南京艺术学院数字媒体艺术系：新媒体艺术与创新教育

南京艺术学院数字媒体艺术系学科建设概要

庄　曜

演讲嘉宾:庄曜

南京艺术学院传媒学院教授、副院长，全国新媒体艺术系主任(院长)论坛执行委员会委员，中国音乐家协会数字音乐教育学会副会长，教育部高校文科计算机艺术类教学指导委员会委员。创作的作品两度获得“中国音乐金钟奖”，出版发行《少数民族印象之旅》等音乐CD近十种。

南京艺术学院传媒学院现设有广播电视编导、动画、摄影、录音艺术四个二类学科，下面设有广播电视艺术、广播电视技术、多媒体与网络技术、游戏艺术设计、动画技术、动画艺术、建筑动画、商业摄影、影视摄影、数字图像艺术、音乐录音、影视录音、数字音乐设计、艺术传播等15个专业方向。

庄曜教授在发表演讲

各位老师好!前面听了三位老师对他们专业的介绍，特别是清华美院和同济大学，他们的工作做得非常细致，也很深入，我们南京艺术学院可能有很多方面要向它们学习。今天就我们南京艺术学院数字媒体艺术专业的一些基本情况，跟大家做一个交流。

首先对南京艺术学院传媒学院的情况，以及专业设置情况做一个简单的介绍。南京艺术学院传媒学院是2005年11月份才成立的，这个学院成立时间很短，它原来是南京艺术学院美学院的一部分，和新成立的广电编导学院两部分合起来成立的传媒学院。虽然成立的时间很短，但是原来的基础比较好，短短一年多的时间里，我们传媒学院就已经拥有博士、硕士、本科三个教育层次，目前在校本科生、硕士生人数达到1400人。我们侧重于夯实学生的传媒理论基础，培养其较强的动手能力，另外就是相关的法律、法规知识等等。除了要让学生有技术，还要让他们懂得市场运作，还要培养他们的策划能力、原创能力，这些都是我们在教学中要体现的。

我们专业设置大概是这样的:博士专业目前设置有数字媒体艺术，专业方向是艺术与传播。研究生专业总共设置7个方向，都是统一在广播电视艺术学学科目录下的。广播电视艺术学也是南京艺术学院里面的一个重点学科，每年院里都对这一学科给予比较多的政策上和资金上的扶持。艺术与传播、新媒体艺术理论与研究，这两个方向比较偏重于理论研究，动画艺术、数字媒体艺术、录音艺术、数字音频应用技术、摄影技术，这几个研究生方向主要偏重于应用，技术的成分比较多一些。这里面有一些专业应该说在我们学校还是比较有特点的，比方说录音艺术，这块因为我们南京艺术学院本身就有音乐专业，承担了很多影视的音乐、音效的制作，出版了一些音乐CD，是我们的强项。本科专业总共有6个专业，每个专业下面又分若干个专业方向，比如说动画，动画专业又分动画技术、动画艺术、卡通漫画艺术，还有建筑动画。广播电视编导有两个方向，一个是广播电视艺术，一个是广播电视技术。广播电视艺术方面比较注重剧本策划，文案方面比较多一点；广播电视技术是影视后期编辑技术，跟设备打交道比较多。录音艺术里面分录音和电子音乐设计，录音里面又再分为影视录音和音乐录音。摄影分三个方向，商业摄影、影视摄影、数字图像艺术。数字图像艺术是我们目前比较着重扶持的一个专业方向。数字媒体艺术是我们2005年向教育部申报，2006年批下来的，这个专业虽然是新增的，但实际上前几年这个专业就已经开始招生了，一个是网络与媒体艺术，一个是游戏艺术。还有广告学，主要是广告设计，广告设计更多偏重于策划，这也是一个新增的专业，在2008年开始招生。

传媒学院在建设上拥有很多的工作室和实验室。但实验室是各个学院交叉的，不是独立的，任何一个专业需要用到跟教学相关的某些实验室的时候都可以进，这些实验室资源都可以被充分利用。目前还有一些实验室正在不断建设中。PPT上的这个实验室比较有特点，这是一个人体写生教室。我们所有人体手绘课程全部用电脑完成，效果比较好，凡是要上这个课的同学，人体画画这块全部在这个教室里完成。

南京艺术学院传媒学院设立六个系一个部。一个部是基础部，主要承担基础课程，如素描、写生等相关的基础课程。六个系是广播电视艺术系、动画系、摄影系、数字媒体艺术系、录音艺术系、艺术与传播系。这是我们传媒学院大致的情况。

下面我就数字媒体艺术系还有相关学科建设方面，稍微细致地讲一下。数字媒体艺术系实际上在1999年的时候，这方面的教学工作就已经开始进行了，当时学院名称叫美学院，是一个南京艺术学院国有民办学院，当时数码艺术工作室就在这个学院底下招生，2003年改为媒体与网页设计工作室。同时开设一个游戏艺术工作室，也开始进行招生，2005年以后更名为现在的数字媒体艺术系。目前这里面有两个专业，一个是网络与媒体，还有一个是游戏艺术设计。(www.xing528.com)

经过几年的教学实践，每个专业工作室都已形成一套相对科学和完善的课程体系。我们教学条件相对一些比较大的院校可能稍微弱一些，因为毕竟我们是一个地方院校，但是我们尽量在现有情况下把我们在江苏地区搞到最好，这几年的设备建设投入大概近两千万左右。

师资队伍情况，可能各院校的情况都大体类似，因为这个专业非常新，发展也很快，教师年纪都比较轻，他们的教学实践能力、动手能力很强，理论研究能力相对来说还要进一步提升，目前职称情况还没能达到比较高的结构。除了利用本校老师以外，还跟校外很多的专家、学者形成了很好的关系，经常会聘请很多校外的老师和国内外一些著名的专家，来承担我们一些阶段性的课程。

我们的专业特色，主要表现在三个方面:一是培养目标与社会的需求紧密相结合，二是主干课程比较宽阔，三是与社会艺术实践结合比较紧密。数字媒体专业从我们的教学内容来看，培养的就是实际操作能力、数字媒体的项目研发、数字媒体出版设计、虚拟动画、网站策划与制作以及相关的研究工作。从实践方面来看，我们在教学中比较强调跟社会实践紧密联系，像网络与媒体专业，这几年承接了很多和社会上一起合作的项目。比如江苏省政府门户网站是我们帮助他们设计的；还有中国美术家网，现在影响非常大，也是由我们的老师完成的；另外还有中国音乐学网，是我们老师带着学生一块做的。游戏专业，最近刚刚和韩国三星公司完成一个项目，这个项目由我们进行创意设计，要做一百个手机动画特效，我们老师带着学生利用一个假期把它完成了。类似这样跟社会对接比较紧的，我们经常会鼓励老师和学生积极参与，所以教学跟社会实践联系还是比较密切的。

我们老师虽然比较年轻，但是我们极力鼓励他们在科研上不能放松。各种比赛、科研活动都抓得比较紧，目前也取得了一些成绩。另外像教材建设，今年我们正在进行一个教材建设的立项，这套教材是一个系列教材，包括七本:数字媒体艺术概论、数字图形设计、数字图像处理艺术、数字音频应用艺术、数字影像艺术、网络媒体艺术、数字游戏艺术。这七本教材是我们老师这几年的教学结晶，特点就是实用性非常强，操作性、实战性比较强。杭州动漫节我们每年都去，去年我们游戏专业做了五个手机游戏去参展，今年跟中国移动联合创作的“拇指发”项目也在杭州参展，这个项目中国移动正在进行中。在学生作品里面我们比较强调的是手绘能力，比如这个网站里面所有的图片都是学生手绘的。

下面我介绍一下关于数字媒体艺术的课程建设的基本情况。前面这些都是基础课———艺术理论基础、设计理论基础、绘画基础、数字媒体基础———这些课程实际上除了数字媒体专业以外，我们传媒学院其他专业也都要上这些课，比如广播电视编导、动画、录音艺术、摄影等专业方向。而限选课程分两个专业，数字媒体专业分网络媒体艺术和游戏艺术，一般我们分专业是在一年级下半学期，一部分同学转到网络媒体艺术课程专业里，另外一部分进入到游戏艺术课程专业里。在专业的一些必选课程里，我们设立的课程大概就是这些，学科专业导论是一个总体介绍，写作基础、视听语言、媒体创意、素描、色彩，这都是美术课程。另外就是平面技术软件、音频软件、三维专业软件、二维专业软件、后期软件、多媒体设计软件、设计原理方法、数码造型设计基础、计算机程序基础、多媒体应用原理基础等等，这些课程都是基础课程，大部分要在一年级第一学期上完。

下面是限选课程类，学生如果选了网络与媒体艺术专业方向，主要在这个课程群里选课，这个课程和游戏艺术课程群交叉不太多，专业性更强；如果选的是游戏专业，那么一年级下半学期以后的课程群以游戏为主体，专业分叉非常明确。

人才培养目标与方案。从这几年来看，我们的教学效果在社会上已经基本得到验证，学生的分配情况、就业情况比较好。从培养的阶段上来看，我们的每一个阶段基本跟学期有一个对应。第一个阶段主要培养学生对本专业基础知识的了解，具备基本的软件操作能力和运用能力。第二阶段是深入学习阶段，培养学生掌握本专业知识和相应的专业软件，能够将自己的个人设计理念融入所要设计的作业中去。第三阶段是培养学生的综合应用能力，将前两个阶段所学的知识融会贯通，与实践独创紧密结合，为毕业设计做准备。第四阶段是实习阶段，学校将为毕业生提供在各大中型企业实习的机会，为毕业生踏入社会奠定良好的基础。我们跟社会上很多企业包括一些学校都有良好的关系，学生在毕业实践的时候都要到这些企业里面去进行具体的实践。具体的实践占两个学分。

人才就业情况。这几年就这个专业来说不错。目前我们毕业人数不多，一百来人，就业率是百分之百。毕业领域主要是我们列出的七个领域，通信与信息产业领域、广播电视行业、信息家电行业、网络传媒行业、数字娱乐行业、广告营销行业、教育领域。

学生分配的分布情况。在公司里面最多，网页设计师、多媒体设计师、策划开发人员、游戏设计师、平面设计师、广告策划设计师；政府机构和院校相对少一些。实际用人单位企业是最多的。

实习基地。我们学校跟这些实习基地有比较良好的关系。大概在大三大四的时候，很多同学要到实习基地里面进行一些比较好的实习，有些实习项目可能会成为他们的毕业作品。我们每年都有一个毕业展，每个学生必须把作品在毕业展中展示出来。

以上就是我们南京艺术学院传媒学院数字媒体艺术专业教学的大致情况。做得还有很多不足，要向各个兄弟单位学习。谢谢大家!