正确处理异性关系，安全伴你成长

第二节　正确处理与异性的关系

青春期是人的生理、心理发展的关键时期，在与异性交往时，一方面表现出不安、羞涩和表面上的反感；另一方面又内心关心、向往甚至爱慕异性，渴望与异性接近，喜欢悄悄议论异性。这是青春期少男少女的普遍现象。由于异性交往有利于情感的交流、智力的互补、个性的塑造和心理的健康，因此对每一个人来说，拥有异性的友谊是正常和必需的。

但是，不可否认，现代的青少年普遍存在生理成熟提前和心理成熟滞后的矛盾。加之青少年自我调节能力本来就差，容易受一些不健康的影视节目的影响，这就决定了青春期更是“多事之秋”。许多父母和老师担心孩子和学生早恋并导致性错误，并非没有道理。因此，正确处理与异性之间的关系就显得很重要。

一、性心理产生和发展的条件

（一）生理条件

进入青春期，随着性生理尤其是第二性征的发展，青少年开始意识到男女有别，同时开始自觉地接受某种观念，从而决定自己对异性所采取什么态度，性心理便开始萌动。

（二）社会条件

人是社会的产物，受社会生活环境的影响，如家庭条件、教育媒体、现代网络信息等，这也是影响青少年性心理产生的重要条件。

青少年不但要有健康的性生理，而且要有健康的性心理。培养健康的性心理，能增强青少年克服学习、情感和人际关系交往上的各种障碍。青少年面对日常生活中的一些烦恼，不要独自封闭，应积极主动与老师、同学、家长交流，寻求解决的办法。

二、学生出现“早恋”的原因

（一）生理的成熟没有带来相应的心理成熟。

（二）由于年龄增大，与父母之间不再是无话不谈，沟通和交流减少，心理距离越拉越大。认为在父母那里得不到理解，就在同龄人中寻找知音。而异性之间有感情互补的特点，容易把感情转移到异性上来。

（三）受影视媒体、不健康书籍及社会上一些不良气习的影响，随意模仿，或看到身边的同伴有了意中人，在从众心理的驱动下，与人攀比，以显示自己的本事。

（四）对学习不感兴趣，学习成绩不好，能力比不上别人，为了弥补失去的自尊心和虚荣心，便用找到异性朋友来借以自夸，解除心中的烦恼，得到精神上的寄托与安慰。

（五）交往范围不广，看事物不全面，觉得身边某个人不错或某一方面出众，从而对他（她）整个人都产生好感，企图拥有对方，却难以发现对方的缺点。

（六）在好奇心、神秘感和逆反心理的驱使下，家长、老师越是不让干的事便越想试试看。

三、“早恋”所带来的不良影响

（一）影响正常的学习和生活

学生时代是奠定人的一生的基础的关键时期，需要全力以赴投入其中。一旦出现感情的漩涡，必定要花费许多时间和精力，难以专心地去搞好学习。上课容易开小差，成绩逐渐下降，荒废了学业。

（二）精神上易受损害，影响心理健康

女孩子心灵比较脆弱，在恋爱过程中难免会出现矛盾、出现摩擦甚至成为失恋者，留下心灵的创伤。女生很多承受不了这种打击，容易变得灰心丧气，丧失对生活的信心，对前途感到渺茫，从而破罐子破摔。

（三）影响身体健康

恋爱者常常有一日不见如隔三秋的感觉，老是想着对方，甚至“为伊消得人憔悴”。而失恋者更是痛不欲生，常常不吃不喝，也不想睡觉，显得无精打采，而学生时期正是长身体的黄金时期，会对身体的正常发育造成损害。(www.xing528.com)

（四）学生时期的思想、人生观等都未定型，容易发生变化，女生的感情往往大于理智，一旦坠入爱河，容易受甜言蜜语的诱惑而轻信对方，把自己该有的纯真丢失了

（五）对班集体有影响

恋爱者对班级活动不关心，并影响其他同学。

（六）从后果看，过早进入恋爱误区所酿的大多都是苦果，不能拿青春赌明天

有的学生认为能从恋爱中得到安慰与鼓励，得到力量，但这些都是短暂的，且极少极少，与它的危害相比是微不足道的。

典型案例

不合时宜的早恋找上我

案例描述：小淇是一个性格内向、十分帅气的高一男生。父亲经常出差在外，母亲整天沉迷于牌局，家里没有人与他说话。在他16岁生日的一天，父母亲竟然忘记了这个值得纪念的日子，而同桌的她却送给他一份精美的礼物。小淇心中爱意顿生，不久坠入情网。在高中的关键时期，小淇除了晚上回家睡觉外，基本上都与她粘在一起，两人无话不谈。有时，两人还相邀到外面去走一走，尽管心理上得到了慰藉，但两人的学习成绩却日益下滑。两人的父母都把责任推到了对方孩子身上，这种状况反使两个孩子变本加厉，干脆我行我素，从地下活动转到了地上。

案例分析：早恋是一种青涩的感情，在缺乏人生经验的孩子之间，这种感情更多的是一种出于“一时性”心理而产生的朦胧感情。很多学生因为没有能力把握这份情感而导致学业荒废，最终影响自己的大好前途。

四、正确处理异性之间的交往

社会学家们指出，如果没有异性交往，那么人类社会就要停止。但是如何正确交往，这又是学生必须学习的课题。作为一名学生，当出现对某位异性的好感时，不要紧张，更不要觉得自己做了什么错事，从而产生负疚感，应该认识到这是一种正常心理，但是同时也应该增强自我控制能力，将自己对异性美好纯洁的感情珍藏起来，把握好异性交往适度、适时、相互尊重、相互学习的原则，从而顺利度过人生的这一特殊时期，在自己的一生中留下一道最美的风景。

怎样才算正常交往呢？两个标准：一是不要太专一；二是要保持必要的距离。学生异性交往，太专一就有“不正常”之嫌。异性同学之间可以是比较好的朋友，大家在一起可以无话不谈，在思想上能够相互沟通，相互之间给予帮助，但要保持必要的距离。那么，正当的异性交往应当是怎样的呢？四个字概括：顺其自然。异性交往，本是极其正常的事，正如人与自然应当和谐相处一样，异性之间应是互助互补，共同发展自身与对方的关系。不应急求交往，不应逃避交往，以正常的心理面对异性交往，从中得到完善自己与他人的益处，这才是交往的正常意义。具体应做到：

（一）要分清友谊与爱情的区别

男女同学之间应存在正常的友谊，不要把友谊当成爱情而想入非非。

（二）转移注意力

把注意力转移到学习上来，认真搞好学习，或在烦闷的时候多干一些自己喜欢干的事，或与知心好友谈谈，不要老是往这方面想。

（三）树立远大的目标和切实可行的近期目标，把时间和精力放在对目标的追求上

（四）多参加集体活动，在活动中充实自己

（五）多交一些朋友，多看一些优秀的文艺作品，从中得到解脱

总之，学生在心理、生理、经济等方面都不具备恋爱的条件，因此要记住鲁迅的一句话“不要只为了爱——盲目的爱——而将别的人生的要义全盘疏忽了。”希望大家能把握好自己生命的航向，让青春的花朵开得更加美丽、更加灿烂。

心理故事

有一天，一位擅长时间管理的专家为一群商学院的学生讲课。他现场做了演示，给学生们留下了一生都难以磨灭的印象。站在这群聪明过人的高材生面前，他说：“我们来做个小测验吧。”然后拿出一个一加仑容量的广口瓶放在面前的桌子上，又找来十几块拳头大小的石块，一块一块小心地放进瓶里。接着他问道：“瓶子满了吗？”班上的人大喊：“满了！”专家反问道：“真的是这样吗？”他伸手从桌子下面拿出一桶砾石，倒了一些进去，又摇摇瓶子，让这些砾石填在大石块的间隙里。“现在瓶子满了吗？”他接着问道。这次同学们有些猜到他的意图了，便回答说：“可能还没有满。”“不错！”他回应道。然后他又伸手从桌下拿出一桶沙子，并开始倒进瓶子里。沙子填满了石头和砾石之间的所有空隙。他又一次问：“瓶子满了吗？”“没有！”同学们大声说。他又夸了一句：“很好！”然后他拿过一壶水倒进瓶子，直到满到瓶口。接着他扫视了教室一眼，问：“我做这个实验有何用意？”一个学生迫不及待地举手发言：“您想说明的是：无论你的日程安排得有多紧凑多忙碌，只要你肯努力挤，总可以挤出一些时间做更多的事情！”“错了！”专家说，“这不是我想要讲的关键。我做这个实验的真正目的是想让你们懂得：如果你不先把‘大石头’放进去，以后就根本放不进去了。”在人生中，什么是“大石头”呢？爱情？家庭？理想？健康？学业？事业？责任？信念？地位？金钱？