2025年幼儿园班级个人计划表怎么写(精选20篇)

在撰写新的幼儿园班级个人计划表内容时，我们可以着重梳理其中的关键点，并用新的叙述方式重构内容，同时保持字数的相似度。以下是一种可能的新内容:

日常安全教育工作：

1. 故事引导学习：开发原创小故事《小心这个不能吃》、《花猫的游戏》等，通过趣味故事增进幼童的安全知识，对校园安全进行日常检查，尤其注意幼童携带物品，避免吞食小玩意，且在日常交流中强化安全规则的意识。

2. 图书参与教学：根据儿童对图书的兴趣设置安全主题角落，提供含《陌生人教育》、《交通规则普及》等童书，让儿童通过图画学习日常安全常识。

3. 日常活动细化：针对园内实况，生活习惯与安全智育结合，如在洗手环节练习监督与自理，减小入厕时的安全风险，户外活动时则小组游戏避免事故。

4. 生活习惯培养：指导幼童学会正确穿衣、小心热食饮料以避免烫伤、细心吃鱼避免哽噎等，力求通过实践活动让幼童形成良好生活习惯，提升一日生活中规矩意识。

5. 安全措施落实：户外活动检查装备鞋带、携带物品，行进方式教学，检查玩乐器械等安全性，注视幼儿动作避免意外，并对体能发展欠佳幼儿予以关照。

6. 室内安全管理：预防幼童玩弄教室抽屉、门窗等，避免压伤，检查口袋避免带入玩具，教育幼童远离火水电，扩充主题安全知识及自保能力。

安全意识培育工作：

1. 认知危险物品：结合幼童好动特性，教育他们认知日常环境中可能的危险物，通过图片故事等方法提高他们对潜在风险的警觉。

2. 自保意识增强：让幼童学习记忆紧急电话号码如110、120，了解其重要性，通过模拟练习让他们掌握遇险时如何采取正确措施。

交通安全知识普及：

借助图形与短片介绍交通标识和过马路技巧，增进幼童交通规则意识。

家园合作提升：

与家长合作共同推进安全教育，宣教家长加强家庭环境安全，提供故事和安全标识供家长与孩子共同学习，营造良好的家庭安全环境。

新的学期，新的开始。安全工作是一切工作之首，是重中之重。随着幼儿年龄的增长和幼儿园对安全意识的引导，大班幼儿已具有基本的安全知识和初步的自我保护意识及能力。但幼儿活泼好动，自我控制能力较差，稍有放松就容易出现安全问题。本学期为了做好班级安全工作，保证孩子安全、健康的成长，针对班级实际情况特制订了班级安全工作计划：

本学期本班共有幼儿xx人，男生xx人，女生xx人，包括xx名转入幼儿。幼儿活泼好动，喜欢各种活动，尤其在户外活动中表现活跃，日常生活、学习习惯有待加强。

安全工作目标包括了解不安全因素，注意日常生活中的安全，警惕陌生人、危险事物；积极参加活动并冷静面对危险；了解火灾知识，增强防火意识；建立自我防范和保护意识；正确使用剪刀等尖利物品；正确上下楼梯等。

安全措施及方法包括完善安全制度，加强安全管理；晨午检时及时处理危险物品；组织体育锻炼，教育正确使用器械；要求正确使用餐具，防止误入气管；睡前检查小便、玩具，巡视不良睡眠习惯；确保工具、材料安全、卫生；整理衣物离园时，核对《接送卡》；每月开展安全教案活动；加强排查工作。

一、下学期计划内容分析

幼儿园的每个孩子经历了一学期的成长，在不同程度上都有所提高。总体来说，幼儿的语言表达能力得到了明显提升，他们愿意说话，也愿意做事情；在卫生和礼貌习惯方面也有了基本形成，他们能在早晨与老师打招呼，离开时说再见，知道垃圾要扔进垃圾桶，饭前、饭后及手脏时要洗手；大部分幼儿乐意参加集体活动，遵守游戏规则。大多数孩子喜欢上幼儿园，逐渐适应了集体生活。他们建立起在园内的日常生活和学习规律，能独立进餐，生活自理能力也有所提高，喜欢参加各种游戏活动。

二、指导思想

我们将以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指导，结合全园工作计划，坚持“保教结合”的原则，深化教育改革，加强研究实效性，提高班级教师的专业水平。通过参加教研活动，进一步提高教师的教学水平，扎实地开展教学工作，激发老师的积极性和工作热情，发挥他们的主动性和创造性，促进教学质量稳步提高，使班级工作朝着精心化要求不断靠近。本学期，我们按照班级实际情况和幼儿年龄特点共同讨论并制定了具有班级特色的班务工作计划，全面实施素质教育，提高教育质量。

三、工作目标

1、教师要树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教育活动价值，继续有效地实施活动整合课程。努力提高自身业务水平，积极参加各类教研学习，采取集体、分组和个别结合的方式开展教学活动。

2、加强培养幼儿的语言表达能力，提高他们的谈话水平和良好倾听习惯。

3、重点培养幼儿的学习兴趣和习惯，在主题活动中通过活动区规则培养幼儿的责任行为和自控能力。

4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践，培养他们的自主性、创造性和社会交往能力。开展合作游戏和年级组间交流等活动，培养幼儿的合作意识。

5、注重培养幼儿的自我服务意识和自我管理能力，并加强他们的自我保护意识。

6、在全面发展的基础上，培养幼儿的艺术特长，做好特色教育。

四、具体内容与实施

- 教育教学工作：继续运用生动、形象的直观教育，开展不同主题活动，采用灵活多变的教学方法，让幼儿在玩中学，在学中玩，培养他们良好的学习习惯。

- 美术活动：开展各种美术活动，激起幼儿对色彩和手工制作的兴趣。

- 外出活动：经常带领幼儿外出散步，增长他们的自然知识，培养创造性思维。

- 阅读环境：创设适合幼儿年龄的阅读环境，培养幼儿阅读的兴趣和愿望。

- 身体活动：开展律动、游戏等活动，发展幼儿的身体协调能力。

- 卫生保健工作：建立合理的生活作息制度，提高幼儿的生活习惯，做好春季传染病的预防工作，加强幼儿的安全教育，饮水管理等。

一、班级情况分析：我们班共有xx名幼儿，年龄分布较广，采用个性化教学方法，通过课外作业促进学习。

二、语言和认知发展：鼓励幼儿有序发言，描述图片，积极交流，培养独立自主性。

三、科学的重要性：引导幼儿观察、探索，培养探究兴趣，尝试科学实验，培养环保意识。

四、健康和艺术方向：学习有序排队走，接力赛等，欣赏音乐，参加美术活动。

五、日常生活：营造良好环境，培养交往能力，注重卫生保健和安全工作。

六、家长工作：与家长沟通，共同教育孩子，解决育儿问题，建立友好关系，帮助幼儿适应集体生活。

一、班级教学计划

1、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点。

2、结构教学与主题教学相结合来进行，丰富幼儿的文学欣赏、词汇量以及口语表达能力。

3、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工作，找出幼儿的优势智能和弱势智能。

二、各月工作重点

二、三月份：组织编排早操；“三八”以年级为单位举行“我爱妈妈”亲子活动。

四月份：举行“国际象棋月”系列竞赛活动；早操表演。

五月份：庆“五一”亲子环保小制作比赛；接待省一级幼儿园的评估；“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动。

六月份：“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动。

三、卫生保健工作

保育员的配班工作：提高自己对幼儿的观察、指导能力。

日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。

四、家长工作

发放调查问卷，了解家长对我们工作的建议以及幼儿的情况。

开学初召开家长会，取得家长对工作的理解和支持。

继续开展家长助教工作，协助家长更好地关注幼儿的成长。

五、工作人员的配合

读书学习、交流互动、反思成长，促进我们内在的工作、学习动机。

明确岗位职责，互相配合、互相促进、团结合作。

加强理论学习，用先进的理念来指导工作，积极完成各项工作。

一、情况分析

我班现有幼儿xx人，男孩x人，女孩xx人。由于我班幼儿活动时常规较差，动手能力有所欠缺，自理能力较弱，需要老师特别关爱和照顾，还有个别幼儿安全意识较差，要特别引导和关注。

二、目标

知识目标：学会所有声母、韵母，会读、会认、会写。

能力目标：能大胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。会很好的正确书写数字。

情感目标：克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我，激发幼儿学习语言的兴趣，积极表达自己的观点，提高判断推理能力。

三、教学计划

1、创设情境，构筑语言学习的新舞台

语言是人类重要的交际工具，语言的运用和发展都离不开一定的情境。幼儿时期，是语言发展的佳时期。而创设让幼儿“有话可说”的教学情境，就是语言教学活动的关键。

2、沟通心灵，撩开语言学习的灿烂天空

有句话说得好，教育是一颗心撼动另一颗心的事业。在幼儿语言教学活动中，离不开循循善诱，更要遵循“因材施教”的教学法则，在潜移默化中培养幼儿对语言的运用能力。

3、走向生活，寻找语言学习的活水源头

语言，源于生活，源于实践。语言是人们开展思维活动、进行交流的工具。人们学习各种知识、技能，积累各种精神财富都主要利用语言来完成。为了引领孩子走向生活，在天广地阔的生活空间里，寻找学习的活水源头，就需要教师适时引导孩子的个性化语言的发展，饶有兴趣地去学习语言，热爱语言。

4、兴趣是孩子学习的原动力

我们应尝试通过丰富多彩的游戏活动，扩展幼儿的经验，从而提供促进语言发展的条件。模拟和创设特定的情景，使幼儿能在游戏中触景生情，边玩边说，提高语言表达能力。

音乐：

教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲，并喜欢尝试为熟悉的歌曲、乐曲创编简单的动作，愿意与同伴合作进行艺术活动，敢于表达自己的意愿，并从中体验艺术活动带来的乐趣。提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。

识字：

本学期会学习9~16课内容。每节课后做好复习巩固，分阶段地对孩子进行考察，让孩子在其过程中，体验到成功的快乐，近而对识字产生浓厚的兴趣，并且能学以致用。

一、幼儿园班级个人计划表如何制定，不同幼儿需个体化教育，培养良好行为习惯和能力。加强纪律教育，努力做好班级保教工作，培养自我服务和尊敬他人的情感。规范幼儿活动常规，提升体质和品德，培养美感和智力。教育幼儿个人卫生习惯，细心呵护幼儿成长，配合保健工作做好体检、接种等保健工作。尊重幼儿主体地位，组织丰富教育活动，注重综合智能发展。培养常规遵守和友爱合作精神，重点培养阅读和讲述能力。结合节日开展各种庆祝主题活动，加强日常安全管理，提升幼儿安全意识和自我保护能力，让幼儿在安全环境下健康成长。

一、教学工作计划： 　　1、继续加强幼儿安全、卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。避免发生一些不安全事故。 　　2、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。 　　3、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。 　　4、认真参加幼儿园举办的教研学习，加强自身教学水平，提高教育教学质量。 　　5、保育方面：坚持每一天把教室的卫生时刻打扫干净，时刻观察幼儿面色变化，注意幼儿身体的温度，教育幼儿能自我服务，自我的事情自我做，学习收拾自我的玩具，衣服，图书等物品。

一、幼儿园班级个人计划表的制定

在经历了上学期的学习后，孩子们显然变得更加懂事了。他们基本上能够完成教师提出的常规要求，并且对园内各种活动都充满了兴趣。他们表现出了明显的求知欲，能够大胆地表达自己的意愿，并已经初步具备了责任感。孩子们的交往能力有了很大的提高，他们乐意帮助他人，学会了分享，更热爱体育锻炼。

教育教学方面，本学期我们将把本领培养作为重点，让孩子们学会做一些力所能及的事情。我们将结合日常生活开展安全教育，提高孩子们对自我保护的意识和能力。他们已经能够熟练地听从各种口令和信号并做出相应的动作，能够根据音乐节奏做徒手操和轻器械操。他们喜欢参加各种体育锻炼活动，已经初步养成了参加体育锻炼的习惯。此外，他们也具备了团结友爱、爱护公物的基本团队意识。

在生活常规方面，我们将培养孩子们高兴入园、主动问候、配合晨检、主动报告身体状况等生活习惯。在教育教学方面，我们要求孩子们参加早锻炼活动，坚持安静有序地进行各种活动。他们需要学会正确的坐姿，认真倾听他人，勇于表达自己的看法，并且积极参加各种体育活动。家长工作方面，我们要求家长积极参与园所工作，并提高育儿知识，促进幼儿全面发展。

在今后的工作中，我们班的教师将秉承以幼儿为本的教育理念，让每个孩子在原有的基础上个性化地发展。让他们在干净、快乐的环境中健康成长。

幼儿园班级个人计划表是园严格规划和制定的一份项目计划书，主要目的是帮助幼儿在游戏中不断提高，培养他们的各方面潜力和能力。在班级状况分析中发现，孩子在游戏中存在专横、自私不愿分享、游戏情节单一等问题，为此制定了一些新措施，力求使幼儿的游戏水平再上新台阶。总的游戏要求包括巩固规则意识、增强主角意识、培养合作潜力等。游戏总指导主要包括为游戏区域带来足够可操作的游戏材料、随着游戏资料的更换和增加游戏材料等。晨间桌面游戏、区域设置等也都被详细说明，旨在引导幼儿更好地开展各类游戏活动，提升他们的各种能力。

在幼儿园班级个人计划表的编写中，需要考虑以下几个方面：

第一，常规方面。在老师的指导下，让幼儿玩室外大型玩具，学会与同伴一起游戏，并且懂得使用礼貌用语进行交往，同时也要知道爱护用具与材料不摔、不乱丢玩具。

第二，自理方面。幼儿要熟悉一日的活动环节，提高自我服务能力，基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培养自信心、自尊心，感受到成功的快乐。

第三，认知方面。引导幼儿认识自己的班级、老师和小朋友，掌握一些基本的活动常规，认识物品标记，保护并不随便使用他人的东西。

第四，保育保健。清洁整理活动场所的卫生，养成晨检好习惯，不带小物品入园，创设温馨舒适的环境。

第五，社会性发展。引导幼儿喜爱小班，亲近老师，和伙伴友好相处，并使用礼貌用语。

第六，身体发展。引导认识自己的五官和身体各部位，保护身体，喜欢户外活动，学会玩具的基本玩法，感受活动的乐趣。

第七，具体措施。通过儿歌、故事、游戏提醒幼儿形成良好的生活卫生习惯，勤于使用文明礼貌用语，注重安全知识，加强个别指导，发现并帮助纠正不良习惯。

第八，班级工作措施。齐心协力，统一要求，有针对性、目地性的进行教育，不断反思改进，保教结合，培养良好生活和行为习惯，加强自我保护和安全意识的教育。

第九，家长工作。定期汇报幼儿在园情况，利用接送时间做好家园联系工作，鼓励幼儿按时来园，形成家园联系的良好氛围。

一、良好环境的创设

1、班级卫生要保持良好，通过老师共同维护，营造一个安全舒适的学习环境。

2、英语特色班要轻松愉悦的氛围下学习，使用多种形式激发幼儿学习兴趣。

二、教育观念的创新

1、教师要不断创新，激发学生的好奇心和求知欲，提供更广阔的探究空间。

2、配合教养员加强常规培养，多开展智力游戏，促进幼儿全面发展。

三、努力提高专业素质修养

1、认真对待工作，尊重孩子，提高观察、记录技能。

2、关注学前教育信息和专业理论，不断学习新知识、新技能。

四、积极做好家长工作

1、热情接待家长，与家长共同协商育儿经验，收集反馈意见。

2、邀请家长参与教学活动，及时汇报特殊情况。

3、促进家园交流，了解幼儿在家和在园的情况。

一、培养幼儿良好的个人卫生习惯。教会幼儿自己做事情，如洗手、洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感。培养幼儿独立生活能力，关心他人，遵循行为规范，爱护公物，做一个健康、快乐的幼儿。 二、培养幼儿的交通安全意识。教育幼儿认识交通安全标志，乘车时注意安全，不乱跑、打闹，不随便坐别人车辆，不跟陌生人走。 三、培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。教育幼儿不玩火，不燃放烟花，学会打火警电话(119)，正确自救。不乱动电器设备，不凉衣服在电线上，遇电器冒烟请大人切断电源，雷雨时不在电线下玩。学会看地震前预兆，发生地震找安全地方躲藏。四、其他安全方面。上下楼梯要安静走路，不喧哗，不追逐打闹。

依据《纲要》和《3―6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，以五大领域活动课程和主题活动为辅，全面推进素质教育。工作目标包括规范管理，强化队伍，和提供优质服务。具体措施包括加强教师培训、管理活动内容和环境创设，推动教研活动。安全工作和膳食管理也得到着重关注，同时加强家园合作，提高教师形象。

一、指导思想 “安全与健康是幼儿大的幸福”，班级安全工作应该从细处着手，防范为先。 二、安全目标 1、把安全放在首位，认真做好各项工作，保护和促进幼儿身心健康发展。 2、防止幼儿意外事故的发生。 3、孩子了解一些基本的安全保护知识，初步培养幼儿的安全意识。 三、具体工作 1、教师要有强烈的安全保护意识，要加强责任心，要时刻把安全工作放在首位，保证每位幼儿的安全。教师要及时排除班内不安全隐患：要检查教室每一个角落，将危险物品放到幼儿触摸不到的地方，（如热水瓶不能随意放置、插座要放到幼儿够不着的地方、药品要放进药箱里并锁好等）。教师要经常利用一日生活中的各个环节，对幼儿进行安全教育，培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力。 2、早上来园时，带班老师要注意幼儿的健康状况，稳定幼儿情绪，要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。 3、幼儿生活活动时，一定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；喝水时要注意开水的冷热，避免烫伤。 4、晨间谈话或教育活动时，教师要教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。来园要与教师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时必须与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。初步教幼儿识别特殊号码的用途（如110、119、120）。遇到危险时，教育幼儿学会躲避。培养幼儿多做力所能及的事，学会自理。在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞。 5、幼儿进餐、午睡时，教师要注意带刺带骨食物安全，以免幼儿卡喉。盛热菜热汤时要注意避开幼儿，以免幼儿烫伤。吃饭时，教师要教育幼儿不要边吃边说话，或边吃边笑，以防食物呛入气管。午睡时要巡视幼儿是否蒙头睡觉，有否在玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等物品），要注意有嗜好的幼儿吮吸手指、被角或饰物。 6、户外活动时，教师要事先检查幼儿衣着是否整齐，衣服要束在裤子里并系紧鞋带，以防摔跤。要教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。教师要注意大型器械玩具的转弯拐角处，以免幼儿碰撞。活动时教师一定要在旁边看着，不要让一个幼儿离开自己的视线范围。排队集合时，不能让幼儿拥挤，在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。 7、离园接送时，两位老师都必须在场，一个老师一定要把孩子亲手交给家长，一个老师管好其他小朋友。与家长交流时，一个老师必须在看小朋友，不能两个老师同时与家长交流。如有陌生人来接，要问清是幼儿的什么人？防止陌生人接走幼儿。 8、幼儿离园后，教师要再次检查活动室是否有遗留的孩子，要拔掉电器插头，关掉电源，关闭锁好门窗后才能离开。 9、向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作），积极做好安全防范工作。 10、严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒。 总之，我们要把安全问题放在工作的首位，对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”以上是我们班的安全工作计划，我们将尽自己的一切能力保护好幼儿，防止事故的发生，促进幼儿健康成长。“孩子们健康快乐每一天”，这就是我们小2班老师们的共同心愿！

一、班级学生情况分析：本班共有学生xx人，学习成绩较差，主要是由于基础差和班风不佳。学生纪律遵守较好，但班干部组织能力需加强。

二、本期工作目标：重视学生安全教育，预防事故发生；选拔有组织能力的班干部，提升管理水平；建立良好班风学风，培养学生奉献精神。

三、工作措施：加强班级安全工作，禁止校园外走动；培养班干部，帮助学困生；宣传集体主义思想，倡导学习和奉献；加强家访联系，关注特殊群体；确保学生安全，禁止玩火玩水。

一、做好幼儿一日生活常规的培养。为了培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在各项活动中养成良好的行为习惯，如进餐时注意观察和指导，教幼儿文明行为习惯和自我保护意识。培养幼儿的自理能力，教授幼儿穿衣、整理床上用品等技能。精心照顾幼儿午睡，激发活动兴趣，加强幼儿自律性。也要在保教中有机结合，纠正不良习惯，并加强幼儿的户外活动，提高体质。加强幼儿安全意识，让幼儿了解安全标志及简单的自救方法。保教人员要有高度责任心，时刻注意幼儿安全。强化安全防范意识，全面检查玩具等设备并落实安全措施，确保幼儿安全。定期组织保育老师学习，解决工作中问题，参加培训，撰写心得体会。

全面贯彻落县教育局的工作要求，结合幼儿园三年发展计划，加强课程意识，规范课程的实施，坚持以教研组为主阵地，进行新课程的实施与研究，加强园本培训，积极构建园本课程，进一步优化保教质量，积极通过学习、研讨，切实抓好教育教学常规管理，全面提升幼儿园保教质量。规范课程管理，推进课程建设，利用集体备课及一日活动的研讨促进课程的规范，关注细节，发现问题、选择方法、解决问题。加强特色课程建设，巩固幼儿园的特色，集体教学活动与区域活动相结合巩固幼儿园特色课程。加大园本教研力度，完善自培，关注教师专业成长，继续深化幼儿园园本化课程的开展，拓展园本课程的内容。重视教研组建设，提高教研组工作效能，以本学期的一日保教优化、特色课程建设研讨为重点，教研组活动有规律，有讨论记录，实施过程中重在积累。加强家园联系，共同促进幼儿和谐发展，鼓励各班教师充分挖掘、利用社区环境、文化和教育资源，做到有目的、有计划，并体现在教育课程方案和教师组织的各项活动中。坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展，创设互动式环境，促进幼儿具有个性的和谐发展。

一、指导思想及班级情况分析：新的学期又是一个新的挑战，新的开始。我班现有幼儿xx名，其中女生xx名，男生xx名。在随着年龄的提高和幼儿园老师对安全意识的引导，大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿年龄小，自我控制能力较差。

二、教育目的：通过开展幼儿园安全教育周活动，进一步强化幼儿园安全教育工作，帮助幼儿园小朋友树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯。动员全社会共同关注幼儿园安全工作，大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对幼儿造成的伤害，保障幼儿健康成长及幼儿园的保教工作健康有序的开展。

三、基本原则：幼儿园安全教育要遵循幼儿身心发展规律，把握幼儿认知特点，注重实践性、实用性和实效性。根据幼儿年龄特点，深浅适宜、循序渐进，不断强化，养成习惯。坚持集中教育和日常生活渗透相结合;理论教育与实践活动相结合;知识教育与强化管理、培养习惯相结合;学校教育与家庭、社会教育相结合;自救自护与力所能及地帮助他人相结合。

四、安全教育措施: 1、和配班教师积极配合，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检。 2、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席(请假)的幼儿及时了解原因。 3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。 4、盥洗时，应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。 5、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到玩耍时不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品。随时教育幼儿不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育要团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。 6、午休时，组织幼儿安静休息，不吮吸手指头等。教师加强巡视，发现异常情况及时报告。 7、严格执行接送制度。提醒家长亲自接送孩子，并告诫幼儿部跟陌生人走，谨防幼儿走失。 8、对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。

五、活动形式： 1、幼儿园开辟安全宣传栏，发放告家长书，张贴信息等，向幼儿和家长普及安全知识，营造事事讲安全的氛围。 2、开展安全教育周活动。组织安全主题教育活动，通过早谈、集中教育、游戏、亲子活动等，进一步提高预防各种侵害和自我保护的能力。 3、以班级为单位开展安全教育专题讲座，向家长和幼儿宣传安全知识。 4、组织全园师生进行消防逃生自救演练、应急疏散演练、模拟地震演练。 5、春季是流行病多发季节，教育幼儿预防感冒，做到勤洗手等。在上下学途中注意避开狗，以免疯狗伤人。

每一个孩子都是家庭的未来和新希望，让他们平安、健康、快乐地成长是我们一直刻在心上的职责。幼儿园为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把安全问题放在工作的首位，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。把安全工作责任到位，尽我们的一切能力保护好幼儿的安全，为确保在园幼儿的身心安全，我们制定了安全工作计划。

具体措施：

(一)创设一个安全、健康的发展环境

1、班级两位教师和一位保育阿姨齐心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活;

2、日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

3、坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。

4、把好幼儿服药关，药要放保健老师那里，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。

(二)进餐、午睡安全

1、在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物;进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项.

2、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午不论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。

(三)卫生安全

严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证午睡室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生。严格书写交接班记录，日常消毒记录.

(四)活动安全

平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人.

(五)接送安全

来园时要求家长送到保教老师手中，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留;离园时要求幼儿与教师道别，一旦有不认识的人来接孩子，要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生.

(六)家园共安全

(1)利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家长进行安全知识的宣传，宣传安全教育的重要性.

(2)请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作).

(3)让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施，如：熟记家庭住址，电话号码，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信别人.

我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。