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亚洲电台:音乐电台节目主持人的知能与风格

时间:2024-06-08 百科知识 版权反馈
【摘要】:音乐电台节目主持人的专业知能与风格分析——以亚洲电台为例黄雅琴摘要本文以区域性音乐类型电台为个案,运用半结构式深度访谈,针对亚洲电台节目主持人的工作内容、风格特色以及专业知能进行了分析。

亚洲电台:音乐电台节目主持人的知能与风格

音乐电台节目主持人的专业知能与风格分析——以亚洲电台为例

黄雅琴(1)

摘要 本文以区域性音乐类型电台为个案,运用半结构式深度访谈,针对亚洲电台节目主持人的工作内容、风格特色以及专业知能进行了分析。研究发现音乐电台节目主持人主要包含四项工作内容:“歌单编排”“节目设计”“音乐信息搜集”以及“户外活动主持”。为了处理这些工作内容,主持人应具备的十项专业知能有“声音条件”“口条能力”“音乐素养”“临场反应能力”“企划能力”“外语言能力”“求知热情”“仪表外形”“吸收新信息”以及“社会责任”。而主持人的风格特色可分为七类:“平易近人型”“单纯告知型”“心情抒发型”“精致来宾型”“信息丰富型”“独特风格型”以及“教育倡导型”。

关键词 音乐电台;主持人专业知能;主持人风格

台湾地区的广播媒体,基于政策改变、社会变迁科技进步等因素,导致电台数量大幅增加,从1993年开放迄今,偌大的广播天空挤满了174个频率、208个电台。其中音乐电台可区分为流行音乐电台(如全区i RADIO、联播KISS RADIO、H IT FM、好事联播网,北部POP RADIO、ASIA FM,中部全国广播,南部APPLE LINE,东部TOP RADIO……),古典音乐电台(如北区台北爱乐、IC之音……),爵士音乐电台(如中部太阳广播……),经典音乐电台(GOLD FM、FLY RADIO……)。

对于广播节目而言,主持人扮演着很重要的角色,除了掌控整个节目的制作与运行,节目所得到的评价之高低,往往也与主持人的表现有相当关系。身为一个节目的主持人,往往必须具备相当的机智与应变能力,或对其所主持的节目内容,有一定的专业素养与了解。以流行音乐类型的电台节目为例,如果节目中只是单纯的播送歌曲,而无法提供听众更多信息时,会使得听众逐渐流失。听众除了要求音乐广播节目能提供更多连贯的质量音乐外,还要具有广播的最初功能:信息沟通与分享。能够在节目中解说音乐与歌曲的相关信息,听众才能感受得到交流与沟通的存在。

当然,身为一个节目主持人,除了运用声音表情描述事实外,主持人要能体会在描述事件时听众的感受与情绪,当我们在与人交谈时,对方会有什么感受以及对方内心深处那股想要被聆听与被了解的深切渴望。这种情况下,更凸突显出主持人的重要性。

在过去大部分同类型的音乐类型电台当中,主持人多半声音悦耳、字正腔圆,只是负责播送音乐的工作。其实主持人除了注意对于音乐知识的素养、节奏感和话语速度、节目内容整合等之外,还必须多充实自己,并且多观摩比较各类型的电台,尤其广播和创意、声音表情与风格的呈现是广播的精神所在,这样才可以配合类型电台的发展趋势,强化个人的特质。

近几年来,针对流行音乐电台的操作,音乐类型的风格化成为重要趋势,而且话题明显减少,导致音乐歌曲的流畅度反成为主力。广播受众的忠诚度也随着媒体数量的极度增长、音乐载体的普遍及多元,近几年因直接或间接的因素影响有逐年降低的现象。事实上,广播业者也必须配合新科技的发展而改变节目的形态,例如在电话call-in、fax-in之外,网络互动和手机简讯传情这些都是因应科技发展而衍伸的节目内容,更丰富了节目的内容与形式。由于电台节目日益注重娱乐的功能,有越来越多的电台在录用广播主持人时不再只是要求音色优美和咬字清晰。换言之,当前音乐类型电台日趋要求整体一致化,若能用心经营、努力营销,则更胜综合型电台的市占率。因此,除了主打怀旧、经典、古典、爵士……音乐电台,因收听族群年龄层较高外,流行音乐电台则以年轻上班族为主要受众,高中以上的学生族群次之;主打电台形象的方式也会以强调电台音乐走向为诉求,取代了普世社会价值的定位。连同主持人(DJ)的表现,也从单纯节目中的专业表现,进而考虑能否主持外场(签唱会、演唱会、晚会、记者会……)活动。以往对于电台主持人的策略运作,大都着重于电台节目的可听度,现今则必须面对受众,直接面对面诉求,增加电台的知名度与指名度。

在台湾流行音乐类型电台之中,南部地区有KISSRadio,北部则是兵家争鸣之地,包括i radio、Best989、台北之音FM107.7都有其各自的市场。而连续10年以上蝉联AC Nielsen桃竹苗地区冠军的亚洲电台,始终立于不败之地,堪称区域性电台的独特现象。有鉴于此,本文即以亚洲电台为个案,运用半结构式之深度访谈,针对16位主持人进行访问,分析该电台节目主持人的工作内容、风格特色以及专业知能,期能作为其他同类型音乐电台晋用主持人的参考,并希望给广播教学工作者在培养学生进入广播场域,在其专业知识、专业技能与专业态度等实务内涵上提供有效教学指标。

一、流行音乐类型电台主持人的工作内容

研究者发现,流行音乐类型电台主持人的工作内容包括“歌单编排”“节目设计”“音乐信息搜集”以及“户外活动主持”四部分。

1.歌单编排

歌单编排能彰显主持人的价值,因为当中涉及许多主持人的经验与考虑。换言之,歌单编排是主持人聆听音乐的累积、个人喜好、音乐理解的综合展现,这样编排的过程又可分为歌曲衔接、电台调性、语言比例、新旧歌比例、避免撞歌、自我喜好六个考虑的面向。

2.节目设计

当前流行音乐电台节目需要的是特色,而特色是广播节目中营造区隔的要件。由于广播完全由听觉来形塑,没有特色就犹如相同内容只是换一个声音播报的感觉。而特色的营造,主要在于节目设计,设计的好坏、考虑因素,都取自主持人的决定。研究者从访谈分析中发现,节目设计可分为“时段安排”“干净简单”“主题性营造”“串话”“多元化曲风”以及“听众反应”六项。

(1)时段安排。整体来说,白天的节目力求干净,晚上的节目则可以较随兴。

(2)干净简单。现在节目越是干净、简单,越能被听众接受。因为广播是陪伴性质,如果太复杂,听众容易分心,就不容易引起共鸣。

(3)主题性营造。主题性营造就是主持人选择用几首歌曲来表现一个主题。在主持节目的时候也需要起、承、转、合,不能让节目都维持在相同的感觉,这样听众才不会觉得枯燥。

(4)串话衔接。串话就是主持人用讲话的方式来衔接节目,例如介绍歌曲、心情分享。好的串话内容会让歌曲加分,因此串话的话题构思是节目形成的重点。而在串话的同时,要注意“人声起唱的时间点”,如果主持人在串话的同时歌手也起唱却没有结束,形成主持人讲话、歌手也在唱歌,那节目听起来会很嘈杂。这是所有主持人都应该避免的情况。而这需要靠经验的累积与练习。

(5)多元化曲风。节目内容不宜只坚持某一类型的音乐,要多方涉猎,以增加节目的可听性。

(6)听众反应。主持人借着听众反应检视或修正自己的节目风格,以符合听众期望,提高收听率。

3.音乐信息搜集

流行音乐电台主持人很重要的工作之一就是搜集音乐信息。每天不断提供流行音乐信息给听众,也会有信息不足的时候。如何增进本身的音乐知识?如何取舍?以及如何寻找音乐来源?都是很重要的课题。而搜集音乐信息来源则有唱片公司、媒体资源、同好交流、网络资源等四项来源。

4.户外活动主持

主持活动的效益包括有额外的薪资、曝光率高、知名度提升等。而户外活动主持与主持人在录音室内主持节目有很大差异,这也是当前流行音乐节目主持人的新选择与新挑战。

图1 流行音乐电台主持人的工作内容

二、流行音乐类型电台主持人的专业知能

根据研究者访谈分析发现,为了处理上述的工作内容,当前流行音乐类型电台主持人应具备的十项专业知能,具体有“声音条件”“口条能力”“音乐素养”“临场反应能力”“企划能力”“外语言能力”“求知热情”“仪表外形”“吸收新信息”以及“社会责任”。

(1)声音条件。指的是声音好、口齿清晰、有特色、辨识度高,而今不再是专攻以往的字正腔圆、咬文嚼字,重要的是要有个人特色,更容易让听众留下深刻印象。

(2)口条能力。作为专业广播主持人,要言之有物,让听众听得懂,并能从中获取知识。

(3)音乐素养。音乐节目主持人要广泛涉猎各种类型音乐,以便在节目中能够及时提供信息给听众,建立节目内容的权威性。

(4)临场反应能力。专业广播节目主持人需要临场应变能力,要能够随时与听众互动,才能顺利掌控整个节目,提高节目的可听性。

(5)企划能力。当前专业广播主持人,需要具备企划能力与好文笔,有好点子、深谙节目营销,以符合电台定位,并满足需求。

(6)外语能力。多语言能力的培养与强化可以帮助主持人多了解除了英语音乐信息以外其他外国语的音乐信息,进而与听众分享,充实节目内容。

(7)求知热情。求知热情深刻地影响主持人的专业表现,一个主持人如果对工作保持高昂的热情,就能够凭借这一股热情感动听众,对节目做细致的掌握,也才有不断创新的渴望。换句话说,一个广播主持人必须先具备求知热情,才可能引发对广播工作的启发性热情,进而挑战旧有的工作框架,寻求一种崭新而有创意的新思维。

(8)仪表外形。现在越来越多音乐电台节目主持人走出户外主持活动,相貌出众的主持人较容易引起观众青睐。因此,主持人若外形佳,对于所属电台相对可产生加分作用,并能直接影响观众对电台的正面评价。(www.xing528.com)

图2 流行音乐电台主持人的专业知能

(9)吸收新信息。主持人本身就是一个媒体,要能够随时掌握时势的脉动,提供生活信息,随时更新信息,并实时在节目中表现与发挥。

(10)社会责任。听众对于主持人是有期待的,主持人身为一个传播的平台,必须对自己的节目负责,承受一些压力。在社会上所承担的是一个教育的价值,传达的信息是要正面的,不应该有出卖听众、或是随便录制节目的心态。要能引导听众步上正轨。

三、流行音乐类型电台主持人的风格特色

研究者借由深度访谈分析得知,流行音乐类型电台主持人可分为七类风格特色:“平易近人型”“单纯告知型”“心情抒发型”“精致来宾型”“信息丰富型”“独特风格型”以及“教育倡导型”。

(1)平易近人型。主持人本身具有一定的亲和力,以平易近人的口吻来呈现节目,是一个陪伴的角色,通常会很关心听众,让听众感觉是在对自己一对一谈话,与听众之间没有距离,很容易让听众建立认同感。

(2)单纯告知型。单纯告知型的特色,就是让听众清楚明白音乐的信息为何,主持人话不会太多,以歌为主,较强调歌与歌之间的连接性,并不会特别突显特色。人是配角,音乐才是主角,主持人只是透过音乐分享一些相关信息给听众。

(3)心情抒发型。以讲述自己的心情或剧情的方式来吸引听众的注意,利用贴近的生活心情来加强认同感,常常利用身边的例子跟听众做分享,节目特色也是随性,歌曲安排依照自己心情决定。

图3 流行音乐电台主持人风格特色类型

(4)精致来宾型。主持人话不多,常借由访问名人、来宾或歌曲创作者来推荐音乐,抑或借由来宾的经验分享,讲述来宾的经历以分享给听众。

(5)信息丰富型。在节目上提供的信息较为完整、详尽、确实。不只局限在流行音乐,有时因应电台、听众需求,提供更多的流行信息。

(6)独特风格型。这类型的主持人不一定完全照着既定风格主持节目,会挑较特别的主题、音乐或呈现方式来编排节目。

(7)教育倡导型。主持人很重要的一点就是社会责任,借由主持节目,可以借机会教育听众,进行正向引导。

研究者发现,不是一位主持人只归类于一种类型。流行音乐电台的主持人,常常可以囊括许多类型。某位主持人与听众对话的方式很亲切,可归类为平易近人型;他与听众也有互动,而听众可借由这个渠道得到抒发,这可归类为心情抒发型;另外,他对于节目提供的信息非常丰富完整,常常可以立即提供多重信息给听众,可被归类为信息丰富型。以这个例子来说,当前的流行音乐电台主持人的主持方式和节目特色,都是非常多元性的。因此,流行音乐节目除了要求简单干净,也要兼顾多元化、服务化、给听众感受新鲜,才能获得听众的青睐与忠诚,才称得上是与时俱进的主持人。

四、结论

本文分别从主持人的工作内容、主持人的风格特色、主持人应具备的专业知能切入,深刻地洞悉到,当前流行音乐类型电台的主持人不是随性播歌与简单报歌名,就可以轻松享有节目高收听率的优越感。事实上,音乐类型电台节目主持人的工作内容相当多元,从歌单编排、节目设计、搜集音乐信息到户外活动主持,可谓是内外兼修。主持人要设计并丰富节目内容,对自身风格进行定位与营销,进而走出录音室,把听众的想象力转换为面对面直接给予评价,这不仅需要平时持续地累积自身的专业能力,包括口语表达、临场应变、音乐素养、企划执行力等,还需借着户外活动主持来接受观众的考验,强化听众与观众的认同感。

研究者发现,在线的主持人并不是每个人都有专业知能去达成全方位的市场需求,主要是该电台并未进行在职训练,而该电台主持人大多不具有新闻传播科系背景,对广播有兴趣的人可能进不了这个场域。换言之,当前流行音乐广播电台对主持人的训练是不足的。纵然经过时间的磨炼也许可以形塑出许多主持上的风格特色,或是弥补训练不足的缺失。但是对于主持人本身,或是将来想要从事广播主持的人而言,缺乏流行音乐电台主持人培训的专业体制,仍是非常可惜的。

本研究采用个案研究,只针对亚洲电台超过2/3主持人进行深度访谈,其结果或许不足推估到其他同类型电台。但研究者仍建议,广播业界与传播学界可以共拟短期、中期与长期培训养成计划,以增加在线主持人的专业知能,因为若只靠主持人自己摸索,进步毕竟有限。而对于新闻传播科系有志投入广播发展的学生来说,提前了解职场生态与环境,扎根于音乐素养的累积,在产、学界的良性互动与共同努力下,期能达到双赢的局面。

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[15]蔡宜颖.卓越广播主持工作者人格特质之研究.台北科技大学硕士学位论文,2007年。

【注释】

(1)黄雅琴,台湾世新大学广播电视电影学系专任讲师,博士。主要研究方向为广播市场生态与发展、广播节目规划管理、各类广播节目企划与制作等。

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