创新思维方法论：抽象性与提高思维效率

第三节　思维方法

一、思维方法的含义

思维方法是人们思考问题的思路，即思考问题的线路与途径。它是人们思考问题的手段、工具和技能、技巧。

思维过程从构成要素看，既包括思维内容，又包括思维方法。思维方法是思考活动的一种基本组成因素。思维方法总是同思维内容密切结合在一起的。如果形象地说思维内容是思维活动的“硬件”的话，那么思维方法就是它的“软件”。

—个人思考问题时，无论他自己是否意识到，在他的思考过程中，总是有某种思维方法在起作用。

从认识论的角度看，思维方法来源于具体的思维过程，是从具体的思维过程中分析、加工、综合、抽象出来的。作为思维过程中的一般方法，又对具体的思维过程有指导作用。

从辩证法的角度看，思维方法与思维内容作为既相互对立又相互依存的矛盾统一体的双方，一方面，思维内容的变化总是要引起思维方法的创新。在创新过程中，创新的深度和广度，决定了方法的性质和水平，创新活动越广泛和越深刻，决定了方法的性质越先进，方法的水平越高，适用的范围越广。比如，古代自然科学萌芽时期，古希腊人创新的深度和广度的有限性，决定了古代思维方法的性质和水平是演绎法。近代科学技术开创时期，人们创新活动主要以观察和实验为主，决定了思维方法的性质和水平是以归纳法为主导性质的。近代科学技术成熟时期，人们创新活动由搜集材料上升到整理材料高度，决定了思维方法的性质和水平上升到辩证逻辑思维方法——归纳和演绎、分析和综合、抽象和具体的思维方法。现代自然科学发展时期，科学探究从宏观物质低速运动领域进入到微观物质高速运动领域，科学创新进入前所未有的深度和广度，决定了思维方法的创新已达到史无前例的水平。

另一方面，思维方法创新对创新活动也具有能动的反作用。思维方法越发展，越能推动科学研究和其他创新活动的进一步发展。比如思维方法的创新发展，特别是由归纳法向辩证逻辑思维方法的创新发展，引导创新活动把近代开创时期的科学技术发展到近代成熟时期和现代发展时期的科学技术，有力地推动了工业经济向信息经济和知识经济的转化。

人类的认识能力和思维方法正是在这种相互依赖、相互促进的关系中共同向前发展的。

二、思维方法的特征

（一）普遍适用性

所谓思维方法的普遍适用性是指思维方法普遍发挥作用，思维方法对任何思维主体的思维都应当普遍适用。任何思维主体，无论是思维个体还是思维群体在进行思考和创新时，不能对思维方法说“不”，都必须普遍运用思维方法，都必须自觉地遵循思维方法进行思维和创新。如观察的思维方法、实验的思维方法、调查研究的思维方法、机遇的思维方法等是自然科学领域创新和社会科学领域创新中普遍发挥作用的思维方法。

（二）抽象性

既然思维方法具有普遍适用性，适用于不同的学科领域，因而必然是抽象的。抽象与具体是相对应的，如果一种方法只适用于某个狭小的范围领域，那它才是具体的。如数理逻辑的思维方法、解剖的思维方法就是具体的思维方法。数理逻辑思维方法又称为符号逻辑的思维方法，是指用符号和数学方法研究数学思维、数学性质以及数学基本问题的思维方法，适用于数学领域。解剖的思维方法只适用于解剖学和解剖实验。

三、思维方法的作用

（一）提供思考的途径

人们的思维活动不是漫无目标的，总要有一定的目的性。如思考什么，如何思考，希望得出什么结论，为了解决什么问题。即思考问题要有思路，必须认准目标，按照一定的路线、途径进行。思路、途径从哪里来？掌握思维方法，思维方法具有指路的作用。思维方法之所以能为思维活动提供思路，因为它是方法论，是人们千万次思维实践的经验总结，是人们长期集体智慧的结晶。(www.xing528.com)

（二）提供搜集信息的角度和范围

思维活动离不开思维的内容，内容的获得离不开搜集有关信息。不搜集和掌握有关信息，思维活动就成了空中楼阁。这里的信息既包含事实材料，又包含前人的知识、经验。在思维活动中搜集什么信息，如何搜集信息，选择什么角度、在什么范围内搜集，思维方法具有引导作用。因为任何信息都有适用的范围和角度，例如某个信息从运用这一种思维方法的需要来看，可能无足轻重，从运用另一种思维方法的需要来看，则又可能至关重要。

例如，要运用演绎逻辑中的三段论推理，必须首先找出一般的原理、原则为推理的“大前提”，然后再以所思考的某一具体情况作为推理的“小前提”，这样才能顺理成章地推出某种结论来。而如果要运用非逻辑的思维方法，则无须获得一般的原理、原则，甚至还可能恰恰相反，正需要摆脱那些有关的原理、原则，以免受到它们的束缚或影响。

（三）提高思维效率

思考不同的问题，需要运用不同的思维方法。随着科学技术和社会变革的迅猛发展，新的思维方法日益增多，从事不同工作的人对思维方法也会有不同的需要。虽然一个人不需要也不可能掌握所有的思维方法，但一些基本的常用的思维方法，是大家都应该掌握和熟悉的。只有这样，才能适应思考不同问题的需要，用不同的钥匙开不同的锁；同时也才能适应事物复杂多变的发展趋势。熟悉和善于运用多种类型的思维方法，有助于选用适合具体情况需要的思维方法，以增强思维效果，提高创新的成功率。

思维方法的运用还有恰当与不恰当的问题。恰当的思维方法能为思维活动提供合理有效的思路，展示省时省力的途径，从而提高思维的效率；不恰当的思维方法提供的则是曲折迂回的弯路，甚至是背道而驰的歧途。

四、思维方法的分类

（一）哲学思维方法、一般思维方法和特殊思维方法

按照不同的依据，可对思维方法进行不同的分类。以思维方法起作用的程度和水平为依据，思维方法可以划分为哲学思维方法、一般思维方法和特殊思维方法。哲学思维方法是一切科学中最普遍、最高度概括的认识方法，它适用于自然科学、社会科学和思维科学。一般思维方法是各门科学中的一般认识方法，比如说，自然科学中的观察思维方法、实验思维方法、比较思维方法、分类思维方法等；社会科学中的社会调查研究的思维方法、社会试点的思维方法、社会预测的思维方法等。特殊思维方法是指某一门学科中的特殊认识方法。例如，在解剖学中运用的解剖的思维方法，在地质学中利用古生物化石来确定地层的相对年代的思维方法等都是特殊思维方法。

（二）逻辑方法和非逻辑方法

逻辑思维方法主要是指传统逻辑学所研究的思维方法，它主要包括演绎逻辑，也包括归纳逻辑和类比逻辑等思维方法。非逻辑思维方法是指传统逻辑学不研究的思维方法，如发散思维、聚合思维、灵感思维、顿悟思维、联想思维、想像思维、求异思维、横向思维、反向思维、仿生思维、类移思维等。在创新思维过程中，两种思维缺一不可，有人曾用过形象的比喻：两类思维方法就像撒网捕鱼一样，既要善于运用非逻辑思维方法，尽量把网撒开；又要善于运用逻辑思维方法，及时将网收拢。

逻辑思维方法与非逻辑思维方法具有不同的性质、特点和作用。它们各有优势，也各有局限。在创新思维过程中，既必须运用非逻辑思维方法，也必须运用逻辑思维方法，二者相互配合，作用互补。就像一辆车的两个车轮，缺一不可，相互依存。坐上思维方法这辆大车，行进在创新思维的大道上，必须让逻辑思维方法与非逻辑思维方法这两个车轮协调一致地同时都转动起来。

在创新思维中，对比看，非逻辑思维方法的主要作用是，为解决有待创新的课题广开思路，从而提出许多新颖独特的设想。逻辑思维方法的主要作用是，对提出来的各种设想进行整理加工和审查筛选，从而找到解决问题的最佳方案。可以更简要地说，非逻辑思维方法的主要作用在于摸索、试探，逻辑思维方法的主要作用在于检验、论证。

运用非逻辑思维方法侧重于使人的思维活动具有流畅性、灵活性和独创性，运用逻辑思维方法侧重于使人的思维活动具有准确性、严密性和条理性。郭沫若曾经说过：“既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格。”要做到“实事求是”，必须善于运用逻辑思维方法，要做到“异想天开”，必须善于运用非逻辑思维方法。

以上是将两类思维方法在创新思维中的作用作横向对比。如果对创新思维的发展过程作纵向考察，则可看出，思考和解决一个较复杂的创新课题，一般都要经过两个大的阶段。第一个大的阶段是“酝酿和产生新设想”的阶段。这个阶段主要需要运用非逻辑思维方法，以突破已有知识和经验的束缚，沿着各种非常规思路，反复进行辐射发散思考，力求从各个不同的角度和侧面，提出一个又一个新颖、独特的设想。这个阶段运用非逻辑思维方法，犹如派出先锋队，开辟前进的通道。第二个大的阶段是“审查和筛选新设想”的阶段。这个阶段主要需要运用逻辑思维方法，对所提出的种种新设想逐个进行审查、检验、对比、筛选，从中选定和加工制作出解决问题的最佳方案。这个阶段运用逻辑思维方法，犹如主力部队直捣黄龙，夺取胜利。