感联系。

4、认识和学习几种常用的春季植物，了解它们的生长特点和用途。

5、认识1到10的数字及其对应的数量。

6、练习通过观察比较事物的形状、颜色与数量，提高幼儿的观察能力。

二、生活活动

1、培养幼儿的社交能力、自理能力和健康的生活习惯。

2、开展春季安全教育，让幼儿了解春季应注意的安全事项。

3、鼓励幼儿主动参与日常生活，建立独立生活的观念。

三、家园联系

1、邀请家长与孩子共同制作春季艺术品，激发幼儿的创造力和对春天的热爱。

2、家长分享自己童年春天的故事，让孩子感受到家庭的温情与历史。

3、引导孩子在家中主动帮助父母，体验成就感与责任感。

四、三月的重要节日：

3月5日：学雷锋纪念日

3月12日：植树节

3月21日：国际森林日

幼儿园3月份工作计划的编写应涵盖教育教学、行政管理、课题研究与培训、安全后勤、环境创设及家长沟通等方面。具体安排如下：

一、教育教学

1. 各班需提交本学期课程计划，审议主题教学方案，引导教师进行集体备课，提高课程执行效果。

2. 强化日常活动管理，培养幼儿的生活、学习和行为习惯，重点关注礼仪教育，鼓励他们主动探索与创造。

3. 更新适合幼儿的韵律操，各小组教师要筹备并组织幼儿学习，确保在第二周正常进行。

4. 各教研组需审议本学期课程计划，合理安排主题活动，并向业务园长提交审议后的方案。

5. 讨论制定本学期教研组一课二上计划，明确执教人员及研究领域。

6. 教师需认真制定日常工作计划，做到活动前有准备，活动后有改正。

二、行政工作

1. 完成新学期的报名和收费工作。

2. 召开全体教职工会议，部署新学期工作计划（主持人：陈美玉）。

3. 召开组长例会，讨论教科研工作计划（主持人：顾艳）。

4. 各部门需制定工作计划，涵盖园务、教科研等各个方面。

5. 调整并发放各类表格（如作息时间表、活动安排表等）。

6. 录入新生各类信息，确保准确无误。

7. 整理教职工花名册信息。

8. 参与本年度绩效考核工作。

9. 本月考核内容包括班级常规、计划制定及主题活动落实。

10. 组织教职工体检。

11. 整顿食堂、仓库卫生，迎接市卫生监督所检查。

12. 提供教学指导，每周开展随堂指导。

三、课题研究与培训

1. 业务园长需参加教科研工作会议。

2. 各小组组织教师学习新韵律操，进行基本功演练。

3. 年轻教师参与市级培训班学习。

4. 举办全体教师专题学习《3～6岁儿童学习与发展指南》。

5. 开展心得体会交流沙龙。

6. 组织“小荷杯”优质课评比，选拔优秀教师参加市级评比。

7. 课题组研读礼仪课题中期报告并完善。

8. 讨论修订中期测评问卷，并安排实施。

9. 邀请专家指导课题研究，鼓励教师撰写科研论文。

四、安全后勤工作

1. 开展环境卫生大扫除，消除卫生死角，并进行校园安全与食品卫生检查。

2. 全面检查校舍与设备，确保开学顺利。

3. 加强安全教育，完善接送管理。

4. 中央化食堂食品安全管理，迎接检查。

5. 记录插班生的接种卡和入园体检信息。

6. 采购必要的教学与生活用品，分发相关资料。

7. 加强校门安全管理，配合社区一起维护安全。

8. 推动节约措施，落实节约用电、用水与用纸的理念。

9. 调整后勤人员的卫生管理区域。

10. 优化食堂人员的工作安排。

11. 发布卫生保健信息专栏。

五、环境创设

1. 各班需布置主题版面。

2. 调整区角游戏环境。

3. 建立自然角，丰富其内容。

4. 确保种植活动的正常进行。

5. 促进幼儿在音乐中愉快用餐。

六、家长工作

1. 更新家长园地内容。

2. 组织期初家长会（第一周周五）。

3. 开展家访，提供家庭教育指导。

4. 制作家教宣传资料。

5. 结合节日开展亲子活动。

6. 组织家委会会议，促进家园联系。