心理学的学科特点、定位和地位-深度解析

二、心理学的学科特点、学科定位、学科地位

任何一门学科都有它的研究范围和学科定位，也都有它产生的渊源，心理学自然也不例外。科学心理学最早是从哲学中分离出来的，在此之前，有关人的心理的一些研究探讨大多属于哲学的范畴，但哲学式的探讨是经验性和思辨性的，缺乏严格的实验基础。真正的科学心理学，是在采用了实证主义的研究取向，并采取了一系列自然科学的研究方法之后才逐渐建立并完善起来的。但是，由于心理学本身的特殊性，注定了它的发展道路是曲折的、复杂的，甚至直到今天，心理学早已经成为人类知识体系中一个公认的完整学科之后，它建立之初所面临的许多问题，如它的研究对象、研究方法，以及学科归属和学科定位等基本的问题，至今仍然没有得到彻底的解决，许多方面仍然存在着争论，仍然在一定程度上困扰着人们。

就拿心理学的学科定位来说，它究竟属于哪个学科范畴，是该算作自然科学，还是该算作社会科学？在心理学的历史上，围绕着这一问题就一直存在着争议，即便是现在，这一问题仍然是没有彻底地得到解决。一些心理学家主张心理学应该成为一门自然科学，应该建立起像自然科学那样的严密的体系，早期詹姆斯就提出过这样的设想，行为主义者则把这一设想具体化并把它极端化。与此类似的观点认为心理学应该是一门生物科学，应该像研究动物的习性那样来研究人类的行为，如美国机能主义心理学家安吉尔。后来这些所谓的严格的科学方法和态度遭到了另一类强调人的价值、尊严的心理学家的极力反对和大力抨击，这就是后来崛起的被称为心理学第三思潮的人本主义。所有这些观点，都是有一定道理和意义的，都对真正完整意义的心理学学科体系的建立和最适宜的学科定位，具有积极的启示作用。

那么，为什么心理学的研究会出现这样的争议和困惑呢？这与心理学的研究对象有直接关系。我们知道，心理学是把人的心理现象和行为活动作为自己的研究对象，而人的心理和行为是一个十分特殊的存在物，与其他客体的研究与认知对象存在着很大的不同，是人对自身的一种研究和解读，是对人自身属性和特点的某种揭示。在这个过程中，人既是观察者、研究者，又是观察对象和实验对象，是研究者和研究对象集于一体的。也就是说，人是通过自身的功能特性来研究自身的功能特性，这在多大程度上能保持客观的认知，以及能够认识到什么程度和水平，有没有自身功能对自身认识的限制，这都还不好说，正如拿着火炬来照亮黑暗，虽然看到了黑暗中的许多东西，但看到的东西已失去了原来的自然面目了。正因为如此，心理学能否建立起自然科学那样客观严密的理论体系，能否成为自然科学家族中的合格成员，一直以来就是一个有争议的问题。(www.xing528.com)

另一方面，人是一种有着很强智慧能力和自我意识的高等级动物，因此，即便心理学在其产生之前，人们也会对自己的特征和属性，对自身的心理和行为有着某种认识，当然，这些认识大都属于前科学的范畴，是人们通过自己的亲身感受和体验，以及对周围人的所作所为的观察而产生的松散式和经验性认识。而且，由于人的特殊性，心理学所研究的许多问题，其实早已被其他学科从不同角度和不同程度的研究着，而这些学科大多属于社会科学、人文科学的范畴，同时，人的许多心理特性和规律也被其他学科或生活实践以不同的方式应用着。正因为如此，人们在给心理学进行学科定位时才犹豫不决：把其定位为自然科学的范畴，难保其绝对的客观性，同时心理学的许多内容也是其他人文科学的研究对象和范畴，心理学的一些触角也必然要触及社会科学的领地，无论是从主观上还是从客观上都很难摆脱社会人文科学的影响，而且人文科学也确实能够提供许多现实的支持，丰富我们对人性的认识和理解。但是，如果把其当作社会科学来对待，又违反我们建立心理学的初衷，同时也不可能达到我们对人的心理和行为规律的真正认识，也无法实现对人的特性和本质的客观把握，因为日常经验和人文科学所提供的多是一些现象类的知识、体验类的经验，或者是规律原理的具体应用和体现，无法提供内在的运作机理和严谨系统的规律体系。而且，人的许多人格特性和心理规律，不通过实验的方法，不采取自然科学的手段，也根本无法获知。总之，给心理学定位并不是一件容易的事情，会面临许多历史的或现实的干扰，也会遇到许多实际的难题，再加之要考虑到人的特殊性，人的尊严、价值，我们不能完全采用自然科学的研究方法，也不能像研究普通动物那样去研究人类自身，因此不妨走一条中间路线，把心理学定位在界于自然科学与社会科学之间的一门中间科学的位置或许更为得当。

因此，就目前来说，心理学通常被认为是自然科学与社会科学的交叉学科，处于各门学科的一个交叉点上，和许多学科都保持着密切的关系，许多方面甚至与其他学科存在着并行不悖的共同探讨。尤其是随着科学的发展和技术的进步，心理学与其他学科日益深入地交叉融合，其内部各分支领域也进一步分化综合，形成了一种具有强劲生命力的发展势头，涌现出了许多新的研究领域和分支，有力地促进了心理学的丰富与发展。例如，与脑科学相结合，探讨心理活动的生物学基础；与语言学、信息科学和计算机科学相结合，促进了认知科学的发展；与社会科学相结合，探讨人类社会生活各个领域的心理与行为问题。这样，就使得心理学能够更多地应用先进的技术手段，深入探讨意识的起源，思维的本质，心理活动的神经生物基础等重大的理论问题，同时更好地解决教育与科研、文化建设与经济发展等各个方面的实际问题，为心理学提供了新的更为广阔的利用远景。

总之，心理学的特殊性和所涉及内容的广延性，心理学与其他学科的复杂关系，都决定了我们在思考和确定心理学的研究取向和学科的最终定位时，绝对不能简单处置，应该抱着多元化的视角来看待心理学的现状和发展，应该以更开阔的胸襟汲取来自不同渠道的知识营养，以丰富和充实我们的认识。但是，不论采取怎样的研究视角，不论是侧重于心理学自然科学的特点的，还是侧重于心理学人文科学的特点的，不论是扩大心理学的外延，还是缩小心理学的外延，都不足以减损心理学拥有自己的研究对象、研究方法、自己的学科体系这样一个独立的学科地位。而且，随着心理学自身的发展和向其他学科或领域的广泛渗透，心理学必将更好地发挥其中心学科的带动和辐射作用，为整个人类的科学和文化事业作出更大的贡献。