下半年园务工作计划2025年(精选10篇)

标题：下半年园务工作计划2025年

内容：

一、工作理念

坚持以质量为核心，以管理为保障，围绕提升教育教学活动的实效性，重构日常活动流程，优化游戏区域的安排，稳步推进课程改革探索。

二、主要任务

1. 强化日常教育管理，增强家校互动。

- 制定科学的一日活动流程，明确每个环节的操作规范，包括入园、晨间活动、集体课程、游戏、用餐、午休、离园等，以确保每一步骤有据可依。

- 关注个别儿童的成长，设立家园联系簿，增强与家庭的沟通，成立家长委员会，定期举行讨论会，提升家校合作的质量和效率，确保信息更新及时、内容充实，并做好总结记录，形成家园教育的合力。

- 建立0-3岁早期教育指导中心，有序开展亲子活动，帮助家长掌握科学的早期教育方法，重视这一阶段对学前教育的重要性。

三、推动幼儿日常习惯的培养，注重品德教育

1. 着眼于习惯的养成，构建良好的学习和生活习惯。

- 在一日活动中渗透习惯培养，严格落实幼儿在园的日常行为规范，通过评估幼儿的行为，提升习惯养成的实效性。

2. 丰富幼儿的活动形式。

- 组织多样化的户外体育活动，确保每天有充足的活动时间。

- 开展各类竞赛、节庆活动，为幼儿提供展示自我的机会，激发他们的参与热情。

- 创新亲子运动会，为孩子们提供锻炼和成长的平台，深化课程改革，推动幼儿的全面发展。

下半年园务工作计划2025年

一、指导思想

新的教育理念强调家庭和幼儿园之间的紧密合作。我们将以尊重和信任为基础，鼓励家长参与到幼儿园的各项活动中。家长的参与不仅可以提升家庭对教育的理解，也能促进孩子的全面发展。我们的目标是通过家庭教育的引导，提升家长的教育能力，同时提高幼儿园的教育质量，增强家长对幼儿园的信任感。

二、情况分析

上学期，我们通过家长会、亲子活动等多种形式加强了与家长的沟通，取得了一定的成效。许多家长开始主动关心孩子在园的学习和生活，对幼儿园的活动有了更深的理解。然而，还有部分孩子由于父母工作繁忙，由祖辈照顾，导致自理能力不足，假期中养成了不良生活习惯。这些问题影响了幼儿的教育效果。因此，加强家园联系显得尤为重要。

三、目标

1. 有针对性地与不同层次的家长沟通，让他们及时了解孩子在园的情况，提升家长的满意度。

2. 鼓励家长关注家园栏和主题教学，积极配合园内的教育活动，确保教学顺利进行。

3. 鼓励家长参与教育讨论，共同寻找教育的最佳方法。

4. 根据家长的需求，提供必要的支持和服务。

四、措施

1. 开学前主动与每位家长电话联系，了解孩子的假期生活和健康状况。

2. 定期与家长沟通，收集关于孩子学习和生活习惯的信息。

3. 利用接送孩子的时间，与家长交流幼儿在园的表现，探讨有效的教育方法。

4. 在五月份举办家长开放日，组织家长带孩子参观小学，了解小学的教育环境，并分享参观心得。

5. 每月定期记录幼儿的成长情况，鼓励家长参与填写相关内容。

6. 学期结束时，制作每位幼儿的园内情况总结，并向家长反馈。

7. 在期末进行家长工作，帮助家长合理安排假期中的孩子活动。

### 下半年园务工作计划2025年

一、指导思想

以现代教育理念引导幼儿园各项工作，以《幼儿园教育指导纲要》为参考，依托教育局的政策，凝聚全体教职工的智慧，着眼于幼儿园的长效发展，致力于挖掘幼儿园的特色，追求教育质量的深入提升。在区“规范管理，突出特色，促进均衡”工作的框架下，着重解决问题、严格执行，推动各项工作的创新发展。依据保教结合的原则，重视安全工作的贯彻执行，专注于教师队伍的建设与教育内容的深化，旨在促进幼儿健康成长，努力打造具有自身特色的园所环境，使每位小朋友在园中快乐、健康地成长。

二、工作思路

20xx下半年的工作思路为：全面落实《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，坚持“发展孩子、支持家庭、成就教师”的理念，围绕安全工作这条主线，聚焦早期教育与英语特色，提高园所文化氛围、教师队伍建设、与社区的联系。规范管理、突出特色、促进均衡、提供优质服务，努力营造温馨和谐的教育环境，让每个孩子都能轻松快乐地成长。

三、主要工作目标

(一)规范管理。增强教职员工对幼儿园未来的信心，创新管理模式，推行人性化管理。

(二)强化队伍。完善教师培训机制，加强骨干教师与新教师的指导和培养，开展教师课程实践的评价与教研活动，加大保育员的专业培训，并做好年度考核工作。

(三)突出特色。在保教双重重视的前提下，丰富幼儿日常活动，强化行为习惯的培养，在英语教学、蒙氏教育和美术教育等领域实现突破。

(四)优质服务。树立服务意识，落实安全责任，确保各项安全措施的有效执行。

(五)家园共育。定期召开家长会，持续推进家访与开放日活动。

四、主要工作及措施

1. 规范管理，注重有效过程管理。制定“谁主管，谁负责”的责任制度，重申园内的各项规章，保障工作的顺利开展与实施。

2. 树立“爱岗敬业、无私奉献”的园风，倡导互助与奉献精神，强化努力奋斗的气氛，精心优化校园环境与每个细节，积极营造开放、民主的教学环境，以人为本，从而形成和谐的人际氛围，让教职员工共同感受到工作的幸福与快乐，促进园所文化的建设，实现从“我要做”到“我愿做”的变革，使幼儿园成为教职工心灵的港湾。

# 下半年园务工作计划2025年

一、指导思想：

在教育局和幼教站的支持下，深入领会“新纲要”精神，坚定幼儿在教育中的主体地位，持续改善育人环境。强化幼儿安全教育及相关工作，切实落实卫生保健措施，并积极开展家长沟通，努力提升保教质量。

二、工作重点：

1. 优化幼儿园的规范化管理，明确各岗位职责与制度，为幼儿园可持续发展打下坚实基础。

2. 加强教师队伍建设，通过专业培训提升教师的专业素养。

3. 强化教研组的建设，争取教研成果，推动园内教科研水平的提升。

4. 加大保育教育的力度。

5. 深化家园联系，力求家长的满意度。

三、具体措施：

（一）师资队伍建设提升

1. 加强理论学习，提高职工的政治觉悟和法律意识，树立依法办教的观念。

2. 开展培训工作，为教师提供短期培训机会，拓宽视野，鼓励未持证教师参加进修，提升学历层次。

（二）幼儿园管理提升

1. 严格执行《幼儿园教育指导纲要》，优化一日生活安排，满足幼儿发展需求。

2. 健全卫生保健制度，建立完善的健康档案，保证师生体检率达标，保持伙食营养均衡。

3. 加强安全管理，落实安全责任，确保环境安全。

（三）教研组建设与教科研提升

教研组应围绕素质教育，积极展开课题研究和学习活动，定期分析总结班级执行情况，鼓励教师参于教科研，并定期检查教案与教养记录，强化成果分享。

四、保育教育工作：

秉承“一切为了孩子”的宗旨，科学设置宽松环境，促进幼儿自立与自强，合理利用家长与社区资源，推动园内各项工作进展。

（一）保育工作

1. 严格晨检，注重早操和户外活动的质量。

2. 增强保育员的业务能力，实现保教结合。

3. 改善饮食质量，确保营养丰富。

4. 开展健康教育活动，培养良好卫生习惯。

（二）教育工作

教师应将教育理念落实至教育实践，在配合幼儿身心发展规律的基础上，推进园本化课程，关注多方联系，激发幼儿的探索欲和创造力。

五、家园社区联系更紧密：

1. 增强宣传，树立良好园所形象，开展社区教育活动，提升园所影响力。

2. 举办多样化的家长学校活动，让家长了解幼教特点，吸纳意见与建议，优化幼儿园工作。

3. 在十一月初进行家长半日开放活动，邀请家长参与课程评价。

4. 元旦时各班将编排文艺节目参与演出。

5. 教师需充分利用当地社区资源，将其融入教育课程和活动中。

下半年园务工作计划2025年

一、指导思想

本学期我们将继续落实园务计划，为幼儿营造安全、健康、多元化的生活和学习环境，满足其各方面发展的需求，尊重幼儿的成长规律，关注个体差异，坚持全面发展的教育理念，促进幼儿在身心、智力、道德和美育方面协调发展。

二、教育教学常规管理

1、每个班级需提交各类工作计划和总结，内容需围绕保教工作、游戏活动的实施、家长沟通及环境创设等方面，制定详细的月周计划和日常活动安排，教师每学期需撰写不低于8篇教育笔记。

2、合理安排幼儿的一日活动并严格执行作息时间表，确保户外活动时长达到2小时。

3、建立幼儿个体发展记录档案（包括家园联系册）。

4、园长下班后需对日常工作进行指导（如听课、幼儿如厕、就餐等），并做好记录；每周检查教师的教案，每月审查教育笔记和工作计划，并进行相应的反馈与记录。

5、德育教育方面，每周开展升国旗仪式并组织国旗下讲话，确保每日有小广播的宣传。

三、教研科研工作

1、严格执行教科研制度，每学期至少召开两次业务学习会议，落实教研制度及成果奖励。

2、鼓励教师撰写教育论文，进行反思与案例分享，积极向上级部门投稿评比。

3、承办县级以上的教育教学观摩活动，邀请同区其他幼儿园参加。

四、教育活动

1、合理组织五大领域的教育内容，积极开展主题活动，并制定详细的主题教育计划。

2、教师应主动参与区域游戏的组织与引导。

3、有效利用所有可用空间（如墙面、地面等）来创设教育环境，确保每个班级设有至少五个游戏区，并确保环境创设与游戏材料符合幼儿的年龄特点。

4、教师应使用多媒体等先进教学手段，每学期至少进行两次相关授课。

五、家园社区活动

1、完善家园联系机制，通过各种手段（如联系手册、家长信箱等）进行有效沟通。

2、利用社区资源，开展多样化的活动，每学期至少参加社区相关活动（如环保活动、早教活动等）。

六、安全管理

1、安全工作机制要健全，包括安全检查、幼儿接送及消防安全等制度，确保责任到人，定期进行隐患排查。

2、确保消防设备完备，并建立安全管理台账。

3、加强教职工与幼儿的安全教育，定期举办讲座和演习，确保师生掌握基本的防护知识。

七、卫生保健工作

1、完善各项卫生保健制度，确保记录完整。

2、坚持对幼儿和工作人员进行必要的体检，并每学期进行健康状况分析，制定相应的措施。

3、定期开展晨午检和健康观察，及时处理常见病和突发病，并做好记录。

4、确保幼儿个人卫生，定期消毒玩具及用品，保持环境的整洁。

5、严格遵守食品卫生及安全管理规范，建立周密的食品管理制度，编制营养食谱并进行分析调整。

下半年幼儿园工作计划

一、指导思想

本学期我们将以《幼儿园教育指南》的核心理念为导向，深入探索和实施现代化的教育方式，切实转变我们的教育观念，始终把“关注儿童、服务儿童”放在首位。在教育活动中，我们将坚持全面且个性化的发展理念，注重培养儿童的创新意识和实践能力。

二、班级情况分析

本班共有幼儿xx人，其中男孩xx人，女孩xx人。大部分幼儿由小班晋升而来，因此在生活习惯和学习方式上与之前的班级存在一定差异。比如，许多幼儿在日常生活中自觉性不足，仍需老师的引导和提醒，尤其是在坐姿和倾听习惯方面。此外，幼儿在自我照顾及语言表达上存在一些不足，部分幼儿有挑食现象，进餐习惯有待进一步加强。整体来看，幼儿的自控能力较低，对共同游戏和安全意识的认识也需要提升。

三、班级工作目标

（一）幼儿生活管理目标

1、培养幼儿良好的卫生习惯，帮助他们学习各种生活和学习常规。

2、培养幼儿健康的饮食习惯，使其在用餐时安静、快乐，坐姿端正，能够正确使用餐具，并在用餐后及时整理清理，保持环境整洁。

3、培养幼儿良好的睡眠习惯以及穿脱衣物的能力，确保他们能够安静就寝并注意睡姿。

4、让幼儿体验当值日生，学习与同伴协作，懂得分工合作的意义，主动参与班级的清洁与整理工作。

（二）本学期教育教学目标：

健康领域：

1、培养勤洗手、勤剪指甲的好习惯。

2、培养独立进餐和个人卫生的意识，鼓励主动饮水，克服挑食劣习。

3、学习必要的安全常识，提高对陌生人和潜在危险的警惕性。

语言领域：

1、清楚、流畅地表达个人思想，并坚持使用普通话。

2、培养有序阅读书籍的习惯，乐于与同伴分享书籍的内容。

3、认真倾听他人发言，理解其内容，鼓励思考与表达。

4、尝试根据故事或儿歌创作新的内容。

社会领域：

1、尊重和关心父母、老师及长辈，学会主动帮助。

2、学习如何与同伴交往，包括如何轮流、商量和表达自己的意见。

3、培养坚持完成任务的能力，增强自我控制。

科学领域：

1、关心周围事物，运用感官捕捉主要特征。

2、认识1至10的数字，掌握10以内物品的数量。

3、在生活和游戏中学习基础的数、形、时空概念，并掌握分类、比较、排序等方法。

4、增强对环境的关注意识，培养初步的环保理念。

艺术领域：

1、发现并欣赏周围环境的美，能够表述对美术和音乐作品的感受。

2、学习富有表现力地唱歌，并能够掌握几首完整的歌曲。

3、体验集体艺术活动的乐趣，学习相应的规则和礼仪。

标题：下半年幼儿园工作计划2025年

内容：

一、指导方针：

以《指南》为核心指导思想，贯彻教育局与教研室的工作方针，明确教育理念与儿童观念，积极推进教学与研究工作，以科学研究为引领，切实提升工作成效，增强教育队伍的建设，提升教师的整体素质。

二、工作目标：

（一）优化园内管理，提升办园质量。

（二）加强教研合作，全方位开展教研活动。

（三）强化教学管理，以提升保教质量为目标。

（四）建设高素质教师队伍，提升师资水平。

（五）关注幼儿健康，做好保健工作。

（六）加强家园联系，促进幼儿全面成长。

（七）做好幼小衔接，为后续学习做铺垫。

（八）发挥后勤支持作用，确保保教有效结合。

三、具体工作要求：

（一）优化内务管理，提高园所质量。

在学期初，将制定全面的工作计划，包括园务计划、教学计划、班级工作计划等，确保计划的可实现性和操作性。通过常规活动检查，记录教师的日常组织情况，进行有效的评价；设立教育教学检查机制，审核教师的备课、教育日志、工作计划等资料记录的准确性与完整性；定期进行卫生检查，确保环境的整洁安全。学期末，我们将结合平时的考核情况，进行教师自评与互评，园长室综合评价，得到每个班级和教师的考核结果，作为评选优秀班级与个人的依据。完善量化考核细则，在上学期的基础上细化评议机制，通过科学的评估手段，提升教师的工作积极性。

（二）增强教研力度，全面开展教研活动。

1、组织教师深入学习教育部门发布的《幼儿园教育指导纲要》，通过广泛的讨论，将理论与实践紧密结合，提升学习的主动性与有效性。

2、深入开展创造性游戏研讨，通过观察与评估分析幼儿的游戏表现，在各班级组织观摩活动，提升幼儿的游戏技能。

3、加强年轻教师的专业培训，组织说课交流活动，使教师能够将教育理论实现于备课的实际思考中，提升分析教材与解决教学问题的能力。

4、依托地方文化，挖掘本土教育资源，开展《利用地方资源促进健康教育》的课题研究，通过丰富的活动形式，推动幼儿的全面发展，实现身心和谐的目标。

5、在课题组的指导下，深入进行“阅读指导与幼儿能力发展”的研究，并期望取得阶段性成果。

　　一、教学方面：

　　将严格要求按照教学计划进行正常教学，在教学中不断学习，更新教学方式方法，注意个别教育。争取在每个月的教学抽查中，合格率达到95%，平均达到78分以上。

　　二、常规方面：

　　通过音乐、律动培养幼儿良好的日常生活常规并加强幼儿的日常礼貌教育，与配班生活老师共同做到一致性、坚持性、原则性、规范性。

　　三、保育方面：

　　本班老师共同努力，共同配合做好幼儿的保育工作，特别是在午睡期间，注意提醒幼儿上厕所，避免出现尿床的现象。还有在搁放衣物时，避免出现掉衣物、放错衣服的现象。怀着一颗责任心、细心、耐心、温柔的照顾幼儿的生活起居，试着培养幼儿自己穿衣穿鞋，注重幼儿个人卫生，教育幼儿养成良好的生活习惯。

　　四、安全方面：

　　怀着一颗不怕一万，就怕万一的'心，时时刻刻注意着幼儿的活动。一定要让幼儿在教师的视线范围内活动，避免出现安全事故，努力达到安全事故为零。小班的孩子抵抗力较弱，容易受到病毒的侵扰，春季传染病的预防格外重要。通过各种渠道向家长宣传传染病的预防工作，使家长更好的配合我们的工作，一旦发现病情及时采取措施，努力将病情控制在小。

　　五、家长工作方面：

　　多与家长沟通，坚持每天与家长交流幼儿在家在校的学习、生活情况。及时了解幼儿缺勤原因并做好记录。如有生病的幼儿多向家长沟通生病情况和服用药品和注意事项，做到家园相通。

下半年园务工作计划2025年

一、班级情况分析

随着新学期的来临，孩子们在寒假后的重返幼儿园，让新的学习和活动开始展开。这个寒假，孩子们除了身体发育外，认知和社交能力也有所提升。然而，在某些方面，比如语言表达与倾听习惯，与同伴的互动中仍存在改进的空间。因此，我们需要针对这些问题进行针对性的工作。

二、日常保教工作

为了提升保教质量，我们将继续加强教育理念的学习与更新，合理规划幼儿日常活动，努力使每个孩子在快乐中学习和成长，实现保教融合的目标。

1. 创建规范的语言环境，鼓励幼儿进行自由交流，提高他们的表达能力。通过丰富的活动，如谈话、游戏等，扩展幼儿的语言使用，特别重视各领域之间的交互教育，让他们在活动中既能听到别人的声音，也能大胆表达自己。

2. 有意识地培养幼儿良好的生活习惯和自理能力，引导他们初步具备安全意识并在日常生活中渗透相关教育，如洗手、入厕及运动安全等，帮助孩子们学会自我保护。

3. 建立友好的交往环境，鼓励幼儿主动进行合作与分享，积极引导他们解决社交互动中遇到的问题，支持他们在自由活动中做出自主选择，积累成功经验。

三、游戏活动

本学期，晨间活动将侧重区角游戏，角色游戏是幼儿活动的重点。我们将加强对角色游戏的引导，丰富游戏内容，增加活动间的联系，创新活动情节，让孩子们在游戏中学习团队合作、友爱与谦让的精神。

四、绿色学校创建工作

环境教育是社会发展的系统工程，是提升公民素养的重要内容。我们将从幼儿园入手，积极推进绿色教育，提升教师和学生的环境意识，借助孩子们影响家庭，再通过家庭倡导社区，全面提升社会对环保的参与度。

五、教育措施

1. 将“活动”和“整合”作为课程构建的核心，开展多样化的主题活动，促进孩子全面发展。

2. 灵活运用园内、家庭和社会的资源，践行“生活即教育”的理念，持续推进“主题生成”，关注幼儿的主体表现，丰富活动内容。

六、德育工作

1. 每日晨间谈话环节结合实际开展，发挥其教育功能。

2. 根据季节和时事展开特色活动，丰富幼儿的知识，帮助他们理解基本的道德观念。

七、安全工作

1. 严格落实接送制度，预防安全隐患。

2. 定期检查教室及各项设施，发现问题及时处理，将安全放在首位。

八、家长工作

1. 定期举行家长会，向家长传达园所的教育教学目标。

2. 努力通过家园互动宣传园内活动与成就。

3. 与插班幼儿的家庭保持沟通，及时反馈孩子的成长情况，增强家长的信心。

4. 在“家长助教”及亲子活动中，促进幼儿与家长、教师的三方共同发展与成长。

　　一、指导思想

　　围绕教研室提出的工作目标和要求，以认真实施《幼儿园教育指导纲要》为主线，加强《幼儿园综合活动课程》园本建设，以教师《教学六认真》考核为抓手，进一步深化课程改革，完善课程实施，不断提高教师课程执行力；规范日常生产管理，优化一日活动，充分重视幼儿园教育的实效性，提高幼儿园教育质量。

　　二、工作目标和措施

　　1、提高课程实施水平

　　以“整合”为课程实践的核心理念，针对不同年龄组制定科学合理的课程实施方案，根据本班级儿童的发展水平精心制定每周活动计划，将儿童的知识、情感、意志、行为作为一个整体来确立培养目标，从而将身体、智力、道德、审美教育有机渗透。各教研组以《综合活动丛书》课程文本为基础，每周定期开展课程复习活动，结合园本教育资源和科研成果，及时调整和丰富课程内容。并充分利用本地资源，收集文本和资料，然后进行整理筛选，拓展本地课程内容，创造性地实施具有园本特色的课程，构建园本课程，使我们的课程具有淀山湖幼儿园鲜明的个性，提高我们课程的适用性。在课程实施过程中，每一位教师都要关注幼儿园一日活动的每一个细节，以“实用、活泼、勤快、精准、精致”来规范教学行为，在一日活动的各个环节真正做到“心中有目标，眼中有孩子”；注重环境的教育内涵，让孩子与环境互动，让环境见证孩子的学习过程；促进主题课程与游戏活动的有效融合，充分考虑儿童的年龄特点和当前水平，引导儿童创造性地使用各种材料，进行大胆友好的接触，在制定游戏计划、创造游戏环境、投放游戏材料、引导儿童游戏后反思和调整等各方面促进儿童社会化和个性的和谐发展。同时，教师要及时记录和反思角落活动、主题墙和创意游戏，以便及时做出相应的调整。

　　2、完善幼儿发展评价体系

　　教师应该用科学的发展观来评价孩子。这学期他们会结合《幼儿交往能力评价表》、《幼儿求知欲评价表》、《幼儿习惯评价表》和期末的班考、园考，继续认真研究孩子，仔细观察每个孩子，及时做好观察笔记，真实记录和科学评价孩子各方面的发展。

　　这学期《个别儿童教育跟踪表》会继续用的更好。教研团队将在回顾以往儿童成长档案的基础上，不断完善和丰富档案的内容和形式，重视儿童和家长的参与。既要有原小册子的内容，又要有反映孩子个性的内容，还要遵循主题教育，及时评价孩子各阶段的发展。

　　3、构建园林化课程实施体系，充分发挥示范辐射作用

　　本学期，在选择相关教材实施主题课程的基础上，结合我园造纸工人的特色教学和“一日活动中有效渗透儿童养成教育”的研究，确定各教研组的研究课题，从生活活动、学习活动和游戏活动中努力，接触日常教育教学的具体事件和场景，采取多种方式进行研究

　　本学期采用每月定期检查和随机抽查相结合的方式，在充分认识教师教学“六个负责”的同时，以一日活动的准备为出发点，认真分析总结，重点在户外体育锻炼、区域活动、游戏活动、集体教学等方面对每位教师进行检查指导，限期整改存在的问题，从而规范每位教师的教学行为，保证一日活动各个环节的质量。每个老师都要及时反思自己的教育教学，认真写好教育教学反思，通过反思不断提高自己的教学保障水平。

　　4、认真执行一日活动管理制度

　　园区领导以“推门听课”为主要监督形式，做到“四个坚持”，即坚持每周观看不少于两场活动，每周总结观看活动，坚持每周集体点评，坚持深入课堂分析教学质量。

　　5、认真落实教研活动管理制度，深化园本教研

　　结合园区层面的教研课题研究，认真落实该群体的研究课题。园区中心教研组每两周举办专题研讨会，各教研组每两周开展教研活动，每周开展课程复习活动。这学期将以健康教育和音乐教育为突破口，让教师研究讨论具体案例和问题，研究解决教学中的实际问题。教研组组织的活动要与研究课题密切相关，每项活动都要有明确的主题、中心发言人和详细的记录。园区中心教研组还应组织“一课三研”、“主题分析”、“理论学习”、“参观时学习经验交流”、“案例分析”等活动，注重理论提炼和经验积累、全园区流程管理和参与，建立电子园本教研资源库，注重教学活动设计、教学记录、教育故事、教育随笔、教育论文和教学。