校园火灾的特点和类型：安全教育简明读本、安全伴你成长！

第一节　校园火灾的特点和类型

一、校园火灾的特点

（一）火灾事故突发、起火原因复杂

学校的内部单位点多面广，设备、物资存储较为分散，生产、生活火源多，用电量大，可燃物特别是易燃物种类繁多，工作人员的管理水平不一。任何环节的疏忽，都有可能造成火灾。

（二）高层建筑增多，预防和扑救困难

近几年来，校内高层建筑增多，形成了火灾难防、难救，人员难于疏散的新特点，有的高层建筑还存在消防设备落后、消防投资不足等弊端，这些都给消防安全管理工作带来一定难度。

（三）老式建筑多，先天性火灾隐患多

有些学校的不少木结构建筑仍在使用中。由于原来的建筑设计防火等方面的规范尚不完备、法制不健全，导致建筑留下布局不合理，消防通道不畅通，防火间距不够，大型建筑无防火分隔，内部装修和疏散走道大量使用易燃材料等许多先天性火灾隐患；另外是旧式建筑普遍存在着电源线明线铺设的现象，有的电线还被直接固定在木梁或木椽上。同时这些老房子的电力配置也跟不上时代发展的需要，一旦房屋漏雨造成漏电或因发热的电线烤燃这些已风干多年的木料，其后果不堪设想。

（四）校园情况复杂，人员流动性大

校园内建筑物相对集中，人员相对密集。有的学校中既有生活区、教学区，又有家属区，甚至还有附属单位和进驻单位，客观上形成了校园内人员复杂、流动性大的特点，所以使消防安全管理工作难度进一步加大。

（五）建筑物人员密度大，安全通道少

学校因生源来自各地而实行在校集中住宿。大多数学校在兴建学生宿舍时，虽然已考虑到消防安全需要而留有消防安全通道，但不少学校从日常的防盗安全或学生人身安全考虑而关闭大多数消防安全出口或加设防盗门，只留有一两个出口用于日常进出，使“安全出口”名存实亡，一旦发生火灾，造成的人员伤亡可想而知。有的为了防止男女生互串宿舍，校方还让男、女生各住一半楼，在楼道中间加门、隔墙进行分隔，宿舍被一分为二，楼梯、消火栓、安全出口等消防设施也被一分为二，火灾危险性大大增加。

（六）火灾容易造成巨大的财产损失

学校教学、科研、实验仪器设备多，中外文图书资料多，一旦发生火灾，损失惨重。精密、贵重的仪器设备，往往是国家筹集资金购置的，发生火灾损失后，很难立即补充，既有较大的有形资产损失，直接影响教学、科研与实验的正常进行，更有无形资产损失。珍贵的图书资料是一个学校深厚文化积淀的重要标志，须经过几十年的积累和保存，因火灾造成损失，则不可复得。因而，这类火灾损失极为惨重，影响极大。

（七）火灾往往造成人员伤亡，社会影响极大

学校是社会稳定的晴雨表，是各类信息的集散地，一旦发生火灾，会迅速传遍社会，特别是出现人身伤亡，会造成极为严重的社会影响。

典型案例

莫斯科“友谊大学”火灾酿惨案

案例描述：2003年11月24日凌晨1时17分，位于莫斯科西南城区的卢蒙巴各族人民友谊大学发生特大火灾。熊熊大火吞噬了一幢5层学生宿舍楼，造成32人死亡，162人受伤。死伤者均为来自亚洲、非洲的留学生。据最新公布的数字，有46名中国学生被烧伤或跳楼逃生时摔伤，13人下落不明。由于火灾发生在深夜，学生们都在睡梦之中，不少死难者是因烟熏窒息而死，许多被惊醒的学生因找不到应急办法而葬身火海。

案例分析：校园由于人员密集，一旦发生火灾，会引起人员大量伤亡，且由于伤亡对象大部分为未成年人或青年，又会引起社会的不稳定等其他问题。

二、校园火灾的类型

（一）生活火灾

1.违规点蜡烛，使用酒精炉、电炉等。

2.违规点蚊香。点燃的蚊香温度达700℃左右，而布匹的燃点为200℃，纸张燃点为130℃，若这类可燃物品靠近点燃的蚊香，极易引起燃烧。

3.违规烧废物。有的学生在宿舍内烧废纸等物，若靠近蚊帐、衣被等可燃物或火未彻底熄灭，人就离开，火星飞到这些可燃物上也能引起火灾。

典型案例

都是蜡烛惹的祸(www.xing528.com)

案例描述：1997年云南省某中心学校学生侯某某在床上蚊帐内点蜡烛看书，不慎碰倒蜡烛引燃蚊帐和衣物引起火灾。火灾烧死学生21人，伤2人，烧毁宿舍24平方米，直接经济损失1．5万元。

小小烟头惹大火

案例描述：1994年吉林某大学教学楼内一学生在室内吸烟，将用后未熄灭的火柴棒随手扔在木质地板上，掉进地板的窟窿里，引燃地板下的可燃物酿成火灾。火灾烧毁教室19间、语音室1间、阶梯教室1间，过火面积955平方米。

案例分析：以上两例均为非常典型的使用明火不慎而引起的火灾惨案。校园内一旦发生火灾，不仅会给国家和个人财产造成损失，最重要的是会危及生命。

（二）电气火灾

1.违规用电。学校的建筑物供电线路、供电设备，都是按照实际使用情况设计的，在办公室、宿舍内使用大功率电器，会使供电线路过载而发热，加速线路老化而起火。

警钟长鸣

一壶开水着大火

2002年，某校一名学生在宿舍内使用电热水壶，插上电源插头后，电源线拖在被子上，人离开宿舍，过了一段时间，发现宿舍的窗户往外冒烟。

2.使用电器不当。如60W以上的灯泡靠近纸等可燃物，长时间烘烤易起火；充电器长时间充电，又被衣被覆盖，散热不良，也能引起燃烧；过度使用电器也能引起火灾；定时供电或因故障而停电也会引起火灾。

典型案例

给自己设一个“防火墙”

案例描述：2008年上海某学院一学生宿舍楼发生火灾，4名女生从6楼宿舍阳台跳下逃生，当场死亡，酿成近年来最为惨烈的校园事故。初步判断，该宿舍火灾缘起于寝室里使用“热得快”导致电器故障并将周围可燃物引燃。这给寝室安全管理特别是防火安全敲响了警钟。

案例描述：2006年某大学学生公寓一女生宿舍起火。起火时宿舍内一名女生被困屋内，女生说可能是对铺的一个充电器起火，该充电器已在插座上插了3天。

案例分析：使用“违禁”电器在学校宿舍里很普遍，大多数同学都有使用“热得快”的经历，尽管学校明令禁止使用，但有时还是图方便而用。作为学生，应遵守宿舍的规定，不使用大功率电器，从根本上排除安全隐患。从上面的案例可以看出，少数学生思想上忽视学校的防火安全制度，法律意识淡薄，造成了火灾事故，危害了公共安全。

（三）违反实验室操作规程

学生在实验中用火、用电、用危险物品时，若违反操作规程使用不当，也能引起火灾。如在使用有电感的实验设备时将物品覆盖在散热孔上，使设备聚热，导致设备燃烧；用火时，周围的可燃物未清理完，火星飞到可燃物上引起燃烧；化学实验时，将相互抵触的化学试剂混在一起，试验温度过高或操作不当，也能引起火灾事故。

典型案例

操作不当致烧伤

案例描述：2001年某学校学生用酒精炉做化学实验时，因操作不当打翻酒精炉，造成酒精外溢燃烧，致使一名学生严重烧伤。

案例分析：不按操作规程，实验极易发生火灾事故。

（四）自然现象致火灾

自然现象导致火灾不常见，这类火灾基本有两种：一种是雷电，一种是物质的自燃。雷电是常见的自然现象，它产生的电弧可以是引起火灾的直接火源，摧毁建筑物或窜入其他设备可引起多种形式的火灾。预防雷电火灾就必须合理安装避雷设施。自燃是物质自行燃烧的现象。对自燃物品一定要以科学的态度和手段加强日常管理。

（五）人为纵火

纵火者旨在毁灭证据、逃避罪责或破坏经济建设；还有的旨在烧毁他人财物或危害他人生命。一般多发生在晚间夜深人静之时，有较大的危害性。另外，还有精神病人纵火，所以，精神病人的监护人一定要履行好自己的监护职责。