中班三月工作计划表怎么写(精选5篇)

中班三月工作计划表编写要点

1. 入园行为

- (1) 高高兴兴来到幼儿园，主动与老师打招呼。

- (2) 在老师的指导下，妥善放置书包并参与晨间活动。

- (3) 掌握自我搬动椅子的技巧，轻柔操作。

2. 卫生习惯

- (1) 洗手：用餐前和如厕后要进行洗手，学会在老师的协助下卷起袖子，洗手后用毛巾仔细擦干，不让手心和手背的水分残留。

- (2) 如厕自理：能够基本独立大小便，逐步学习自我清理。

- (3) 保持环境整洁：需自觉保持教室整洁，流鼻涕时能主动请求老师帮助。

3. 饮食习惯

- (1) 安静愉快地享用餐食，保持自然坐姿，愿意在园内就餐，学会用小勺独立进食或在成人协助下完成。

- (2) 正确使用餐具，不随意用手拿食物，不挑食，能够自己独立用餐。

- (3) 养成餐桌、地面、身体和碗内“四净”的好习惯。

- (4) 餐具使用时轻拿轻放，饭后能将餐具放回指定位置。

- (5) 主动表达喝水的需求。

4. 午休习惯

- (1) 午睡前自觉上厕所，保持安静入睡，能正确选择睡姿，愿意在园内午睡，不依赖安抚物品。

- (2) 认清个人标记，识别自己的床位，乐于午睡；找出自己的毛巾和水杯，独立穿脱鞋子及裤子，合理摆放衣物和鞋子。

5. 户外活动

- (1) 热爱户外活动，能够协调肢体动作，愉快地参与游戏与操练。

- (2) 模仿老师的活动，积极与同伴一起玩耍。

- (3) 注意户外活动的安全性，不远离老师，并及时反馈情况。

- (4) 识别并安全使用户外大型玩具，遵循老师的指导。

6. 教育活动

- (1) 对集体学习活动保持兴趣，乐于参与。

- (2) 专心听讲，注意力持续在10至15分钟左右。

- (3) 积极参与实践活动，掌握动手、动口和动脑的能力。

- (4) 勇敢举手回答问题，能够在集体中表达自己。

- (5) 尊重他人发言，学会倾听他人。

- (6) 学习良好的坐姿，保持看书和绘画的正确姿态。

7. 品德与社会能力

- (1) 愿意观察并理解劳动的意义，珍惜劳动成果，主动维护自身和班级环境的整洁。

- (2) 积极参与适合自己能力范围的劳动，体验劳动的乐趣。

- (3) 爱护学习工具及材料，做到节约并避免浪费。

- (4) 面对困难时，不轻易哭泣，努力尝试解决或寻求老师的帮助。

- (5) 愿意与小朋友共同玩耍，建立友好关系。

- (6) 初步掌握礼貌用语，能够在需要时使用。

8. 离园步骤

- (1) 自觉收拾玩具，整理椅子。

- (2) 妥善带走个人物品。

- (3) 主动向老师和小朋友道别，并保持良好的离园习惯。

一、识字：

天天读句：

（1）春天的花朵，争相开放，色彩斑斓。

（2）小朋友们在操场上玩耍，欢声笑语不断。

儿歌：

1、《小白兔》见课文P1，重点字词：跳、白、耳朵、草。

2、《快乐的小鸟》见课文P2，重点字词：飞、自由、树、鸣叫。

3、《我们一起玩》见课文P3，重点字词：朋友、开心、一起、玩。

4、《春天的故事》见课文P4，重点字词：阳光、温暖、万物、复苏。

二、英语：

单词、句型、歌曲，Lesson One―Two P1―P4。

三、健康：

1、《快乐的运动会》

指导：通过多项游戏，了解运动的重要性，增强身体素质和协调能力。

2、《小小挑战者》

指导：通过障碍赛，锻炼幼儿灵活性和反应速度，促进身心发展。

3、《追逐游戏》

指导：通过团队游戏，培养幼儿合作精神和交往能力，提升社交技巧。

四、计算：

1、《找朋友》

指导：引导幼儿理解数字与数量的关系，学习进行简单计算。

2、《数字小游戏》

指导：让幼儿在游戏中学习比较数字的大小，培养逻辑思维能力。

3、《图形的秘密》

指导：帮助幼儿通过观察，识别不同的几何图形，增强形状认知。

4、《认识5和6》

指导：引导幼儿感知数字5和6的数量特征，增强数量意识。

五、美术

1、《我的梦想交通工具》

指导：鼓励幼儿发挥想象，画出他们理想中的交通工具，并分享其独特功能。

2、《折纸小动物》

指导：学习手工折纸，提高动手能力和创造力。

3、《水中的船》

指导：引导幼儿描绘船在水中的样子，理解浮力原理。

4、《飞向蓝天》

指导：培养幼儿的观察能力，通过画飞机激发他们的创造性思维。

六、常识

1、《乡村的交通工具――牛》

指导：让幼儿了解传统的交通工具，认识牛在农田中的作用。

2、《交通规则知多少》

指导：让幼儿初步了解行为规范，认识遵守交通规则的重要性。

3、《中国文化 ――龙》

指导：培养幼儿对传统文化的兴趣，了解龙在中国文化中的象征意义。

4、《小船的旅行》

指导：引导幼儿认识各种船只并想象它们的航行。

七、语言

1、儿歌《小花船》：小花船，顺水漂，太阳下，水波皱。风轻轻，轻声吹，帆儿鼓，行得快。

2、儿歌《小汽车》：小汽车，咻咻开，马路上，直又快；火车鸣，喇叭响，沿着轨，跑得欢。

3、看图说话《安全小出行》

指导：帮助幼儿了解安全乘车的注意事项，培养安全意识。

4、听说游戏《慢行与快跑》

指导：培养幼儿遵循指令的能力，增强语言交流的敏捷性。

八、电脑

指导：通过有趣的色彩游戏，提升幼儿的颜色识别和手眼协调能力。

中班三月工作计划表的撰写

一、生活习惯

1、培养孩子不挑食，养成吃完饭的好习惯。

2、引导孩子保持周围环境整洁，注意个人卫生。

3、促进孩子与小朋友之间友好互动。

4、鼓励孩子做文明、有礼貌的小朋友。

5、按时完成老师布置的小任务，认真对待。

二、安全与卫生

1、开展晨检与午检，确保每位孩子的健康无隐患。

2、户外活动时，确保孩子始终在老师的视线范围内。

3、自由玩耍时，注意观察孩子之间的冲突情况。

4、定期做好清洁与消毒工作，确保环境卫生。

三、教学内容

生字：正、耳、井、里、本、术、平、曲、立、雨、产、龙、元、友、斤、夫、足、尺、扛、功、灯、牙。

拼音：复习a~w，ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er。

礼仪：接打电话，爱护眼睛，传递物品，了解植树节的知识。

科学：探讨生物繁殖，毛毛虫是否能够过河，旅游团的用具，实用的科技产品来源。

社会：蜗牛的故事，小狗学习技能，光光小猴的房子梦想，个人理想及改正坏习惯，狗熊与小乌鸦的故事。

艺术：自主完成自己的事情，男孩与女孩的差异，十字路口的观察，创意造型的制作，趣味相反的游戏。

健康：关于换牙的常识，牛奶的重要性，各色海洋球与跳绳，春季活动的乐趣。

数学：复习1到100，10以内的加减法，数的分解与组合，进行数字游戏，理解“十”和“一”的数量守恒。

手工：包括4节美术、语言及韵律课程，认字4节。

四、家园合作

1、定期向家长报告幼儿园的动态，同时了解孩子在家的表现。

2、认真落实每次家访活动，增进与家庭沟通。

中班三月工作安排

一、教育教学

1. 组织主题活动《快乐运动每一天》和《做个好孩子》。

(1) 师幼共同收集动感十足的运动照片，装饰在教室，让孩子们领略运动的魅力。

(2) 在活动期间设置“明星墙”，展示幼儿文明用餐的照片，以鼓励好行为。

(3) 创设“我的时间规划”栏目，张贴幼儿制作的钟表，让孩子们贴上“这个时间我做什么”的示意图。

(4) 在活动室墙面设计一个“回到家”的情境游戏，让幼儿学习交通知识，通过平面图标注幼儿园和家。

2. 积极配合园所迎接市督导部门的到访。

二、卫生保健

1. 加强晨检制度，开展班级卫生消毒，宣传健康知识，预防传染病。

2. 关心体弱儿童的日常护理，做好记录。

3. 开展安全教育，提醒幼儿“不要离开成人视线”和“注意过马路安全”。

4. 进行健康教育，例如“避免与宠物亲密接触”。

三、家长工作

1. 根据“千名教师访万家”计划，组织家访活动。

2. 利用班级网站进行家长育儿经验分享。

3. 准时发布《家园e站》，提供安全和健康知识。

4. 班主任和配班教师认真填写《宝宝成长手册》。

5. 组织“妇女节”亲子活动，促进交流。

四、常规培养

1. 保持寝室安静，幼儿能在床前有序穿脱衣物，整理物品放到指定位置。

2. 养成安静入睡的习惯，不随意讲话，尊重他人。

3. 起床后主动到教室喝水，不随便外出玩耍。

五、班级特色

1. 在特色活动中引导幼儿学习折纸“蘑菇”和“裙子”。

2. 展示幼儿的折纸作品，在月末进行回顾与集体评价，鼓励创造力。

中班三月工作计划

一、日常生活习惯

1、保持安静就餐，确保食物不洒落到桌面和地面，晚餐后要将椅子收回桌下。

2、教授幼儿标准的洗手方法，并鼓励他们挽起袖子，使用个人毛巾擦手。

3、帮助幼儿学会自行穿脱衣物和鞋子，提升自我照顾能力。

二、教学活动安排

1、蒙氏教育

生活区：洗手、脱鞋、捞豆子；

感官区：触觉卡、重物感知；

语言区：图文配对、安静活动、听故事、同类物品配对；

科学探索区：青蛙拼图、观察植物生长；

蒙氏数学：形状分类、分层分类、用途分类；

2、韵文识字：从简单到复杂的四个阶段；

3、英语学习：日常问候语如Hello和Good morning；

4、手工艺：制作手环、扫帚、乌龟和蝙蝠；

5、美术创作：画帽子、长颈鹿、妈妈的购物篮、奇妙的宇宙；

6、礼仪教育：蹲下姿势、道谢、礼貌用语、庆祝三八妇女节；

7、音乐活动：学习《胆小鬼》和《铃儿响叮当》。

三、安全教育措施

1、通过故事传递安全知识，增强幼儿的自我保护意识。

2、关注户外和室内活动的安全，教师需保持对孩子的视线关注。

3、定期进行环境卫生和消毒（教室所有物品及幼儿个人物品需定期清洁）。

四、家园互动

1、准备家园联系册，向家长传达每周的餐单和学习内容；

2、与家长进行面对面的沟通，了解幼儿在园情况；

3、校车接送的家长要保持沟通，及时反馈孩子的情况；

4、每两周进行一次家庭访问，做好记录，便于跟踪了解。