中国古人读书生活：追求放心学问

上文介绍孔子，这一篇自然应当说说孟子和他的读书法。对孔孟两位儒家创始人，我总觉得孟子更具有现代人的意识，因而我更喜欢孟子。例如，孟子提倡仁政，公开声称“民贵君轻”，《孟子》一书里有许多不利于专制统治的话，所以孟子虽然为历代统治者所尊崇，但到了明朝朱元璋时就不同了。他认为孟子居然说什么“民贵君轻”，所以下令将孟子逐出孔庙，罢其配享，这就是民间传说中所谓“没有资格吃冷猪肉”。朱皇帝还在洪武二十七年（1394年）下令对《孟子》一书进行审查，将其中“民为贵，社稷次之，君为轻”，“桀纣之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也”，“君有大过则谏，反复之而不听，则易位”等85处“语言太峻者”尽行删除。且规定：凡删除的内容，“课士不以命题”，“科举不以取士”。经删除后的《孟子》称为《孟子节义》。有人认为这是开了乾隆皇帝修“四库”抽删“有碍”著作的先河。正由于朱元璋如此仇视孟子，反而更证明孟子有值得肯定的地方。

像所有伟人一样，孟子小时候刻苦读书的故事广为人们传颂，最出名的是“孟母三迁”，《三字经》就编入了这个故事，所以可以说它是家喻户晓的教育典型，几千年来成为中国人家庭教育成功的例子。孟子的出生地在邹（今山东省邹县），它与孔子的出生地鲁，在春秋战国时期都是文化发达的地区。孟子的父亲早逝，孟母一心想把孟子教育成才，成为“士”中的佼佼者，早年他们居住在墓地旁，孟子与同伴游戏都搞一些“踊跃筑埋”之事，孟母说：这不是我们应该居住的地方。后来来到市场旁边居住，孟子玩的游戏都是些商人小贩做生意之类的事，孟母又说：这也不是我们应该居住的地方。最后搬到学校旁边，孟子开始学习“揖让进退”一类的礼仪之事。孟子长成，“学六艺，卒成大儒之名”。这一个故事说明了环境对人的影响是多么重要。还有一个故事，有一次孟母看到孟子辍学归来，便拿刀割断织机上的布，对儿子说：你学习就像我织布一样，停止学习就如将布割断一样。结果，“孟子惧，旦夕勤学不忽，师事子思，遂成天下名儒。”这个故事似乎又印证了母亲教诲是何等的重要。现代教育心理学认为在教育孩子方面，母亲比任何人包括孩子的父亲都有效。如今，许许多多的家长不惜工本将孩子送到名牌学校去，甚至为择校而调换房屋，有条件的还要送孩子出国。“孟母三迁”一类故事每天都在发生着。然而，我想天下“孟母”有千千万，而孟子却只有一个，所以孟子之所以成为孟子还有其他原因。其中孟子的意志与刻苦精神是主要的。他曾经对学生公孙丑说自己四十岁就能意志坚定不受外物干扰，叫做“不动心”。这种方法称之为“我善养吾浩然之气”。孟子当年是如何读书的，已无法清楚地知道，但从孟子的读书方法中我们可以略知一二。孟子的读书法和孔子的读书法一样，是我国先秦时期形成的系统教学理论，如今已成为中国和世界教育史上有名的遗产之一。他的读书法也有许多条，有自求自得、专心有恒、循序渐进、重思存疑、以意逆志、知人论世、由博返约等等。这里最重要的是“自求自得”。孟子认为读书学习须靠自己去求索去精研，自己去求才会有得，否则无所得。有一段广为人们所知的话是这样说的：“君子深造之以道，欲其自得之也。自得之则居之安，居之安则资之深，资之深则取之左右逢其源。”这几句话的意思是：君子要做到造诣很深，要懂得求学方法，而这方法要自己去求得，自己求得才能牢固而不动摇，基础牢固能赖以资助者深远。到此时才犹如掘地到深处，地下有泉，四面八方的水源源不断地涌出来。正因为如此孟子非常重视个人的钻研与积累，他说过：“梓匠轮舆，能与人规矩，不能使人巧。”杰出的老师只起点拨作用，真正获得技巧要靠自己。

怎样才能达到“自求自得”？孟子提出要专心有恒，他以为“学问之道无他，求其放心而已矣。”所谓“放心”，是指静下心来，一心一意读书。他讲过一个著名的故事，弈秋教人下棋，一人专心有所得，一人不专心致志则不得。他以掘井作比喻：有志的人掘井，掘到九仞深处仍不见泉水，如果他放弃了，仍然是一个弃井。读书也一样，行百里者半九十，功夫做到一半，仍然白费，只有坚持下去才会有结果。(www.xing528.com)

孟子读书法中对后世影响最大的是“知人论世”“以意逆志”。孟子认为要正确理解一部作品，必须了解作者的身世经历，思想感情，为人的品德，他说：“颂其诗，读其书，不知其人可乎？”这就叫“知人论世”。后来这一点成为读书人理解前人作品的一个基础。所谓“以意逆志”，这里的“意”有两种解释：汉朝以后到明代人认为，意是指读者之“意”，是以读者自己的思想认识逆取作者之志，才可真正了解作者的意图；另一种是清代人的解释，认为“意”是指作者之“意”，以古人之“意”推求古人之志，就作品论作品。反正不管哪一种意思，都要求读者仔细了解作者的思想、经历、态度，从而推求出作者的真实意图，才不会歪曲作者的意思。

作为孔子思想的传人，孟子不但是学习上的典范，他的诸多读书方法成为后世效法的榜样。例如宋代朱熹、陆九渊的许多读书方法就是来源于孟子，而且孟子的教育思想也成为中国教育思想中宝贵的一部分，对后世产生了不可估量的影响。