培训，是企业振兴之本
最近，我浏览了有关介绍国外信息与经济趋势的材料，深深感到，加强对职工的培训，已愈来愈迫切地需要提到议事日程上来了。
美国和日本的经济学家都纷纷预言：培训劳动力，是未来企业竞争的砝码。因为，随着时间的推移，重复性劳动将逐步交给机器去完成。人类将在越来越大的范围内增加产品和服务的价值。因此，没有经过培训的劳动力将被宣判“死刑”。他们认为，2005年的劳动市场将与现在完全不同，任何劳动力，都必须接受学校教育，或者最起码要掌握丰富的技术知识，技术不合格的劳动力，将随着时间的流逝而消亡。
由此，我得到如下几点启发：
（1）企业间竞争加剧，提高企业的全面素质，必将成为企业参与竞争的基本前提。就以我们化工厂来说，只具小学或初中文化程度的，占全厂劳动力人数的90%以上。这样的人员素质，与现代化大生产显然是不相适应的。企业要生存，要发展，人的因素至关重要，就不可避免地要通过培训来提高其整体素质，未经培训的劳动力就只能无情地被现实所淘汰。
（2）随着“九五”计划的实施，劳动密集型的生产方式必将被集约型的生产方式所取代，企业的名牌战略将日益重要，人们对产品质量的要求也越来越高，产品的高科技含量和高附加值已成为产品进入市场的普遍要求。那种低层次、低素质的劳动力，根本无法适应这一要求。所以，从劳动力自身来说，除了积极参与各种培训活动之外，则别无他法。
（3）在复关以后，企业对各信息将更为敏感，可以这样说，今后我们将依靠信息进行工作，根据信息作出有关推出或改变产品的决定，其进程也将日益加快。只有这样，才能满足21世纪竞争的需要。
（4）就以我们本企业的管理人员来说，也大多未经过专业培训，更缺乏新的思维模式。管理人员也必须具备从事现有工作应具有的素质。正如美国、日本等一些企业家所说的那样，今后不能再仅仅靠提高工资、提升职位、增发奖金等一些令人兴奋的举措来激励人们，而应该把知识的增长，能力的提高作为安排工作的重要依据。而所有这些，都离不开不断的培训。
据此，我觉得为了我们企业的现在，更为了企业的未来，必须从发展生产力的角度出发，重视我们企业的职工教育，坚持办好职工培训班，现提出如下初步设想：
（一）指导思想
通过培训，达到如下三个目标：
1.通过职工培训，提高企业的整体素质，并将它作为一项日常的工作，渗透到整个企业管理的中心环节中去。
2.密切联系企业的“改善”和“创新”活动，使职工培训成为深造“活产品”，开发“新产品”的原动力。
3.结合产品开发，在严格要求“应知应会”的基础上，进行创造性劳动，以便把职工培训化作科学技术进步的催化剂。
（二）具体要求(www.xing528.com)
1.既重视科技知识的培养训练，又注重对职工的思想政治教育，以勉励他们正确认识各自的人生价值。
2.既要学习必要的理论知识，又要重视实践，结合工艺流程，严格掌握操作规程，要求用理论去指导实践，用实践去深化理论知识。
3.既有数量指标，提倡全员培训，又有质量要求，注意培训质量。为此，既有培训期间的阶段考试，也有培训结束时的结业考试。并在培训后进行跟踪调查，将培训后的成绩与技能考核一并纳入考核奖励的范畴。
（三）教学形式及教学力量
1.教学形式：
为了解决工学矛盾，坚持“业余为主，适当集中”的原则，根据企业各个阶段的实际情况，分期分批进行培训。大体上分管理班和职工班两个小班，每周抽出半天时间集中辅导，平时分散自学，当生产急需时，则采取做什么，学什么的突击培训形式。
2.教学力量：
坚持“能者为师，以群教群”的原则，不设专职教学人员。管理班由厂长亲自兼任教学工作，在有关同志协助下，按“工商经营管理”专业的要求授课。职工班则主要由开发部门、技术部门和生产部门、设备部门、质检部门等负责人任兼职教师。整个教学工作的安排和运转，均由办公室主任负责主持。
（四）准备工作
1.落实教学后勤部门，选择采光条件好的房间作为教室，并配置单人课桌椅40副，以及黑板和必需的教学用具。
2.组织一个教学研究小组，确定课程及学时，聘任兼职教学人员，分工编写教材，制订教学方案。
总之，培训是企业振兴之本，这决不是短期行为，坚持下去，企业将受益无穷，希望大家积极参与，并在实践中不断完善。
1996年4月1日
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