幼儿园上半年工作计划怎么写(精选10篇)

一、指导理念：

本学期，幼儿园将以提升教育质量为核心，深入开展各项工作，提高教师的专业素养，关注幼儿的全面发展。根据实际情况，注重环境优化与资源合理配置，加强财务管理与后勤保障，确保为教职员工和幼儿提供更优质的服务。

二、工作目标：

1. 提升后勤团队的服务意识与工作效率。

2. 确保幼儿园的卫生和安全工作得到落实。

3. 加强幼儿园的环境美化与设施管理，提高整体形象。

三、主要工作：

（一）优化后勤团队，增强服务意识。

1. 定期培训后勤工作人员，提高他们的服务技能和责任感，确保每个岗位都能有效地支持幼儿的学习和生活。

2. 健全门卫管理制度，做到24小时值班，确保校园安全，对外来人员进行严格登记与管理。

3. 加强幼儿安全知识的教育，培养他们自我保护意识，确保幼儿的健康与安全始终摆在首位。

（二）认真抓好卫生保健工作。

1. 建立适合幼儿心理和生理特点的卫生保健制度，定期调整，以适应实际需求。

2. 加强卫生检查力度，确保每项制度得到有效落实。

3. 针对身体健康状况异常的幼儿，及时与家长沟通，协助其进行必要的疏导和管理。

4. 定期进行卫生消毒工作，做好消毒记录，确保幼儿的生活环境卫生。

（三）提升园内环境美化与设施管理。

物资管理：

1. 严格按照上级指示，规范物品采购和使用管理流程。

2. 提高物资周转效率，实施园内“购物申请”制度，以节约成本。

3. 定期清理和整理物资存储，确保物品高效利用，同时满足各项活动需要。

安全管理：

1. 定期检查园区内各类设施和设备，确保其安全性，及时进行维修和保养。

2. 确保门卫人员维护好幼儿接送制度，保障校园正常秩序。

3. 加强对食品的管理与监督，确保在安全、卫生的前提下为幼儿提供营养餐。

卫生保健工作：

1. 完成儿童体检，针对身心发展不良的幼儿，制定个性化的管理方案。

2. 科学安排幼儿膳食，确保营养均衡和合乎季节特点。

3. 落实晨检制度，针对身体不适的幼儿进行隔离观察。

4. 加强健康教育，培养幼儿良好的生活习惯。

5. 定期进行园区绿化养护，提升环境美观度。

四、月度工作安排：

2月份：

1. 开学前做好各项准备工作，确保教学物品齐全。

2. 完成后勤管理相关计划。

3. 检查园内设施，确保无安全隐患。

4. 全园范围内进行安全教育与常规工作检查。

5. 组织全园大扫除。

3月份：

1. 筹备“三八妇女节”的相关服务工作。

2. 加强幼儿就餐管理，确保饮食安全。

3. 开展春季常见病的预防工作。

4. 继续进行全园的环境清洁。

4月份：

1. 开展“安全教育周”活动，邀请家长参与安全知识讲座。

2. 组织全园性的大扫除。

5月份：

1. 随气候变化加强幼儿生活区的卫生消毒。

2. 完成园内设备的定期维修和保养。

6月份：

1. 强化食堂饮食安全的管理，确保食品卫生。

2. 开展保育工作评估活动。

7月份：

1. 进行安全隐患的全面排查。

2. 完成园内资产的清理与登记工作。

3. 整理归档各类工作资料。

一、培养幼儿的社交能力

在幼儿园阶段，促进幼儿与同伴间的互动，帮助他们树立合作意识，学会分享和沟通。通过集体游戏、合作任务等活动，让幼儿在参与中建立友谊，增强团队意识。同时，鼓励幼儿表达自己的情感和需求，提高他们的社交技能，让他们在互动中感受到友情与关怀。

二、增强幼儿的自理能力

教育幼儿从小培养独立性，让他们逐渐学会自己穿衣、整理物品，并鼓励他们参与到简单的家务中去。在园内设定自助环节，如自主选择玩具和活动，帮助他们理解自我管理的重要性，增强独立思考和解决问题的能力。

三、提升幼儿的语言表达能力

通过讲故事、朗读、角色扮演等活动，激发幼儿的语言表达欲望。引导他们用语言表达自己的想法与感受，增进语言理解能力。同时，营造一个温馨的语言环境，让幼儿敢于尝试和实践，提高其语言沟通能力。

四、培养幼儿的创造力

在日常教学中，提供丰富的艺术材料和活动，让幼儿在绘画、手工、舞蹈等方面自由发挥，激发他们的创造潜能。定期举办主题活动和展览，鼓励幼儿展示作品，增强自信心，让他们在创作中体验乐趣和成就感。

五、加强班级的管理与安全工作

1、班主任积极与家长沟通，了解幼儿的需求和家庭情况，建立良好的家园联系。

2、每日进行安全检查，确保活动区域无隐患，保障幼儿的安全。

3、组织班级活动时，提前了解每个幼儿的身体状况，避免安排不适合的项目。

4、开展安全知识教育，让幼儿了解基本的安全常识，如火灾、地震时应如何应对。

5、建立完善的接送制度，引导家长增强对幼儿安全的关注，确保每位幼儿在放学时安全离园。

通过以上措施，充分保障幼儿在健康、快乐、安全的环境中成长，助力他们全面发展。在幼儿教育中，老师的责任感与关爱将为孩子的未来打下坚实的基础。

一、指导方针：

本学期幼儿园保教工作将紧密围绕园务计划，以《规程》和《纲要》为核心指导，牢牢把握“以幼儿为中心、促进教师专业发展”的理念，持续推动教育思想更新，加强教育教学研究，提高教师的教育教学能力，完善日常活动安排，优化园本课程，促进幼儿全面发展。

二、现状分析：

优势：

1. 教师保教水平均衡，积极性和责任感较强。

2. 多年的课题研究逐步形成了分享阅读的园本课程框架，为个性化课程实践打下基础。

3. 根据家长问卷反馈，教师的工作得到了广泛认可，满意度较高。

不足：

1. 常规工作模式中存在一些不足之处，日常工作及网站建设的监督需进一步改进。

2. 教研组的实效性不足，需加强管理与指导。

三、工作目标：

持续强化理论学习，提升教师专业素养，增强日常教学管理，完善教研组的有效性，提高保教质量，优化园本课程和日常活动。

四、主要措施：

（一）加强理论学习，通过业务组深入学习《规程》和《纲要》，结合日常活动操作要点，引导教师关注幼儿发展和自身专业进步。

（二）完善常规工作检查机制，确保日常工作的落实：

1. 明确工作要求和规范，提升班级教师的责任感。

2. 加强听课的计划性和有效性，组织听课活动促进教师的研讨与分析能力。

3. 确保各类活动和计划按时完成，组长协同保教主任保证活动质量。

五、教师队伍建设：

1. 利用园内活动提升教师的组织能力，鼓励探索教育新思路。

2. 加强媒体使用能力的培训，提高现代教学手段的应用。

3. 加强基本功训练，组织普通话和讲故事比赛。

4. 鼓励教师继续进修，保持与时俱进的学习状态。

5. 发挥骨干教师的示范引领作用，积极参与各类评比。

六、教研组建设：

1. 通过例会和外出观摩提升教研组长的管理能力。

2. 增强教研活动的实际效果，通过领导参与教研活动提高教研组的功能。

3. 制定不同年龄段儿童的评估指标，为下一步保教工作提供可靠依据。

七、幼儿日常生活关注：

1. 科学安排幼儿晨间活动，确保户外、体育、游戏等活动时间。

2. 通过教研培训提升教师的理论水平。

3. 定期提交学习记录和教研材料，如公开课反思、案例分析等。

八、教科研并重，探索园本课程建设：

1. 确立以分享阅读为核心的教育理念，营造浓厚的读书氛围。

2. 在新课题基础上，完善特色课程活动方案，丰富园本课程内容。

九、家长参与：

1. 持续发挥家长委员会作用，定期召开会议增强家长对工作的了解。

2. 定期召开班级家长会，保障活动质量，加强家园联系。

十、其他工作：

1. 通过活动强化幼儿园在社区的影响力。

2. 创设良好班级环境，扩展幼儿活动空间。

3. 定期收集和整理各类资料，做好归档。

一、班级基本情况分析：

本班共有幼儿xx名，包括男孩x名和女孩x名。本学期计划加强与家长的沟通，确保家长对本班工作有更全面的了解，继续秉持“公正对待每位孩子，关爱每一颗心灵”的服务理念。

二、保育工作：

1. 养成良好习惯：

一直以来，我们将培养幼儿的良好习惯视为重点任务。通过不断的引导，致力于让幼儿自觉形成喝水、吃饭等良好习惯，使他们在日常生活中无需提示即可自发执行。同时，将注重幼儿在轻声交流、轻拿轻放、饭前洗手等方面的礼仪习惯。

2. 重视能力培养：

在新学期，我们将更加注重幼儿自理能力的提升，比如自穿衣物、系鞋带、整理物品等，让幼儿能够完成一些适合他们的简单任务。

3. 生活卫生常识普及：

（1）教授幼儿牙齿保护的基本常识及正确刷牙的方法；

（2）教育幼儿预防肠道疾病、不食用不洁食物的知识；

（3）引导幼儿根据天气变化适时增减衣物，在饭前饭后避免剧烈活动。

4. 安全常识的教育：

（1）告诫幼儿避免危险游戏，远离危险区域；

（2）交通安全知识的普及；

（3）教会幼儿处理简单危险的应对策略；

（4）培养幼儿的自我保护意识。

5. 生活卫生习惯与自主能力：

（1）强化幼儿正确洗手和刷牙，让他们养成良好的卫生习惯；

（2）强调就餐时细嚼慢咽，不挑食、不浪费；

（3）引导幼儿保持个人卫生习惯，咳嗽和打喷嚏时用手遮掩；

（4）教育幼儿爱护公共卫生，不随意损坏环境。

三、教育教学工作：

（一）根据幼儿园的教学理念，结合幼儿的年龄特征和个性差异，制定适合他们发展的教学内容。本学期，我们将重点培养幼儿的以下能力：

1. 培养良好品德：教导孩子们树立自信、友爱、诚实等品德；

2. 实施多样化教学，尝试探究式活动，观察幼儿的表现，发展他们的问题解决能力；

3. 加强日常常规训练，督促幼儿自觉遵守行为规范。

（二）数学启发教学：

1. 提高幼儿参与学习活动的兴趣；

2. 引导幼儿通过多种方式感知物体特征及其关系；

3. 鼓励幼儿主动思考、操作并解决问题；

4. 教导幼儿按特征进行分类和排序；

5. 培养初步的空间意识。

（三）阅读能力培养：

1. 促进幼儿独立阅读的兴趣；

2. 培养幼儿翻阅图书的基本技能；

3. 鼓励幼儿识读简单汉字，倾听他人讲话；

4. 幼儿尝试模仿创作诗歌或故事，并能表达和复述。

（四）艺术表现能力：

1. 鼓励幼儿积极参与音乐、舞蹈和表演活动；

2. 培养他们的表演自信，协调动作，融入团队合作；

3. 发展幼儿的绘画、折纸等艺术表现能力。

四、家长沟通与合作：

1. 通过定期和不定期的家访、电话等方式，加强与家长的联系，让他们了解孩子在园的快乐与挑战；

2. 鼓励家长积极参与幼儿园的活动与教学，互相支持，共同为幼儿的成长贡献力量。

### 幼儿园上半年工作计划

一、班级概况分析

本班级共有xx名幼儿，其中男生xx名，女生xx名。通过过去一年的幼儿园生活，他们在学习和活动方面已经基本适应。在自理能力、日常行为习惯及学习兴趣等方面均有显著进步，绝大部分幼儿已经养成了良好的习惯。然而，由于许多幼儿是独生子女，他们在遇到挫折时容易产生不满情绪，表现出一定的任性与缺乏合作意识，同时部分幼儿的生活自理能力仍显不足。

二、学期工作目标及要求

针对班级实际情况及存在的问题，本学期的主要工作目标是：继续强化幼儿的一日常规，加强良好生活习惯的养成，帮助幼儿在原有基础上实现更全面的发展。

三、班级工作具体安排

（一）语言发展

1. 鼓励幼儿主动与老师、同伴交流，保持愉快的情绪，培养他们对阅读图书的兴趣，并欣赏与表达文学作品的内容。

2. 学会使用完整的句子进行交流，能够用情景表演展示理解，讲述图画和表演的故事。

3. 引导幼儿理解和运用文学作品，表达对作品的感受，能够独立背诵诗歌并讲述故事。

4. 初步养成独立翻阅书籍的习惯，理解书中主要内容。

（二）科学探索

1. 积极参与科学活动，勇于探索自然界，关心爱护动植物和环境。

2. 学习了解不同环境中动植物的特点，认识自然现象与人类生活的关系。

3. 运用多感官感知事物特性，具备观察、比较和简单分类的能力。

4. 通过多种方式表达自己的发现，并与他人分享探索过程。

（三）社会情感

1. 愉快参与各种活动，体会与师友共同生活的乐趣。

2. 了解自己的兴趣，学习与同伴交往、合作，处理交流中的冲突，学会分享。

3. 逐步理解社会生活的习惯和行为规范，养成良好的日常习惯。

4. 养成大胆表达愿望与意见的习惯，愿意承担适当的责任。

5. 培养诚实、助人等良好品德，对父母、集体、家乡和师友心存感恩。

（四）艺术成长

（音乐）

1. 感知音高、音强及音乐的节奏变化。

2. 初步识别节拍与节奏，掌握基本的音符节奏。

3. 随着音乐做出协调的身体动作和舞蹈，提升动作的美感。

（美术）

1. 喜欢参与美术活动，渴望欣赏和表现美。

2. 学习多种颜色的运用，并进行小面积的涂色。

3. 能够使用多种手工工具，进行简单的折纸、剪纸等创作。

4. 理解作品的美感，并分享自己的看法。

5. 主动参与创设艺术环境，享受创造美的乐趣。

（五）身体健康

通过健康活动提升幼儿的肢体运动能力，激发他们对体育的兴趣，促进身体协调性和体育器械使用能力的提高。

四、重点工作

1. 保育管理：严格做好卫生清洁与通风，预防传染病，合理安排幼儿作息，创设卫生舒适的学习生活环境，同时注重幼儿生活习惯的培养。教育幼儿重视个人卫生，增强自理能力。

2. 教育教学：继续强化常规教育，通过晨会及随机交流，明确常规要求，帮助幼儿自我约束并培养兴趣。注重阅读能力的提升与故事讲述技巧的训练，增强动手能力，结合涂色与剪纸等技能训练。

3. 班级管理：科学制定日常计划，合理管理班级物品。

4. 财产维护：定期清点班级财物，强化幼儿爱护公物的意识。

5. 家长沟通：提升家园合作效果，通过电话了解幼儿情况，及时反馈在园表现，并在“家园共育”栏目中与家长分享育儿经验。

6. 游戏活动：从幼儿兴趣出发，创新游戏内容，鼓励幼儿参与收集材料，增强他们的自主性。

新的学期，老师将以热忱的态度投入工作，致力于让幼儿在快乐中健康成长。

　　一、指导思想

　　认真贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。

　　二、情况分析

　　我班现有幼儿xx人，男孩xx人，女孩xx人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了较好的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

　　（一）优势表现：

　　1、个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。

　　2、好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

　　3、活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

　　4、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

　　（二）弱势因素分析：

　　1、我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育。

　　2、与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差，需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。

　　三、教学方面。

　　各领域的发展目标

　　健康活动

　　主要训练幼儿的肢体运动技能（即身体四肢的灵活度与协调性），通过健康活动使幼儿乐意参加各项活动，喜爱体育活动，动作协调会使用多种运动器械，锻炼身体等。

　　语言活动

　　主要训练幼儿的技能（即语言的表达能力），通过语言的教学，使幼儿能够用较完整的语句表达自己的意思，能有感情的讲述作品内容并尝试仿编，听别人讲话不插嘴，听懂讲话的意思等。

　　科学活动

　　主要训练幼儿的逻辑思维能力，通过科学的教学，培养幼儿好奇好问并能积极参加探索/操作活动的兴趣。能运用多种感言/动手/动脑/探索问题，并能对周围环境中的数量/形/时间/空间等现象有兴趣。

　　社会活动

　　主要训练幼儿能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园的基本规则。培养幼儿不怕黑不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己的事能自己做。能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具・图书及日常用品，用后归还原处等良好的行为习惯。

　　艺术活动

　　主要训练幼儿的人际关系智能与肢体运动技能（即在艺术活动中能与同伴团结协助・友好相处，用丰富的肢体表达艺术思想），通过艺术的教学使幼儿初步感受环境・生活和艺术的美，积极参加各项活动，能积极表现自己的情感和体验。

　　四、家长工作

　　1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。

　　2、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。

　　3、共同参与，家园共育，充分挖掘家长资源，鼓励家长走进我们的课程，展现自己的才艺。

　　(一)班级工作人员做到：

　　1、班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

　　2、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。

　　3、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，玩具定期消毒玩具。

　　4、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

　　5、加强幼儿点名工作，并做好记号，发现问题及时汇报，并及时打电话进行家访了解原因。

　　6、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。

　　7、培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全。

　　8、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情况须拿来接人条或有效证件。

　　9、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发现异常情况及时报告。

　　10、通过家长会及家园联系栏等向家长介绍对幼儿自我保护培养的重要性和培养方法，做到日常生活或带幼儿外出随机进行教育，并采取正面引导。

　　(二)在幼儿方面做到：

　　1、在加强常规方面,做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。

　　2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

　　3、幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。

　　4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

　　5、户外活动玩大型玩具时,不推不挤,幼儿互相监督,拿器械时互相帮助，保证幼儿安全。

　　6、知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。

　　7、知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。

　　8、教幼儿一些必要的消防知识，如：起火时，如何逃生，火警电话是“119”等。

　　一、班级管理

　　常规管理：组织好幼儿一日生活常规是对一个幼儿园老师的要求。常规主要是为了培养幼儿从小养成良好的生活习惯。从幼儿的洗手、排队、东西归位、用餐、坐姿、午睡、脱 衣、穿衣等做起。

　　幼儿安全管理与教育：只有确保幼儿安全的条件下我们才可以顺利开展教学活动。作为班主任我们要始终保持高度的`安全责任意识。认真细致开展安全工作。强化幼儿安全意识，提高自我保护能力。在一日生活中容易出现的不安全因素：早晨接待幼儿时利用抱抱、摸摸、不经意间检查幼儿的口袋，发现危险物品及时处理，进一步强化幼儿安全意识。

　　班级保健卫生管理：在一日生活中，做好全面的卫生保健工作。对教室所有教具、毛巾、水杯、桌、椅等做好消毒工作。给幼儿强调不吃零食，老师做好表率作用。让幼儿勤洗手、洗澡等。进一步做好保健卫生工作。

　　教师互相配合使班级工作顺利进行。所有老师做到相互配合、相互支持、共同进步。作为一名班主任将在实践中不断探索。让小蒙一班有新的跨越、新的进步。

　　二、教学活动

　　蒙氏（生活区、科学区、语言区、感官区、蒙氏数学）锻炼幼儿动手能力及手眼协调能力。

　　韵语识字：锻炼幼儿识字的能力。

　　英语：认识简单的英语单词及简单的口语表达。

　　奥尔夫音乐：培养幼儿音乐节奏感。

　　手工、创意美术：锻炼幼儿动手能力，小肌肉的发展，对简单色彩的认识。

　　礼仪：让幼儿学会简单的礼貌用语和日常一些基本礼仪。

　　三、家园共育

　　1、和家长共同努力，帮助家长认识幼儿期家庭教育的重要性。

　　2、召开家长会，向家长汇报幼儿在园情况，争取做到共同配合，使工作有效开展。

　　3、做好家园联系册，让家长了解每周食谱、在园所学知识。

　　4、和家长面对面交流，沟通幼儿一日在园情况。坐校车的及时做好电话沟通。

　　5、定期家访，让家长了解幼儿在园情况及兴趣、特长等。

　　一、健康方面

　　1、根据中班幼儿的年龄特点除了开展一些丰富有趣的体育戏，要增加竞赛游戏，完成完好各项体育活动目标，此外还要特别注意对幼儿进行一日生活教育如：走上下楼梯时，提醒幼儿不推不挤，有顺序的上下楼梯，再则走路靠右边，学会能独立过十字路口，教育引导幼儿有正确的坐姿及写画姿势，并养成良好的习惯。这学期主要培养幼儿自我保护意识和能力。

　　2、教给幼儿一些基本的健康的知识，教育幼儿喜欢吃不同食物，初步了解不同食物有不同营养，使幼儿不挑食、贪食能安静愉快的就餐，养成良好的饮食习惯。

　　3、为防止幼儿意外伤害事故的发生，请家长亲自接送孩子入离园，与家长签好责任状，把安全放在首位，要不断的进行基本常识教育，让幼儿掌握基本的自我保护意识，每月召开家长会共同商讨安全工作，杜绝意外事故的发生。

　　二、卫生保健工作

　　做好班级各项卫生和消毒工作，加强对幼儿进行卫生习惯的教育。

　　1、培养幼儿的卫生习惯和用餐习惯，督促幼儿入厕、洗手、擦手、吃饭时提醒他们不撒饭，不挑食，要求孩子们能再在老师的提醒下进行用餐，吃完饭会主动放好碗、勺子等。

　　2、继续加强幼儿生活方面的指导，在这学期中，让孩子们通过各种渠道来提高自己生活自理能力，到这学期末要求每个孩子会自己穿脱 衣服，穿鞋子，系鞋带，能帮大人分放餐具，摆放桌椅，收拾整理好自己的书本玩具，教育孩子有序的生活。

　　三、科学方面

　　这学期继续让幼儿保持良好的清楚认真正确写数的好习惯，在一些探索活动中尽量为孩子们多提供探索交流的机会，增进孩子之间的交往，提高表达能力，可以让孩子们做一些简单的记录，而对一些数学活动，尽量是在生活中进行渗透，让幼儿在游戏生活中学习数学，让他们在生活中感受事物的数量关系并体验的重要和有趣。

　　四、艺术方面

　　让幼儿喜欢参加艺术活动，培养高雅的气质，在音乐活动中为幼儿提供更多探索创造机会，大胆放手让幼儿参与创编动作，激发创造动机，适时引导，老师要精心设计每项活动，富有趣味性，吸引幼儿学习，激发幼儿积极，主动的参与活动这学期主要培养幼儿边听音乐边歌边舞边拍着、跳着、敲着、打着气氛活跃起来，让孩子们在艺术活动中提高艺术表现能力，享受艺术活动的乐趣。

　　五、语言方面

　　能专注的倾听别人说话，有良好的倾听习惯，能主动用普通话与别人交谈，表达自己的情感，态度自然大方语言完整流畅用词比较准确，独立阅读图书，培养良好的阅读习惯，讲述图书主要内容喜欢将图书内容与同伴交流和讨论，结合主题进行环境创设，区角活动创设，向家长展示我们的各项教育教学活动成果。

　　六、社会方面

　　1、引导幼儿通过探索学习，发现谁的性质，知道水是生命之源是人类植物的生命保障。

　　2、分清鸟类，家禽类，昆虫类的外形特征生活习惯。

　　3、能区别物体高矮，粗细、厚薄能按事物的特征排序，学会寻找规律，培养幼儿的想象力和创造力。

　　这学期重点是环境创设和区域活动方面，吸取上学期的经验利用当地的资源，收集投放多种多样废旧材料让主题墙活起来，真正体现乡土文化风味的新型环境创设和区域活动，更有效的体现废物再利用的价值，让孩子们体验在玩中乐，乐中学的新型模式。

　　七、家园合作方面

　　要想完成完好班级里的各项教学计划是离不开家长的支持和配合的积极争取家长们的资源，丰富主题活动向家长介绍主题活动的目标和计划，让家长们积极参与到本班的教育教学活动中来，认真听取家长们的建议和要求，和家长密切配合好，使各项教育教学计划顺利有效的进行开展。

　　在这学期我们将脚踏实地的做好本班的各项工作计划，不断学习、探索、开拓、创新，使我班的工作取得更大的成就。

标题：幼儿园上半年工作计划

内容：

一、指导思想：

本园卫生健康工作依据幼儿园《纲要》（试行）进行，增强目标意识，落实“预防为主”的方针，实施科学教育，遵循保育与教育并重的原则，全面提升保教服务，确保幼儿身体健康发展，推动卫生保健工作不断进步。

二、具体目标：

切实落实卫生健康工作，例如营养分析、餐前餐后的管理及日常的卫生消毒等基础工作。严格控制传染病，降低常见病的发生率，提高幼儿自我保护能力，防止意外事故发生。认真执行卫生消毒制度，合理安排膳食，提供幼儿所需的营养，促进幼儿的健康成长。积极参与20xx年卫生保健主题活动，建设“标准化保健室”。

三、具体措施：

增强教职员工的卫生意识，大家共同努力，做好卫生健康工作。

（一）健康检查制度：

1、及时开展预防接种及“六一”儿童体检工作，做好健康分析及记录。

2、坚持每日晨检和全日观察，做到“三问三查”，发现问题及时与家长沟通，落实记录。

（二）日用品消毒制度：

1、每两周对幼儿床垫擦拭、被褥暴晒。

2、每周清洗消毒毛巾。

3、定期保持玩具清洁，积木、塑料玩具每周消毒。

4、每月对图书进行阳光暴晒。

5、保持餐桌、椅子清洁，每周清扫，一月用肥皂水深洗。

6、每日对地面及卫生间进行清洗，定期使用消毒液进行消毒。

（三）环境卫生：

1、持续保持幼儿园内外环境整洁，每天进行定时清扫。

2、分片负责负责区域，定期检查卫生情况，确保每周抽查。

3、保持教室内空气流通，窗户定期开启。

（四）个人卫生：

1、每位幼儿自备个人用具，实行专人专用，定期清洗消毒。

2、培养幼儿饭前洗手的好习惯，保持手部卫生。

3、中班幼儿学习使用筷子，培养良好的饮食习惯，避免偏食。

4、鼓励幼儿饭后漱口，大班幼儿养成早晚刷牙的习惯。

5、培养幼儿良好的作息及正确睡姿。

6、定期修剪指甲，保持身体清洁。

7、根据季节变化，适时增减衣物，关注幼儿的舒适度。

8、注重提升幼儿安全和卫生意识，让他们学会自我保护。

9、妥善保管班内物品，确保玩具安全使用，防止事故。

（五）饮食管理：

1、幼儿的饮食由专人管理，定期召开伙委会讨论膳食问题。

2、根据季节变化，设计适合幼儿年龄的膳食。

3、保健人员定期监督幼儿餐饮的营养摄入。

4、确保按时用餐，让幼儿愉快地享用每顿饭。

5、明确工作人员饮食与幼儿饮食相分开，不影响幼儿用餐。

（六）饮食卫生：

1、保持厨房卫生，定期清扫、消毒。

2、严格遵守《食品卫生法》，确保生熟分开，餐具一餐一消毒。

3、禁止购进变质食物，以免引发食物中毒。

4、引导幼儿养成良好的饮食习惯，避免偏食。

四、月工作安排：

三月份：

1、做好开学前的各类器具消毒。

2、布置本学期的保育注意事项及任务。

3、制定春季作息及消毒时间安排表。

4、规范晨检流程。

5、检查日常保育和卫生习惯。

6、健全膳食管理委员会，提升膳食服务质量。

7、开展大扫除，检查每班的卫生及消毒情况。

四月份：

1、强化幼儿流行病防治工作。

2、加强幼儿安全及自我保护教育，防止离队失踪等问题。

3、定期检查班级的保育和消毒工作。

4、召开伙委会会议。

5、全面开展大扫除，核查卫生情况。

五月份：

1、开展“六一”体检工作。

2、配合卫生部门开展龋齿防治工作。

3、及时整理各类卫生记录。

4、进行大扫除，确保幼儿卫生和安全。

5、组织相关培训，提升保健知识。

六、七月份：

1、加强夏季饮食卫生教育。

2、进行视力检测及数据登记。

3、开展期末体检，做好结果统计。

4、安排暑期卫生消毒及防暑降温。

5、整理期末各项材料，做好结束工作。