八年级语文学科教研工作规划范文(精选4篇)

一、班级情况概述：

目前，八年级(2)班共有学生xx人，男女比例为男生xx人和女生xx人。在进行新课程改革的过程中，教师们积极倡导语文教学的创新方式，致力于提升学生的自主学习能力，并通过开展各种独立与合作的探索活动，已经取得显著成果，语文素养和实践能力有所增强。然而，仍有一部分学生对于新课程和新教学方法有适应上的困难，而且老师们在执行教学计划时还过分强调知识讲授，忽视能力培养。

二、教材内容分析：

新版教材是根据最新的《课程标准》编写的，反映了新的教育理念和目标。该教材以主题为单位组织内容，通过整合单元内不同主题的训练拓展学生的学习兴趣，同时在跨科目的学习中不断提升学生的语文水平，强调学习实践的重要性并鼓励创新思维和研究能力。

三、教学目标明确：

着重在学习新的课程标准，刷新教学观念，积极推行教学改革。运用“自主、合作、探究”的学习方式，确保学生主体在教育过程中的核心地位，并为他们创造更多自主学习、合作交流与创新发展的机会，这将进一步推动学生语文素质的提高。

四、教改实施措施：

1、深化语文教学改革，增进课堂教学的活跃氛围，融合新概念教育理念与多媒体教学方式，提升学生学习动力和解题意识。

2、老师应全面掌握教材内容和编辑理念，并结合本校实际情况开展集体备课，实施试卷分析以弥补教学薄弱环节。

3、强化口语交际训练和综合阅读理解训练，特别是强调语言交际能力和写作技巧的培养。

4、重视学生学习习惯的养成，帮助学生掌握有效的学习方法，同时加强人文和科学精神的培养。

5、积极开展第二课堂活动和网络学习资源的探索，利用多媒体技术优化教学效果，引导学生广泛阅读，提升文学素养。

6、加强不同学科间的联系与相互融合，充分利用课堂和课外的学习资源，通过创新活动不断提高语文素质，助力学生实现持续发展，并为他们今后的各项考试铺设坚实的基础。

本学期我将继续担任八年级两个班的语文教学工作，为了提高教学质量，制定了以下教学计划：

一、指导思想：树立明确的学习目标，引导学生形成良好的学习习惯，做学生的良师益友。

二、教学目标：指导学生学会有目的的学习，解决具体的问题，养成良好的阅读和写作能力，懂得珍惜时间和爱。

三、学情分析：学生语文成绩不理想，但学习积极性高，需要继续调动学习积极性，提高语文成绩。

四、教材分析：八年级语文上册教材分为五个板块六个单元，重点培养学生的创造性思维。

五、教学措施：突出实践活动，提高语文能力，拓宽学习渠道，增加学生日常积累，强化作业管理。

六、个人提高计划：定期参加听课活动，写好教学反思和教学日记，上好每一节课，严谨有序，生动有趣。

教材分析内容包括战争、让世界充满爱、建筑物、科学知识、文言文部分。全册书六个单元，每个单元包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。选文严格筛选，引入名家名篇，强调整体感悟、品味语言、理清思路、抓住要点、发表见解。学生情况分析表明学生对语文课程认识拓展，具有探究问题的能力和兴趣，但学习习惯、目标性、合作探究意识有待提高。教学措施包括提高思想认识、培养审美情趣、强调综合、强化连接、发展学生思维能力、创造性思维，创设语文学习环境，增加实践机会。

一、指导思想 　　以义务教育《语文课程标准》为指导，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推进初中语文新课程改革，努力转变教育教学观念，全面贯彻落实学校教育教学工作计划，积极实施新课程改革，开展教改实验，加强课堂教学研究，加强对新教材的学习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高学生的语文素质，提升教育教学的质量，确保学生语文成绩上一个新台阶。

三、具体措施 　　(一)关于阅读： 　　1、开放阅读，尽快学完统编教材，将课外阅读引入课堂。利用网络，浏览电子图书馆，将优秀文章印发给学生，共同学习探讨。 　　2、课堂尽量少讲，加强诵读，培养语感。生字词有作业，会注音、默写。 　　3、关于语感培养的设想： 　　a、诵读吟咏，感知语言神妙。 　　b、揣摩品味，领悟语言精髓。 　　c、探究规律，把握语言理趣。 　　d、强化实践，增进运用习惯。 (二)关于写作： 　　1、针对学生怕作文的心理，纠正他们对作文的错误认识，培养其写作兴趣，鼓励学生多写。 　　2、改革作文评改方法采取互评法，他评后或众议师小结或自我小结再修改等。 　　3、培养学生的写作兴趣。 　　把学生的优秀作文、修改前后的文章等集成册子，定期搞作文展览，鼓励投稿，帮助学生享受成功，尝到写作甜头，激发写作兴趣。 (三)口语交际教学： 　　普通话朗读及发言。普通话朗读比赛。若干次讨论课或实话实说课。以学习方法、学校生活、改善家庭成员关系、同学之间如何相处、社会公德等接近学生生活的内容为主题。 (四)语文综合能力的培养： 　　1、硬笔书法作业：每日一篇，并督促学生学用结合，搞书法作品比赛。 　　2、手抄报：每月一期，搞展览，鼓励学生发表自己的作品。 　　3、流行音乐、影视作品讨论：促进听说能力的发展，提高对影视作品的辨别选择能力，提高学生对影视作品的鉴赏能力，培养高尚的审美情趣，让学生远离庸俗浅薄的东西。 　　4、诗词抄背：――文学教育是素质教育的一项重要内容。中小学语文课要加强人文教育，培养学生的审美情趣和一定的审美能力，提高学生的文化品味，发展健康个性，形成健全人格，就必须增加语文课的文化内涵，让学生尽可能多地接触一些优秀的文学精品。 (五)思想教育： 　　寓于阅读和听说训练之中，并通过艺术作品欣赏陶冶学生情操。逐步使学生的感情丰富、敏感、纯洁、高尚、充满正义感、爱憎分明。 (六)教学评价： 　　平时多考，规模小，难度小，反馈快，以促进记忆为主要目的。 　　成绩记入期末总成绩。其他各项语文活动，也应考评，记分或奖励。 　　做好学生学习动态观察资料的搜集整理。 　　学生各方面的进步及时通知家长。