三本院校英语专业毕业生就业意向调查分析结果

三本院校英语专业毕业生的就业意向调查分析——以武汉东湖学院英语专业为例

武汉东湖学院外语学院　文声芳　魏晓雯

近年来，我国的高校毕业生面临着巨大的就业压力，一度曾经颇受青睐的英语专业更是被列入了就业困难的十大“红牌专业”之一。面对严峻的就业形势，笔者在即将毕业的09级学生中展开调查，了解学生的就业意向，并在此基础上提出了三本院校英语专业在以后的办学过程中应该注意的问题和对策。

一、引言

自从新中国成立以来，英语教育在中国已经走过了60余载。作为我国高等教育的一个重要组成部分，英语教育的发展就是新中国不断发展壮大的一个缩影。据统计，在新中国成立初期，仅有50余所院校设有英语专业。1953年，高校调整后的英语教育点仅有3个；到1965年，英语教学点发展到74个。改革开放后，我国高校英语专业有了迅猛的发展，专业点总数达到了900多个，英语专业在校学生人数也大幅度增加。2011年，仅参加英语专业四、八级考试的人数就超过了44万。飞速发展的英语专业教育为我国的改革开放、对外交流、文化教育、对外贸易和社会各项建设输送了大量的优秀人才，也为祖国的长足发展贡献了自己的力量。与此同时，英语专业的快速发展也使得在我国曾经是颇受青睐的英语专业成为了失业人数较多、就业率持续走低的“红牌”专业。面对如此严峻的就业形势，如何创造良好的就业氛围，为学生谋求就业出路，就成了英语专业教育要考虑的首要问题。

二、现状分析

武汉东湖学院的英语专业自2004年开办以来，虽然面临着整个就业市场不景气的大环境，但近5年来，毕业生的平均就业率依然超过了90%。与此同时，考研学生人数和被录取的比例也呈逐年上升的趋势，见表1所示。

表　1

从以上统计结果来看，近5年来，虽然就业的大环境不太理想，但是武汉东湖学院英语专业的平均就业率却能够保证在90%以上，这和英语专业的“应用型、实用性”办学定位是分不开的。近5年来，该专业选择考研的学生越来越多，被录取的比例也呈上升趋势。以2012年为例，考研学生中上国家线的学生有31名之多，但是由于各种原因，被录取的人数仅21名。

鉴于此，为了更好地了解三本院校英语专业学生的毕业去向问题，笔者在即将毕业的学生中进行了问卷调查。在本次调查中共发送问卷137份，收回有效问卷136份。在回收的有效问卷中，有60名学生选择了就业，占学生总数的44%；76名学生选择了考研，占学生总数的56%。见表2所示。

表　2

在选择就业的学生中，大多学生选择了教师、外贸、文秘和翻译等职业，少数学生选择了参加公务员考试。但当问及学生对自己感兴趣的就业方向是否有所了解的时候，50%的学生选择的是不了解，也没有参加过相关的就业培训。

在选择考研的学生中，有39名学生选择了本专业考研，占考研学生数的51%，主要方向是翻译和英语教育，少数学生选择了语言学和文学方向；有36名学生选择了跨专业考研，占考研学生总数的49%，大部分学生选择的方向是管理、新闻、教育，少数同学选择了法学、历史等。

选择本专业考研的学生中，有意向参加校外考研培训班的有44%；而选择跨专业考研的学生中，有52%的学生计划参加校外培训班。

在问及希望学校提供哪些方面的帮助的时候，有意向考研的同学希望学校能够：（1）组织相应的考研培训班，尤其是针对公共课科目的考研培训班，比如政治；（2）帮助学生进行资料收集，尤其是针对选择该校学生数目比较多的学校进行长远的规划和准备，比如收集相关学校研究生的专业设置情况以及每年的招生情况等；（3）对在考研方面取得特别优秀成绩的学生给予相应的奖励；（4）提供更便利的考研环境。

而有意向就业的同学就希望学校能够：（1）组织更多的就业讲座；（2）提供相应的职业培训；（3）开设专门课程以提供就业指导；（4）多提供一些实习岗位进行锻炼。

三、问题及对策(www.xing528.com)

由以上调查问卷的结果我们可以看出，三本院校英语专业的毕业生已经不仅仅满足于就业这一条出路了，他们更希望在学业造诣上有所突破。面临如此形势，作为教育工作者来说，应该从以下几个方面进行思考。

1.设定科学的人才培养方案

由于三本院校的发展历史不长，在人才培养方案的设置上可能沿用了某些一本、二本学校的人才培养模式，实用性和特色性不够突出，所以在专业不断发展的过程中，应该随时修正人才培养方案，使得培养方案能够适应社会的需求和学校的发展。一方面，不能偏废针对就业学生的实践性较强的课程；另一方面，也不能忽视有意愿考研的学生的专业培养。为了帮助学生寻找到合适的出路，在设置人才培养方案的时候应该注意专业方向的设置，尽可能开设适应学生需求和社会实际的专业方向。比如可以开设语言文学专业方向，以备学生进一步深造；开设翻译、对外贸易等实用性比较强的专业方向，以备学生更贴近市场需求，方便就业。

2.探索新的学科增长点

专业发展走到一定的阶段就会走向衰退，目前的英语专业已经开始面对这一严峻形势了。所以应该考虑探索新的学科增长点，在英语的平台之下发挥英语学科的优势，与其他学科进行联合办学。比如可以与政法学院合作举办法律英语专业或者法律英语方向；与新闻学院合办新闻英语专业或新闻英语方向，或开办英语播音与主持专业，以此来扩展我们的学科内涵，促进学科增长。

3.为考研学生提供帮助

长期以来，三本院校的办学定位是培养应用型人才。而学生的进一步深造，不仅对学生专业素养的培养有利，而且还有利于学校的长足发展。为了帮助更多有意愿进一步进行学业深造的学生更顺利地考上研究生，学校应该：（1）提供考研信息，以帮助有意向考研的同学找准自身的目标；（2）对于在考研中取得优异成绩的个人给予通报表扬，以营造良好的考研氛围；（3）邀请硕士生导师前来我校举办相关的讲座，给学生鼓励，激励他们更努力地学习；（4）加大专业导师的辅导力度和考研的培训力度，在有条件的时候开办一定的考研辅导班，聘请有经验的老师对学生进行考研课程的辅导，帮助学生考研；（5）邀请考上比较好学校、比较热门专业的学生前来学校举办“考研经验交流会”，使得学生在了解到更多的信息的同时，可以吸取到更贴近他们实际的经验。

4.为就业学生提供帮助

三本院校归根到底是要培养应用型人才，学生走出学校能够胜任社会提供的岗位是办学的立足点。而目前的就业形势如此严峻，如何让学生在竞争日益激烈的就业市场上找到合适的岗位，这是每个教育工作者应该思考的问题。笔者认为应该从以下几个方面考虑：（1）开设大学生就业指导课堂，帮助毕业生做好就业前的思想准备和心理准备，建立符合实际的就业期望值；（2）提供就业信息，帮助学生及时了解就业形势和就业政策，引导毕业生树立正确的择业观念，帮助学生找准自己的就业意向和定位；（3）重视各方面信息的收集，积极拓宽就业市场，一方面向用人单位公布毕业生生源及专业设置情况，另一方面也及时为毕业生提供有关用人单位的信息和需求统计数据；（4）邀请就业工作专家以讲座等形式开展就业指导工作，解答毕业生在择业中遇到的具体问题；（5）鼓励学生到基层、中小企业、中小城市、农村、偏远地区等去工作，进一步拓宽就业渠道；（6）开展就业经验交流，让在校学生从身边的高年级学生中了解到更贴合自身实际的就业形势和就业市场。

四、结语

随着高等教育的普及性不断加大，三本院校学生的出路问题是所有教育者应该关注的问题。一方面，三本院校学生的总体学业水平比不上一本、二本院校；另一方面，三本院校学生的自我管理和自我服务意识比较差。如何能够帮助这批学生在社会严峻的大环境下学有所成、学有所得，这是所有教育工作者应该关注的问题。另外，如何使得这批学生在完成高等教育之后顺利走上工作岗位更是一个不能含糊的问题。高等教育工作者只能从自身实际出发，本着“以学生为本，为学生谋出路”的原则，才能取得长足发展。

【参考文献】

[1]刘世平．关于如何办好外语学院的思考[Z]．武汉东湖学院2011—2012学年工作会，2011．

[2]张雪梅，戴炜栋．浅析中国高校英语专业课程设置之演变[J]．外语与外语教学，2010（1）．

[3]庄智象．我国英语专业建设与发展的若干问题思考[J]．外语界，2010（1）．