孩子们的假日好去处
【实施背景】
随着中小学生学业负担逐渐减轻，中小学生的课余休息时间越来越多。如何使孩子在课余休息时间里有去处、有乐趣，为孩子提供一个展示个性、拓展视野、丰富知识的场所，是家长关心、政府关注、学校探索的新课题。为了更好地挖掘农村的教育力量，实现学校教育和社会教育互动，充分发挥学校、家庭、农村三结合教育的作用，在区乡关工委领导的关心和梅东村村两委会的高度重视下，由炮台老年协会精心组织筹备，于2007年7月6日成立的“梅东村暑期假日学校”，至今已有五个年头，假日学校的开办，取得了良好效果。
【基本做法】
一、高度重视，用心创建
暑期未到，梅东村召集村里的主要领导成员、老年协会的理事以及部分老教师，以座谈会形式制订有关工作计划，把活动内容、时间列出“菜单”，以通知形式提前告知学生和家长，让孩子们根据自己的兴趣爱好和时间安排选择参加，同时安排好每项活动的人员跟进，充分做好开展暑期青少年活动的前期准备工作。此外，在暑期假日学校开课期间，炮台老年协会的两位会长及几位理事轮流值班，陪伴孩子上课和活动，保证孩子的安全，让家长彻底放心，这在全区前所未有，也是梅东村假日学校的一个创举。
二、招才纳贤，整合资源
梅东村充分整合梅山乡成人学校、村民学校、村老年协会等资源，创建梅东村假日学校的平台，做到分工负责，形成合力。村委筹措资金，村老年协会出场地，成人学校和村民学校出师资力量，各方通力合作，共同努力，有效地做好青少年假日校外教育活动。另外，我村招才纳贤，招募在村的老干部、老教师、老党员、老模范、老英雄，让五老人员继续发光发热，活跃在关心下一代工作的前沿；招募回乡大学生志愿者，为暑期假日学校增添一支生力军。
三、内容丰富，形式多样
梅东村暑期假日学校，以“把暑期还给学生、让学生过一个有意义愉快的暑期”作为指导思想。做到内容丰富，形式多样，优化教育模式，丰富教学内容。具体围绕：讲文明、树新风、迎国庆献大礼；传承乡土文化、创造美好明天；欢乐的夏令营、过一个愉快的暑假；学习科学文化、做红色接班人四块内容，把学习与社会实践紧密结合起来，重视素质教育与兴趣能力的培养。
我们每天上午安排文化课的辅导与作业指导，与全日制学校不同的是假日学校更强调以兴趣推进学习，在学习中培养兴趣，同时补充乡土教材和思想教育，如邀请老党员讲革命故事，做不忘国耻，热爱祖国主题教育，村总支书记讲述梅山的开发、村未来的发展前景等，鼓舞学生认真学习，提升能力，长大后为家乡的发展、家乡的建设作出应有的贡献。在教学上，通过老师点拨，完成暑期衔接性作业，课堂上气氛活跃，学生有不懂之处，教师耐心辅导，另外还安排学生自己动手的作业，培养学生对各学科的学习兴趣，题目新颖、灵活多样、知识面广，使学生获得新知，既夯实基础又提高学生能力。
除此之外还有音、体、书法等内容安排，培养了学生的特长。家长说原来在学校很少有机会练，现在在教师指导下进步很快。
实践活动，更让学生身临其境得到体验。如组织学生参观爱国教育基地，让学生深切感受烈士们的崇高精神，增强民族责任感、自豪感；组织学生实地参观保税港区，看到工人们忙碌工作的身影，看一辆辆货车不断地来来回回装运货物及沙石，看梅山大桥横卧水面，看正在结顶的二十二层的商务大厦，让学生们亲身感受到了家乡发展的蓬勃生气；组织学生参观了春晓工业园区，让学生体验了园区的建设氛围，开阔了学生的视野；组织学生游览了洋沙山，让学生在度过紧张的暑期假日学校生活后，能够放松心情，更好地投入到新学期的学习中。(www.xing528.com)
【主要成效】
一、假日学校得到了学生的欢迎，家长的支持
假日学校参与学生人数已趋于稳定，每年均有50名学生参加，除自行安排家教学生外，95%学生参与，留守儿童达100%。家长们十分放心把孩子交给学校管理，并认为孩子在经过假期学校的教育后，不论学习上，还是心理上都有所成长。
二、促进学生学习，提高了学生的思想觉悟
假日学校的学生全部完成了假期作业，同时培养了学生的学习兴趣，特别是读书积极性得到进一步调动。
三、初步探索了一条办好假日学校路子，树立了信心，积累了经验，为进一步办好假日学校奠定了扎实的基础
许多大学生在为社会作出贡献的同时，自身也经受了锻炼，进一步展示了大学生的自身价值，他们的作用进一步得到了社会的认可，激励着他们更快进步和成长。
【反思】
一、在与全日制学校配合，让更多的老师参与假日学校教学和活动方面，还需进一步探讨研究。
二、假日学校设施比较滞后，不能满足教学活动需要。办学时间不够长，最好能有一个半月左右，满足学生家长需要。
“少年智则国家智，少年强则国家强。”加强青少年的教育是一项“民心”工程、“希望”工程，更是一项“功在当代，利在千秋”的系统工程。梅东村的暑期假日学校，无论从学生的参与，活动项目的开展，以及活动的内容和质量上，每年都有明显的提高，主题也更明确，大大提高了本村青少年参与活动的积极性，让学生真正体验到了快乐、健康、有益的暑期生活，赢得了青少年以及家长的大力支持和广泛好评。暑期青少年教育一直是梅东村领导关心的重点，今后，村委、学校、家庭等社会各方阵营将继续互相配合，不断探索，总结经验，进一步规范假日学校的办学形式，使暑期假日学校真正成为孩子们的好去处。
梅山乡梅东村沈夏芳
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