当代中国都市父母教养现状与反思：独生子女发展理论

第一节　独生子女发展理论

为了控制日益膨胀的人口，避免由于人口增长过快而带来的种种弊端，中国政府在20世纪70年代末期出台了史无前例的人口控制措施——独生子女政策，或更确切地说，计划生育政策，对家庭生育孩子的数量进行人为的强行控制和限定，并被作为一项基本国策制定下来，希望以此达到限制人口增长速度，解决资源相对匮乏的目的。

面对国内外的种种压力，我国政府采取种种措施从物质、精神两方面入手坚持并促进计划生育政策的全面实施，并已产生了显著的效果(Rosenberg ＆ Jing，1996)，有力地控制了人口增长的步伐和幅度。“一对夫妇只生一个孩子”终以不可阻挡之势成为当今中国社会，尤其是都市阶层的绝对主流。独生子女，以往社会的稀有群体，也以后来者居上之趋势在中国都市中遍地开花，从以往的细枝末节之态跃为当今中国都市儿童群体中的主干要节，甚至可以成为现代中国都市儿童的又一代名词。从以下的数据中，我们可以看出独生子女群体在当今中国规模之大。

有数据(Gu，Posten， ＆ Shu，1987)显示，1985年在上海出生的孩子中有98%是头胎，在全国的28个省份中，8个省份出生的孩子中头胎的比率超过80%，5个省份的头胎比率介于70%和80%之间，6个介于60%和70%之间，全国的平均水平为68%。以南京的两个幼儿园为例，从1979年至1981年，独生子女所占的比例呈现明显的上升趋势，其中的一个幼儿园1979年新入园的儿童中独生子女所占的比例为63.5%，1980年新入园的儿童中独生子女比例则达到98%，1981年则上升为100%，另一个幼儿园新入园儿童中独生子女的比例在1979年至1981年的3年则分别为42.5%、70.6%和97%(Tao ＆ Chiu，1985)。此外，在Chen等人(1994)对上海二、四年级小学生进行的研究中，采取随机的原则抽取了3所学校，在参加研究的被试中，二年级中的独生子女占了93%，而四年级中有84%的儿童是独生子女。另有数据表明，在当代中国都市，幼儿园中有80%至90%的儿童是独生子女(Tseng et al.，1988;cite in Chen ＆ Goldsmith，1991)，幼儿园及小学低年级的学生中有97%的儿童为独生子女(Wan et al.，1994)。(www.xing528.com)

总之，从这些不同来源的数据中，可以清楚地看到，在现代中国，尤其是城市，独生子女已成为儿童群体中的绝对主流。因此，要研究当今中国儿童的发展，首先要了解独生子女发展的特点及其相关因素。

与非独生子女相比，独生子女的成长环境有其独特之处。首先，独生子女没有传统社会里同一屋檐下兄弟姐妹间一起嬉闹、共同成长的手足情，在成长的历程中缺少了家庭内部同伴间的游戏互动。其次，物以稀为贵，无可避免的，家庭中一个孩子的事实会吸引成人更多的关注，使得父母长辈在孩子的成长过程中投入更多的精力和时间，而这过多的关注既含有浓浓的爱，又意味着切切的盼，过多过厚的爱与盼则在独生子女的成长道路上筑起一道独特的风景线。那么，在这种与传统家庭不同的模式下，独生子女的发展状况如何呢?他们会由于汲取更多的爱与盼而成长得更为健康茁壮呢，还是因手足情的缺失而发展失去平衡，脱离所谓的正常轨道?

近100年来，伴随着独生子女相对数量在社会群体中的起起落落，围绕着其发展的优劣问题，国内外都进行了不少这方面的研究和探讨。在下面部分，将从三个方面——独生子女发展的理论假说、国外有关独生子女的研究及中国有关独生子女的研究——入手，介绍和总结这一领域的进展及成果。