英国动画产业与教育：新媒体艺术与创新教育

动画:英国的产业与教育

克里斯·麦金特瑞

演讲嘉宾:〔英〕　克里斯·麦金特瑞(Chris McIntyre)

英国赫特福德大学(University of Hertfordshire)文化创意产业学院院长。曾任拉夫堡(Loughborough)艺术与设计学院的副校长。学科背景为艺术和设计历史及理论，一直以来从事美术史、设计史及理论以及哥伦布发现新大陆之前的中南美洲艺术作品等方面的教学和研究工作。此外，还对电影、戏剧、文学及摄影都抱有极大的兴趣，并经常在艺术设计杂志上发表文章。

关于赫特福德大学

创建于1952年的英国赫特福德大学，一直具有特色鲜明的教育传统和革新精神，成为英国高等教育界处于领先地位的一流大学之一。经过50多年的快速发展，现已成为拥有100多个专业，包括从学士学位、硕士学位到博士学位课程的综合性国立大学。办学宗旨是培养实用型的工程技术和现代化管理人才，在英国素有“企业家和工程师的摇篮”之称，并于2004年获得英女皇奖。目前，有24000名全日制学生，有来自90多个国家的2600多名海外留学生。

创意与文化产业学院由艺术与设计学院、动画/电影与新媒体学院、服装学院和音乐学院组成，建于1880年，迄今已有120多年的历史，1992年并入赫特福德大学。是英国政府认证的英国大学最优秀的艺术设计学院之一。学院与伦敦及世界众多的艺术设计公司、影视公司保持着良好的合作关系，共同开发反映时代要求的课程和作品。学院参加了电影《007系列》、《指环王》、《黑客帝国》、《星球大战》、《拯救大兵瑞恩》和《哈利·波特》等的制作。目前，该学院共有2100多名学生，其中200多名预科学生，1500多名本科生，400多名研究生。

克里斯·麦金特瑞教授发表演讲

我不是一个动画制作者，所以如果希望看到非常精彩的动画电影的话，今天下午是会令大家有些失望了，但是我们之后所安排的一些活动中，会满足大家这些需求的。我今天在这里演讲，主要是作为一位学术研究者和教育者的身份。在今天的发言里，我主要想谈一下英国大学是如何应对动画产业日新月异的变化的，以及我们应该怎么帮助我们的学生更好地适应这些新的要求和变化。首先，我会先介绍一下大学的背景情况，然后再谈谈英国动画产业的市场近况，以便大家了解我们面临哪些问题和压力，最后再谈谈怎么应对这些压力和挑战。

英国大学的种类有很多，我们既有那些历史超过500年以上的大学，它们的特点是拥有学术传统的积淀，而且非常看重传统学科以及传统教学方式的培养；也有像我们赫特福德大学一样，历史大概只有50多年的年轻大学，我们特别偏重于新学科的建设，同时提供更多的现代新学科和教学环境给我们的学生。我们学校的特征之一就是非常看重商业意识的培养以及专业化教育，以满足社会经济发展的需求。赫特福德在全英国的排名居中，但我们的优势和重点是面向商业和具有商业头脑的学生，就这方面来说，我们学校在英国是名列前茅的，仅仅因为这一项我们在2006年一年就获得政府方面的资助超过400万英镑。我校与商业领域和专业领域有很密切的联系，这对我们教学任务影响是非常重大的，这意味着我们必须非常了解业界，还有和行业里面数一数二的专业人员有密切的互动。我们必须竭尽所能让学生熟悉并了解自己所选择的专业，我们在学校里以及在学习资源方面会尽可能地模拟现实的环境。

上述这些方面对于我们的一些教学运作方式有着本质的影响，我们必须在所有的教学活动中体现商业意识。在过去的十年里，我们在动画和电影专业新的教学设施以及新的教学资源方面的投资超过两亿英镑，并且还会在今后五年里继续投资1亿英镑。

2006年，我们通过在相关专业领域的研究工作，以及从资助这些研究的协会那里获得的总收入为3500万英镑，参与专业领域的商业活动收入是2500亿英镑，这些收入最后又会反过来投资于学生。我们既然有了这种商业意识的教学优势，我们要做的就是在学生学习期间尽可能地给他们提供相关领域的工作机会，给他们提供求职服务，还有校友帮助团体，保障他们毕业之后能有良好的就业情况。对于那些已经毕业在工作的学生来说，我们会向他们提供连续稳定的职业再教育，帮助他们寻找新的发展机会。(www.xing528.com)

上面所说的这些和我今天要谈的动画有什么关系呢?因为电影、新媒体及动画学科都属我们学校的重点战略发展学科，我们必须了解和熟悉英国的动画产业，同时在一个全球化的语境中看到我们的发展潜力所在，而且还要了解动画产业在英国经济中的地位以及它在世界其他国家的发展状况。近些年来，英国的经济情况变化比较大，很大程度上是因为制造业等行业向中国及亚洲的其他国家转移和外包。为了适应这种变化趋势，我们加大力度支持创意产业，下了很大的工夫来支持文化创意产业已有的重要地位，而动画产业就是这种文化创意产业里面一个重要的组成部分。英国从十年前就开始对这些文化创意产业的状况进行评估，从广告到电玩游戏，一共分为13个类别，其中有高达7个类别之多与动画有关，所以了解整个经济趋势以及动画产业在其中所占的比重也非常重要。为了让在座的各位了解到文化创意产业的重要性，接下来我可能会举一些例子，里面有一些数据，或许会比较枯燥，请大家不要介意。

英国的创意产业在世界上处于领先地位，在欧盟国家中拥有最大的规模。创意产业对于英国来说是一种非常重要的国家资产，原因是它不仅在创造新的概念，还创造新的影响，在标志、设计、文化方面都非常重要。英国的创意产业对于整个经济的贡献的确非常大，它占到整个经济份额的7. 3％，而金融服务业也才只占到了7.3％左右，旅游业则只是它的一半。创意产业提供的直接就业人口为100万，间接相关领域的就业岗位有80 万，占整个劳动人口的5％。我们不妨把新加坡和日本的例子与英国的情况比较一下，同样的数据在新加坡和日本的情况只占不到英国的一半。在英国，跟这些产业相关的产业发展情况也很乐观，仅电影一项在英国创造的附加值总额就有23亿英镑。其他的一些数据在此不再赘述，相信大家都可以从中看出文化创意产业对整个经济的贡献有多大。

比如大家可以看一下PPT上面提到的软件电脑服务业，它提供的就业人口是相当惊人的。广告这一块也非常重要，它创造的附加额是71亿英镑，提供了10.87万的就业岗位。电玩产业，虽然是一个相当年轻的新兴产业，但不要觉得它的发展会不好，恰恰相反，在2006年的电玩产业里，比如说控制器，还有游戏外围产品，还有一些设计，都创造了很好的经济效益。动画产业由于也非常新，目前还没有非常具体的统计数据，不过也可以看到动画产业在英国至少提供了5000人的就业机会，电脑游戏也有9000人左右的就业机会。还有其他一些数据，包括37％～ 57％的动画从业人员，他们是作为自由职业者的形式，在一些非常小的公司里面工作。不过这方面也给动画教育者提出了一个问题，就是如何提高这部分人的商业意识。下面的数据我就不一一列举了，大家可以从这些分类中看到整个行业的一些结构，可以对它有一个更加全面清晰的认识。同样，我觉得从事动画产业公司的情况也非常重要，有一份研究报告显示，60％的动漫产业公司，主要是一些很小的微型公司，24％是中型的，14％是大型公司。微型公司再一次给动画教育者提出了一个挑战:这些公司它们有哪些种类的产品呢?如果我们了解一下这方面的内容，相信对于了解整个动画产业也是非常重要的。

下面演示的是一些动画公司运用到的技术以及它们所占的份额，了解这些对于毕业生的就业以及学习是很有帮助的。由于我们学校对于业界有一贯的密切关注，所以我们意识到上述数据的意义是非常重要的，因为这样才能够更好地在学校里设计并推行切实的教育方式，让学生能够更好地适应将来真实工作环境时的情况。我们还密切关注行业动态，时刻了解出现了哪些新的发展和新变化。所以我们认为，我们应该对上述提到的这些变化有所应对。根据英国视听产业委员会对英国动画产业的评估，英国动画产业一直处于不断的发展和变化中。可能是由于经济以及行业许可证等原因，现在英国在传统的2D动画制作方面是非常低迷的，很多2D公司把大部分份额都外包到了海外。定格拍摄的作品在英国仍然是非常流行的，因为英国在这方面可以说处于一个龙头的地位。不过定格拍摄有一些客观的限制，不太适合国际化的合作，因此很多作品只能在英国本土生产。相反，那些能够积极接受新技术的公司情况非常好，它们拥有在电脑动画方面的专业人才，它们在游戏的研发以及视觉特效方面都达到了一个前所未有的发展态势。但对这些公司来说，面临的主要问题就是缺少技术生产核心人才，这个问题在世界范围内也是一样的。

我们来看看动画产业下面细分出来的不同形式的创造产品的情况，包括传统的2D和动画，还有独立制作的一些数字的、3D的游戏以及模拟的一些情况。下面看一下传统动画方面，包括儿童动画这些产品，英国一直是欧洲各大动画奖项的赢家，比如在2007年法国(昂西)动画节上就获得了多个奖项。这也说明英国在动画方面有着深厚的人才储备，比如一些毕业生做的毕业电影，也在一些奖项上获奖，其中有两部，(一部是TOM，一部是Green Tea)。还有一直和美国梦工厂合作的阿德曼动画工厂，在2007年加州举办的动画节上，获得了五个奖杯，其中《超级无敌掌门狗》，获得了一个奥斯卡奖项。除了这些比赛以及奖项外，英国和法国的公司也在共同合作，比如最近播出的一部连续剧《神奇的旋转木马》。还有最近新出的一个3D动画作品，代替了以前ITV上面手动的人偶。卫星电视方面情况也非常好，现在在法国播出的61套卡通节目里，大概有十项来自于英国。英国电玩产业发展状况也很好，其中业内领军公司主要是索尼，我们的学生都很积极地参与到索尼相关项目的制作中。在后期特效以及电脑视觉艺术方面，英国则一直处于世界领先地位，而且现在仍保持着这种优势，并且和世界上其他同行一起合作一些大的项目。位于伦敦的公司，雇佣了我们学校不少的毕业生，在纳米亚动画系列上面进行一些制作，包括《哈利·波特》系列、两部电脑动画主题的电影，还包括百特公司制作的《浪漫鼠德佩罗》这部专题动画片。《浪漫鼠德佩罗》的工作人员都是来自欧洲、英国、澳大利亚以及美国最顶尖的动画制作人才。这一现象也让我们更加看清了动画产业的发展趋势和它的兴趣，就是行业不断地国际化、协作化。除了上述公司以外，还有其他很多位于伦敦的电脑制作公司，在世界范围内不断发展。

上述我们提到的这些行业内的情况，反过来给我们的动画教育者带来了一些挑战。之前提到过的研究机构以及业内公司对我们都提出了毕业生能力方面的问题，当然一些大学，比如赫特福德等大学，能够提供很好的教育来满足将来用人公司对于毕业生的要求，但其实也有很多大学，它们做得并不是那么好，况且我们英国学生也一直面临来自法国的挑战。几年之前，相关研究机构已经列出了一系列动画产业里面所谓的技术鸿沟。现在我们正在和一些部门合作，帮助学生缩小这些技术方面的差异，其中包括划定一些在技术上非常领先的中心机构，请它们对学校的教学大纲提出建议，并对即将步入社会的毕业生提供一些就职方面的教育。这些就业前的教育，包括对于动画产业和相关活动的总览，对于动画产业的商业运作、表现形式，包括动画制作过程的总览，以及动画工作室工作的情况介绍、职业道路规划、职业健康和安全等问题。除了这些以外，还有对于那些作为自由职业者的一些学生，为他们做出一些辅导工作。比如给他们做报告、做演示的能力提供一些应试技巧；比如如何与客户打交道，让学生慢慢体会到自己将来不再是一个学生，而是一个职业动画人。将来也很有可能我们会进一步加大大学和公司之间的合作，包括提供更多的在职教育培训，也会进一步发展远程教学和网上教育。我们学校认为，密切地和业界联系对动画产业将来的发展是非常重要的，这关系到动画产业发展的未来。

因为我们学校一贯与业界有密切的联系，所以反过来我们也会面临一些问题。下面我谈谈我们今后的努力方向。

第一，我们除了培养这些CD技术人才之外，还要提高从业人员的艺术创造能力，包括写生、黏土动玩的制作、AD电玩等。AD电玩2006年就给我们提供了很好的例子，他们非常看重学生的艺术创造能力。第二，要有团结合作能力。我们会进一步加强与业界的联系，定期与公司会谈，老师也会参与到项目制作里面来。我们还会有电影日来宣传学生电影，以作品的方式寻求与业界的互动机会。除此之外，我们还要进一步提高我们学生的国际化、全球化的视野，具体做法是让我们的师生更加广泛地参与世界范围内的一些动画论坛、动画会议，比如有德国的、法国的、摩洛哥的，还有北京的。同时我们也要进一步了解动画产业里面软件、硬件目前的情况和今后的发展趋势，并且加强对老师和学生的再教育。同时在学校里，我们展开和法国一流的同类学校的竞争，这样在我们的毕业生毕业的时候，才有可能拥有相当的就业竞争力，并且我们的教学大纲和内容也应该同时跟上这个行业发展的步伐。

因为有了以上这些措施，我们学校的毕业生以及学校教育在动画产业方面的进步是十分显著的。今年(指2007年)我们数字动画方面的三个专业招收了300名学生，而且我们还专门兴建了一座耗资一千万元的教学大楼并配备了相应的教学设施。如果这个行业发展乐观，市场对动画人才需求迫切，我们最好的毕业生毕业年收入可以达到33万～ 38.5万人民币，而工作两年以后，如果情况良好的话可以达到55万～ 62万元人民币。在电影方面，我们的反响也非常好，2007年我们有一部毕业生的电影———《石头的故事》，在网上的点击量达到100多万次，而另一部电影《皮亚诺》也被选入英国小学教材，用来教小学生怎样提高他们的叙述能力。

上述对英国动画产业的行业现状分析表明，我们要通过提供培训软件和一切可能的条件，模拟这种真实世界的情况给学生，同时培养他们必须掌握的基本技术和技能，这样才能让他们更有创意，并且实现我们创办一所理想的兼具商业优势、商业头脑大学的办学理念。谢谢!