今日话题：青少年该不该上网
时下青少年见面打招呼，不讲“你的学习成绩怎么样”，而是问“你上了网未”。近段时间，各种网站亦在传媒上大打广告战，而重复最多、最具诱惑力的广告语就是：“你上网了吗？”最近，某大报在精选深圳建立特区20年以来最流行的词汇时，也把“上网”列入其中。在中央电视台新推出的《对话》栏目中，第一期就以“青少年该不该上网”作为讨论的话题，邀请学生和学生家长展开对话。据讲，不少青少年已把上网作为一种追求的时尚，喜欢做“网中人”，甚至以“网虫”自居。与上网有关的词汇更是常挂嘴边，什么“internet”、什么“E-mail”、什么“.com”，已代替了过去的“写信”、“传真”和“打电话”。究竟上网有多大的魅力，令到一大批的青少年如此痴迷，如此上瘾？究竟作为网民大军的青少年又点睇上网？不少家长担心上网会影响他们小孩的学习甚至他们的身心健康，这种担心会不会是多余的呢？
为了寻找问题的答案，记者同一些网民和非网民倾过，同他们展开一次真诚的对话。就读中山一中高二（2）班的小徐，个性外向、活泼，讲开上网简直是眉飞色舞，她用“冲浪”来形容上网的刺激、惬意、满足。（录音）“我觉得上网几得意，上到几开心。刚刚上网会觉得很得意，很恨上，但上下上下有时会觉得无聊。但是，不知点解在无聊之际都很愿意上，觉得上网总比坐在家里看书好。”同在中山一中读高二的女生小王，性格文静，隔住近视眼镜是一双明亮的眼睛，她已经有一年多的上网经历，当我们让她作自我评价：自己算不算是网虫？她回答得很简单，就是钟意。（录音）“不十分算。因为上了网首先对我的眼不好，但是，对眼不好仍要上，因为钟意。上网可以知道第一手知识，现在整天在学校，又没有电视，什么都不知，返到家里一打开网页，什么都知道。”
至于我市有多少青少年加入网民大军的行列，现在暂时还没有一个统计数字，但据负责市青少年活动中心电脑培训工作的培训部经理张燕说，在我市，青少年上网已经相当普遍，（录音）“基本上小学生都会上网，像资料查找、信息查找、与人聊天，小孩子都会。说到程度，网上有好多学习网站，像学易网，上面也有很多针对学生的内容。据我们了解，学生上网不外乎是看一些新闻，然后找小朋友聊天。”而作为青年一代，他们对网络的依赖性就更大了，一位任职一家公司部门经理的林小姐，她是这样形容的：（录音）“其实，上网是我们日常生活里面大部分时间，所有信息来源几乎都在网上。如果一天网络不通，上不了网，全部的人都像热锅上的蚂蚁，都不知做什么好，个个喽喽乱乱，不知这是否叫上瘾？”
由此可见，当网络进入社会以后，最早是被广大青少年所接受，并将它作为生活的一个组成部分。那么，上网对青少年究竟有多大的好处呢？从被访者的言谈中，我们可以归纳为几个方面：首先网络是继报刊、广播、电视等传统媒体后产生的一个全新媒体，是集新闻、资讯、通讯于一体的传播新平台，它以传播时间快，集文字、图片、声像于一体的优势而吸引受众。石岐启发中学曾雯老师是从信息的角度来认识网络的优势，（录音）“好处？讲上网的好处，我觉得，首先接受社会信息，同信息比较密切了，知识面和反应能力都会有所提高，知识面会阔了，觉得同社会紧密相关。如果讲，这个时候都不上网已经落后，与社会脱节了。”一中高二女生小王也有同感，（录音）“话晒现在科技进步，不识上网很out，out即落后。”其次，网络为人们提供了一个崭新的资讯服务，具有百科全书式的资料总汇功能，不同的网站、不同的网页，可以满足人们对不同信息的需求。林小姐给我们举了这样一个例子，就很能说明问题：（录音）“曾经与中心小学孙老师吃饭谈过，她很感叹，上网很有用。学生要做专题研究，现在教学生上网然后做研究，他们就会查找如何环保？中山情况如何？内河整治如何？有关政策如何？外国的环保如何？自己上网就可以找到很多资料，无形中学到很多东西。”一中高二女生小徐则认为，上网是提高英语水平的一条有效途径：（录音）“我觉得上网对英语真是有帮助，即是我上网喜欢去‘碧海银沙’，有个纯英文版，去到那里的人全部讲英文，倾谈讲英文，又可以促进自己英语水平，有时候很多单词是在网上识左。”另外，网络还为现代人提供了一个沟通、交流的园地，由此亦都造就了一大批的“网友”。由此而引发的新鲜感、神秘感，亦令到不少青少年热衷于网上交友。一位市民李先生就认为，虚拟的世界贵在无拘无束。（录音）“我看过一本书，它就讲过，上网可以在网络世界中任你自由发挥，做一个在现实生活中根本做不到的自我，有一种这样的兴奋。”(www.xing528.com)
其实，任何新生事物都有其正面的功能，亦都有负面的影响，上网亦不例外。从不少学生家长和学校老师的口中得知，青少年沉迷于上网而疏于学习，的确存在着巨大的隐忧。一家网络公司的陈经理就提起过这样的话题：（录音）“近期听家长讲起，小朋友返来关起门不知其干什么，很担心，与我谈，上网得不得？好不好？听讲网上光怪陆离什么都有，小孩不生性点算？所以，我遇到不少家长关心、咨询这个问题。”客观来讲，青少年沉迷于上网不外乎是两种原因，或是动机不纯，或是自我控制能力不强。往往是沉迷于在线的游戏，满足好战和好胜的心理，寻求赢的刺激，而不是去阅读新闻或浏览资讯或查找资料。在时间分配上处于无度状态，一次狂上就是几个钟头。从过去的“煲电话粥”到现在的“煲电脑粥”，陷入不能自拔的误区。因此，有人建议不要把电脑放在小孩的房间，亦有人建议安装过滤软件或加密上锁，更有人建议家长和孩子一起上网，等等。
我们姑且不去评论这些建议是否积极可行，先请听专家的指引和家长的看法，也许对大家都有启发。电脑科技公司陈经理表示，机械地去堵，并非科学的选择。（录音）“有无软件去锁，肯定有。但不要低估小朋友的能力。这种方法锁了，同样有另一种方法解开。不是去禁、去堵、去封，应疏导。关键是疏导，指导他。”一位姓郑的学生家长就认为，在正确指引的前提下允许学生上网。（录音）“作为一个家长，我是支持学生上网。但是一定要引导好他，提醒上网时要注意什么，特别在网上不健康的东西不要去看，不去理会。还有内容方面要引导，时间的把握要引导，在完成自己的学业的前提下，不影响学业的前提下上网。”另外一位姓袁的家长，还是持引导的观点。（录音）“可能是因为家长本身对上网不太了解，其实，我一直有一个想法就是小孩与家长一起培训，一起参加上网培训。我觉得家长只要对网络有一定的了解，然后对小孩加以正确的引导，其实是件好事情。”从他们的一番议论中，强调最多的观点同时又是一致的观点就是“引导”。
对上网的是是非非，我们不好急于轻易地、简单地去下结论。眼下，最迫切的就是要做好青少年上网的指导工作，无论是老师，或是家长。
（本文荣获2000年度中山市广播新闻奖二等奖）
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