小学图书室工作计划范文2025年(精选10篇)

为确保图书室资源的充分利用和高效管理，本学期将实施以下措施：

一、优化书籍借阅流程

开学之初，制订新的借阅时间表，提高书籍的借阅效率，并确保所有学生都能公平地接触到图书资源。

二、强化借阅规则教育

考虑到上学期出现的逾期归还和图书损坏的情况，通过晨会等形式加强对学生的借阅规则教导，明确逾期、丢失或损坏图书的相应责任和处理措施。

三、定期修复破损图书

在教师指导下，组织学生参与图书翻新与修复活动，培养学生的爱书意识和动手能力。

四、加强图书分类和管理

随着藏书数量的增加，将进一步提升图书分类、整理和登记的工作效率，确保图书资源的有序管理。

五、推广优质读物

与语文教研组合作，筛选适宜学生阅读的优秀读物，并定期举办阅读和写作相关的竞赛，促进学生阅读兴趣的提升和语文能力的综合提高。

六、支持教师教学资源需求

维护教师阅览室，确保环境的整洁，并努力完善和配齐教师教学所需的图书资源。

七、满足教学改革需求

配合学校的素质教育与课程改革，推动图书室硬件的升级与维护，并强化图书馆的装备和管理水平。

八、确立工作目标

按照《小学图书馆（室）规程》提出的要求，提升图书质量，优化藏书结构，并在年度教育经费中专门设立图书资金，以不断提高图书室的设备水平和服务质量。

以”以人为本“的管理理念，以“为师生服务”为指导思想来开展工作，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣。加强图书馆、阅览室建设，开创读书新局面，提高人文素养，为教师提供快捷、周到的服务，为学生创造舒适、高雅的阅览场所，添置书桌、书架，搞好宣传工作。在新书整理工作和报纸杂志整理中加强管理，开展课外阅读知识竞赛、讲故事比赛等活动。规范借阅方式，调动学生的读书积极性，参与新教育实验，“营造书香校园”，优化图书馆管理，提高馆藏量，加强流通管理，充实图书馆内容，加强阅览室建设。继续规范借归制度，开展读书活动，提高素质精通管理，精心布置环境，为师生提供优质的服务，营造浓厚的读书氛围，努力将工作扎实地做好。

一、本学期四、五年级各班将推选三名同学作为校图书管理员，负责校图书的出借、归还、维护和管理工作，并建立班级图书角由班级图书管理员管理。

二、图书室将增设“新书介绍榜”专栏，定期推出新书介绍，包括书籍内容和背景简介，并由班级集体和个人推荐。

三、合理安排图书室开放时间，各班必须按规定时间来阅览或借书。

四、集体到阅览室看书需老师带领，保持室内整洁和书籍完好无损，对损坏或遗失的书籍需要赔偿。

五、每班限发十五个借书证，每次可借书两本，借书期限一周，必须带借书证，同时做好登记记录，过期不还将没收借书证。

六、本学期将开展高段学生读书征文与低段学生讲故事比赛活动，丰富学生的读书生活。

七、开展“阳光阅读班级”“阳光管理员”评优活动，考核班级的读书角管理、个人借阅和集体借阅积极性。

八、教师书籍借阅工作将得到重视，每天放学后图书室为教师开放，让阅读成为教师工作生活的一部分。

一、指导思想：图书管理员要熟练运用计算机和软件系统，为师生提供快捷服务，提高工作效率。要加大图书借阅与流通，利用好学校的图书资源。要定期更新图书，推荐适合学生阅读的新书。要规范借还制度，催还逾期图书。对损坏或遗失的图书要赔偿。

二、具体工作安排：参加培训，做好学生换岗人员的培训，开学初做好教师教学用书的发放，整理报刊杂志，做好新书编码、上架工作，继续做好学生图书管理员工作，阅览室全天开放，每天上架报刊杂志，学生图书室全天开放，中年级以上学生人均每学期借书不少于10本，教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，图书室配合学校开展活动，做好期末书刊归档。

本学期，我们学校图书馆将继续贯彻《小学图书馆（室）规程》，充分发挥文化育人功能，成为师生的阅读阵地。工作目标包括围绕“孝文化”建设活动，提供师生阅读服务，举办丰富多彩的“读书节”活动，改革图书借阅方式，确保学生人均借书6册以上。工作人员将运用现代技术优化流通管理，加强自我进修学习。具体工作包括开展阅读活动，管理图书资料为教学服务，建立班级图书角，拓展校园图书馆空间。实施措施包括做好计划和总结，定期汇报工作情况，有条不紊地开展各项活动，并不断总结反思，提高服务意识和能力。我们将不断学习新思想和技术，发挥图书馆更大的作用，满足更多需求。

小学图书室管理要点{year}

一、图书室是学校教育的重要设施，应有健全的管理制度和稳定的人员配备。为了更好地开展工作，图书管理员应做好各类管理工作。

二、学校的图书馆需要有建设的远期规划和近期目标，逐年增加藏书量，有计划地购置教育资料和订阅报刊杂志，加强阅览室和资料室的建设。

三、学校图书室的图书账册应做到新购图书及时造册，按照要求进行分类编号和贴签，并及时上架流通，否则需重新审查。

四、执行各项制度，严格按照规定办事，认真登记借还手续，损坏图书需按照价格赔偿。

五、加强图书的维护工作，做好防晒、防尘、防潮、防霉、防蛀、防火、防盗等工作，同时要及时进行图书修补工作，提高图书的利用率。

一、科学管理，为读者服务。图书馆采用任我游管理系统，为一六年级学生办理图书借阅证，并对借还图书的方法进行指导，以确保学生能够充分阅读图书。同时，对新书进行分类、编目、上架、装订和入帐等工作。

二、读书活动。学校将推动读书活动，以吸引更多学生前来图书室阅读，提升学校素质和校园文化。本学期将推出“读书写作工程”，安排教师在阅览室学习阅读书籍资料，并向学生推荐适合阅读的书籍。鼓励低年级学生摘抄好词好句，高年级学生写好读后感、读书心得，激发他们对课外书籍的兴趣。

三、学生管理。挑选热爱读书、具有组织能力和责任心的学生担任图书管理员，协助管理图书借还、书库整理和维持图书馆的安静秩序，为图书室工作提供保障。

四、素质提升和管理精通。图书管理员需学习图书室规章制度、政治学习以及不断提升个人素质，以确保图书室管理工作的规范进行。

五、具体措施。要强化制度规范管理，确保借还流程规范，及时催还逾期未还图书，并按规定进行损失赔偿。同时，组织学生参与管理，培养学生的服务意识和管理能力，激发其热爱读书的热情。

本学期，小学图书室将以教育部《小学图书馆(室)规程(修订)》为依据，以“为孩子未来奠基，为学生发展服务”的办学理念为指导，根据学校工作要求进一步提高对学校图书室重要性的认识，全面开展师生的读书、阅览活动，形成“书香校园”的读书氛围。工作目标包括添购新书、调整藏书结构，提高图书的利用率，以提高学生的识别能力、活动能力和写作能力。工作措施包括调整藏书结构、全开架的借阅方式，建立学生管理员队伍，开展形式多样的图书宣传工作以及提供优质服务。管理员将扮演好教育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的角色，为师生提供资料及支持，促进图书室与教师的合作，取得更丰硕的成果。

学校图书室是传播科学文化知识的宝库，必须进行科学管理，规范学生工作。今年，学校图书室将继续服务全面素质教育的推进。管理员应以“主动服务”为宗旨，加强图书管理理论研究。重点在提高图书利用率，开展有特色的读书活动，完善藏书建设。目标是配合学校活动，做好服务工作，引导读者充分利用资源，改革借阅方式，做好书目和日常工作。

小学图书室工作计划范文{year}：

小学图书馆内蕴藏着丰富的知识资源，是学生们学习的好去处。在本学期，我们将进行以下管理工作：

一、科学管理，为读者提供更好的服务。学校将使用任我游管理系统来管理师生的图书借阅，并给一至六年级的学生办理图书借阅证。我们还将对新书进行分类、编目、上架、装订和入账。

二、开展丰富多彩的读书活动。我们将开展“读书写作工程”，推荐适合学生阅读的书籍，并鼓励学生摘抄好词好句、写读后感。通过不断阅读和写作，激发学生对课外书籍的兴趣，感受阅读的乐趣。

三、学生管理。每个班级将挑选出两名热爱阅读、组织能力强、责任心强的学生担任学生图书管理员，协助图书借阅、书库整理和图书馆秩序的管理。

四、提升学生图书管理员的素质和管理能力。学生图书管理员将学习图书室的规章制度，培养自身的素质，并接受图书管理培训，提高责任意识和服务精神。通过培养优秀的学生管理队伍，我们将更好地管理和运营学校图书馆，为学生提供更好的学习环境和服务。