2025年初中数学教研组工作计划(精选3篇)

# 2023初中数学教研组工作计划

一、本学期工作指导思想：

在校领导的指导下，围绕学校的整体教学目标，认真落实教导处的工作计划。以有效的教学管理为基础，致力于营造适合学生成长的学习环境，培养学生的自主学习能力，提高整体的学习效果。同时，积极推动课题研究，发挥教研组的独特优势，组织形式多样的教研活动，增强各年级学生活动，引领校本教研的纵深发展，促进集体备课，提升教师的教学理论和实践水平。

二、具体措施与活动：

1. 各年级备课组将成为教学研究的核心，通过定期的集体备课，加强教师之间的相互沟通与合作。备课活动需有明确的计划、主题和负责人，围绕教材进行深入讨论，交流教法与学法，共同探讨教学中的重点和难点，及时记录总结，以确保备课活动的有效性和可操作性。

2. 加强教学常规管理，确保所有教师认真备课、授课、批改作业及课外辅导。各备课组需重视每次数学测试的质量分析，进行横纵向比较，总结经验，反思不足，制定切实可行的改善措施，推进“提优补差”工作，提升教学质量。

3. 积极推行教师相互听课活动，鼓励各教师互相观摩、评课，完成规定的听课次数，从而实现优势互补、共同进步。

4. 在第三周开展青年教师的展示课工作，借助集体的力量，为授课教师提供备课支持与建议，争取在活动中取得良好的教学效果，充分激发青年教师的潜力，助力教研组的活力。

5. 全力配合学校进行“基于学生提问的教学实践研究”，认真收集研究资料，进行课例教学与总结，并进行中期汇报。

6. 利用教研组活动时间，组织教师共同学习教学与考试目标，重视以学生为中心，关注学生的真实需求。

7. 完善课程体系，注重数学拓展课程的教学，确保备课内容充实，课堂有条理，课后有反馈和检测，避免教学的随意性。

8. 将作业评比、课堂笔记评比及数学小竞赛常规化，提升学生学习的积极性和主动性。

9. 积极参与校级与区级的教研活动，及时掌握教改动态，更新教育理念，借鉴其他学校的优秀做法，为教研组的发展奠定良好的基础和交流平台。

10. 妥善处理托管基地学校的合作工作，与合作学校共同策划教研活动，确保活动的有效性和特色，同时推动校工会组织联谊活动。

11. 鼓励青年教师撰写反思性论文，记录教学经验和对新教学理念的理解，每学期完成一定数量的习题。

12. 积极推进校本作业的撰写，充分利用集体的智慧，确保每位老师的作业都经过备课组的修改，力争在三年内完成四个年级的作业编写。

13. 关注师生的安全教育工作，确保教学环境的安全与稳定。

14. 重视“光明链”项目，增强教师之间的联系与合作，努力将教研组的工作提升至一个新的水平。

初中数学教研组工作计划

一、指导思想

以学校的整体工作计划及数学教研组的具体工作安排为基础，在实施第二轮课程改革的过程中，增强教学和研究的深度，探讨适应新课程理念的数学学习方式。结合初中六七年级的实际情况，以提升教学质量为中心，注重有效课堂教学的研究与实践，全面提升教育教学效果。

二、工作目标

1. 深入学习《数学课程标准》提出的教学理念与策略，积极参与新课程改革。围绕“义务教育阶段学生良好学习方法的培养”课题，加强课堂效果，推动科学研究，提升教师专业水平和学生学习能力。

2. 开展新课程教材的实验活动，构建开放活跃的课堂教学环境，倡导以自主学习为主，鼓励探究式和体验式学习，营造良好的数学学习氛围。

3. 建立平等合作的师生关系，创造宽松和谐的课堂气氛，鼓励学生多元化思考，勇于挑战教师与教材，展现个性。

4. 规范教学常规，力求在各类调研中提高数学学科的合格与优秀率。重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发潜能生的学习兴趣。

5. 确保备课组活动的有序进行，实施“集体备课、磨课、听课、评课、反思”常态化，明确时间、地点、主题、内容和主讲人，加强教学交流与研讨，提高全组教师的教学水平。

三、工作计划

1. 有计划地组织备课组活动，合理分工，认真进行教学研究，确保按时保质保量完成学校及教研组的各项任务。

2. 加强备课组的建设，定期开展活动并保留记录，备齐教材、重难点、学生情况、教学方法、学习方法和习题。活动内容主要包括：

① 深入研究教材，明确教学目标及重点、难点，安排教学任务并设计教学活动。

② 分析教学情况和学生学习状态，探讨教学方法，关注学生心理素质的培养，改良教学方案。

③ 精选例题和习题，合理安排作业量，研究教学方法，及时反馈教学质量。

3. 课堂教学面向全体学生，实施因材施教，夯实基础知识和基本技能，积极开展探究性、合作性学习，营造学生参与的课堂氛围，加强对学习方法的指导，培养学生兴趣与学习习惯，提升自学能力及解决问题的能力。

4. 在布置作业时，要合理控制学生负担，精心挑选题目，做到布置、有检查、有评分和督促。教师需自行设计练习题和复习材料。

5. 认真组织听课和评课活动，每名教师需按照学校要求完成规定的听课时数，确保通过听课与评课互相促进、共同提升。同时，保持教学质量，定期进行教学反馈，不断提高课堂教学效果。

6. 加强知识梳理，包括数学名题和错题集整理，以帮助学生在学习中总结，建立知识结构。精选数学名题，提升学生兴趣，并定期展示；每周整理3-5道典型错题，进行反思与改正，帮助学生加深理解和记忆。

**2023初中数学教研组工作方案**

一、深入学习学校新学期教学方针

校长在初三动员会议上强调了“三超”与“三突”的指导原则，即超越去年的校平均分、明年的区平均分与市平均分，同时突破高分层次和低分层次的界限，以确保整体平均分达到或超过区平均分。这要求我们在实际教学中明确重点，灵活调整教学策略和思路。

二、强化新课程标准学习，提升教师素养

1、根据教研中心的统一安排，在开学前组织教师深入学习数学教学的新课程标准，带领初三教师参与教研室的新学期培训，并讨论新教材内容，将学习成果应用于教学实践。

2、除理论学习外，积极推动业务学习。各教学组根据教材阶段特色，互相交流教学法，取长补短，共同提升授课质量。

三、健全教研组管理，优化组内氛围

教研组长定期走进备课组，了解并检查教研情况，每月对教师备课和听课状况进行评估，确保及时发现并解决问题。

四、提升教研质量，扎实推进校本教研

将教研重点下移，以学校教研组和备课组为单位，认真组织常规教研，确保理论学习与实践相结合。各备课组要发挥其在教学中的关键作用，加强教学研究，促进集体备课，利用团队智慧提升教案质量。确保教学的五个统一：进度、备课、教案、练习和考试，定期召开备课教研会，聚焦教材、教法等核心内容，做好会议记录。

五、强化资料建设，编制符合实际的教学资源

初三年级需完成复习资料和考试卷的编写，确保符合中考标准和学生实际需求。初一、初二年级应研发适合学生的小单元检测资料，及时进行试用与调整。

六、不断强化学生的学习态度和方法教育

培养学生良好的学习态度，让他们积极主动地参与学习。同时，教师需传授学习方法，引导学生自主总结和积累，提高学习效率。

七、积极推进课堂教学改革

重视课堂的主导作用，从质量和效率上双管齐下，借助问题导入进行教学，注重学生数学素养和应试能力的提升。各年级应形成自己的教改课题，以适应学生的需求和教学实际。

总之，我们教研组需要加强合作，建立良好的伙伴关系，共享资源，提升整体教学水平。

**九月份：**

1、准备学期初工作。

2、教师提交教学计划，备课组制定相应备课计划。

3、开展集体备课与组内听课，尤其关注七年级课程。

4、传达教研中心的“质量年”指示，提升教学效率。

**十月份：**

1、继续进行集体备课与组内听课，重点关注八年级。

2、开展校本教研活动。

3、进行组内公开课的研讨。

4、确保教学质量，同时进行相关教学实验。

**十一月份：**

1、进行期中考试。

2、开展研讨课程活动，重点分析课堂效率和教学质量。

3、通过组内听课推荐参加区优质课比赛的老师。

**十二月份：**

建立教学资料库并进行资源交流。

**一月份：**

1、每位教师总结教学案例，至少撰写一篇教学反思。

2、做好期末复习和考前准备。

3、完成期末考试。