教育的价值：成人环境影响成长

第三节  成长成人的环境：摇篮、乐园、舞台

人是社会的动物。人的发展是机体与环境相互作用的过程。经由对自然界的观察，人类早就发现地球陆地位置和生物的生长关系密切。就面积广大的地带来说，其对生物生长的影响已经大有差别。而就小的地区来说，一个多种生物并存的地方，彼此之间也会相互影响。即以一个个体为例，和同类聚生的，与掺杂在异类之间的，便会出现不同的体态，所以荀子说“蓬生麻中，不扶而直”就是指受异类影响而改变了原有的形态，由此可以看出环境的力量。

一般认为，人所处的环境，有两种类型：自然环境与社会环境。“自然环境是社会环境的基础，而社会环境又是自然环境的发展。自然环境是环绕人们周围的各种自然因素的总和，如大气、水、植物、动物、土壤、岩石矿物、太阳辐射等。这些是人类赖以生存的物质基础。通常把这些因素划分为大气圈、水圈、生物圈、土壤圈、岩石圈等五个自然圈。人类是自然的产物，而人类的活动又影响着自然环境。”[1]所谓“社会环境”是指人类生存及活动范围内的社会物质、精神条件的总和。广义包括整个社会经济文化体系，狭义仅指人类生活的直接环境。按包含要素的性质和功能分为不同种类。”“是对我们所处的社会政治环境、经济环境、法制环境、科技环境、文化环境等宏观因素。社会环境对我们职业生涯乃至人生发展都有重大影响。狭义仅指人类生活的直接环境，如家庭、劳动组织、学习条件和其它集体性社团等。社会环境对人的形成和发展进化起着重要作用，同时人类活动给予社会环境以深刻的影响，而人类本身在适应改造社会环境的过程中也在不断变化。”[2]如果人类仅仅生活在自然环境中，影响的效果可能比较单纯，但人是社会的动物。“社会环境”是复杂多变的，对人的影响就难以计数。就人类社会现象而言，影响人的环境因远近大小而有不同的力量和方向。人不能离开环境而生而长，环境是影响人的全面发展的重要因素。

对于人的个体而言，从小到大，他所处的环境大致有“家庭”、“团体”、“社区”乃至于“社会”。在人的成长过程中，环境的因素不可低估。环境，作为一种载体，也是教育发挥作用的重要路径。因此，我们要重视家庭、社区、社会的环境对人的成长的影响，研究教育如何通过“环境”的载体，实现其育人的作用。(www.xing528.com)

[1]引自“百度百科-自然环境”：http://baike.baidu.com/view/311125.htm。

[2]引自“百科百度-社会环境”：http://baike.baidu.com/view/875906.htm。