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伊斯兰教与和谐回族社会构建

时间:2024-07-06 百科知识 版权反馈
【摘要】:[15]在这里,我们再次看到了对于存在事物的复杂多样及和谐有序的精彩描述,是知,万物全美即美在和谐——美美和谐!

伊斯兰教与和谐回族社会构建

二、和谐存在的结构:美美和谐

根据伊斯兰教的造物论思想,造物主创造万物的主观设想,就是要造成一个和谐有序的存在世界,而其中所体现的造物的原理,刘智有一个很好的概括,就叫做“万物全美”。他讲道:“盈天地间皆物也,即天地亦物也,物皆真一之所化,固无一物之不全美也。”[10]造物主是一个全然同质的独立体,无所不有,无所不美,而其显现也理所当然是一个完整的显现,否则,由其显现而来的被创造物的整体就不完美了。分析刘智的万物全美思想,我们注意到,他所讲的全美,乃分为两类,这就是个物全美与万物全美,因为,不管是个别被创造物还是被创造物的整体,都是造物主的完整的显现,所以他们都必须是全美的。针对个物全美,刘智进而讲道:“自其内体观之,莫不有先天之理;自其外体观之,莫不有后天之气;自其内外相合之体观之,莫不有当然之用。理无不全之理,气无不全之气,则其用自无不全之用。”[11]这显然是受宋明理学的影响,认为现实世界中的事物都是由“理”和“气”两大基本要素构成的,其中,“理”构成着事物的本质,“气”则构成着事物的外形。个别事物的全美首先就体现在这一结构的全美上,即理气双全。每一个别事物还有其各自的功用,并且也是全美的。

根据刘智的思想,个别事物的全美,在于每个事物都有其他事物不可取代的功用,这既是一种相对的全美,也是一种绝对的全美。他讲道:“物有大小,而其全美处无大小;物有精粗,而其全美处无精粗。天地,物之至大而至精者也。任取其中一至小至粗之物,与天地较全美,其全美无彼此之分。盖天地此理,微尘之物亦此理;天地此气,微尘之物亦此气;天地有天地当然之用,微尘之物亦有微尘当然之用。但天地之用,用之于天地则其为用也;普微尘当然之用,用之于微尘则其为用也。细若即此微尘之物,极乎其用之分量而推广之,则其用未始不可与天地比。”[12]存在事物无论大小、精粗,都是由同样的理和气构造而成的(实际上,理是相同的,气有清浊不等),在功用方面,也都是平等的,因此,其存在价值是绝对的。(www.xing528.com)

不过,个别事物的全美,也是相对的,因为又都有其不全美的一面。即,它们都只是在某个功用上、某个价值方面是全美的,换一个位置就全然不同了。“说者曰:天地间之物无有一全美者。天不满于西北,地不满于东南,天地亦不能全美,况其余!”刘智回应道:“不全正所以成其全也。”为什么呢?这是因为,“凡物过于全美,便非全美。纯阳之中伏一阴,是其纯阳之量未全也。然若无此一阴之伏,则阳尽之日,阴何以生?是阳之不全正所以成其全也。纯阴之内伏一阳,是其纯阴之量未全也。然若无此一阳之伏,则阴尽之日,阴何以复?是阴之不全正所以成其全也……”[13]个别事物的某种不全美,实际上正是万物全美所必需的,因为这样会为其他事物的存在及其功用创造了根据,也为事物间的相互转化准备了条件。“说者曰:万物无不全之体,庸有不全之用?用之全者,则于用处见益;用之不全者,反于用处见损。”刘智再应道:“万物即本然之所发现,无不全之本然,安有不全之应用?但在造化中有时与际之妙耳。当其时宜,在其分际,则何不全之有?非其时宜,易其分际,则以全者用于不全之地矣。此用万物者之过也,非万物之用之过也。”[14]原来,事物本身的全美,跟事物作用的发挥是两回事,后者乃有时空(时宜与分际)条件限制,脱离了必要的条件,其作用就难以得到全美的发挥,更有甚者,亦可能会产生消极的作用效果。

王岱舆虽然没有像刘智那样在著述中使用“万物全美”概念,但如前文中已提到的,他对和谐有序的现实世界也有同样的认知,并且进而指出,这种和谐有序的安排,应归功于造物主对存在事物普遍的关怀和同情(普慈)。他讲道:“真主普慈今世,独慈后世,所以能足万物所需,略无缺乏。其恩惠广大,无壅无塞,至公无私。诸天世界,无所不及;微虫细介,咸被其泽。”造物主慈悯今世所有的事物,为他们的需要都创造了满足,没有任何遗漏。不过,到了后世情况就不一样了,那时只慈悯(独慈)人,而且是善人。王岱舆还讲道:“世人顺违贵贱,贫富安危,高低巨细,万事万物,各安其位,谓之普慈,非一概均平也。若一概平等,则无高低贵贱,君臣父子,夫妇尊卑,何以成斯世界?彼此不分,非所论矣。夫天有阴阳,人有贵贱,无阴不能成阳,无小人不显君子。所以石能攻玉,铅可纯金,自然之理。譬如天为阳,居上而动;地为阴,居下而静。设若天俱转而为地,日月星辰,无所系载,雨露霜雪,无所降临,万物干枯,人间长夜矣;或地俱转而为天,万物无所承载,草木无所植立,世界尽属虚空矣。以是观之,阴阳必不可缺,天地必不可同,贵贱必不可一,君子小人必不可少。高者高之,下者下之,因才而用,各得其宜。非普慈而何?”[15]在这里,我们再次看到了对于存在事物的复杂多样及和谐有序的精彩描述,是知,万物全美即美在和谐——美美和谐!

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