培养中小学生专注力，给孩子自由空间

给孩子一点空间

保护孩子与生俱来的专注力，也就是保护孩子的成长，让孩子把握住自己的未来，为此，家长应该多给孩子一点空间。

据现代科学研究，爬行不足或不会爬行，会影响前庭神经系统发育，导致儿童感觉统合发展不足，还会直接影响专注力，造成学习上的困难。很多聪明的孩子感觉统合不足，导致学习不好，这并非孩子故意不好好学习，而是孩子早期动作能力差，家长对孩子保护过多，活动空间狭小，儿童应有的摸、爬、滚、打等自然行为被人为破坏。因此，家长随时控制着孩子的行为，表面上看是一种细心的照顾，实际上对孩子的成长不利。不论多么幼小的孩子，都需要自己的成长空间。

下面是给家长的几点建议:

一、为儿童预备一个不受干扰的家庭环境。

如果您的家庭条件容许的话，请一定要为孩子预备一个房间，这个房间里有专门为儿童设置的玩具架，高低正好能适合孩子自行取用;房间的色调统一、和谐;玩具都需要分类敞开地摆放在玩具架上，孩子可以依靠视觉自己独立的去选择。房间里同时备有给孩子画画的小桌子和凳子，最好还有孩子自己的电视和DVD，这样当孩子选择自己的活动时大人与孩子不会相互打扰。

另外，因为成长的需求孩子会喜欢躺着、坐着，所以地面最好有地毯或地板，或者一个薄的床垫。这样，妈妈在陪伴孩子的同时也有了休息的地方。在某些时候，家里来了客人也不会干扰孩子或者因为逗孩子而对孩子产生一些成长的障碍。这个房间是属于孩子的空间，孩子知道他可以在这儿自由地玩，即使孩子的房间乱一点也没有关系。在监护人情绪烦乱的时候，也可以选择离开这个空间躲到自己的卧室或客厅里，独自处理情绪而不至于影响到孩子。这个空间保护了您，也保护了孩子。实际上，除了这些好处外，不受打扰的空间也能使孩子产生了思考能力。

二、带孩子常去一些不需要遵守很多具体规定的地方玩耍。

如果必须去一些场所，需要遵守很多规则的话，您就要事前告诉孩子并且为孩子预备安静时玩耍的东西。让一个孩子陪伴大人，什么也不做只是等待，那会让孩子发疯，最后也让成人发疯。

三、建立基本的准则。

怎样保证父母不去打扰孩子呢?有三个准则可以保护孩子的自由:①不可以伤害自己;②不可以伤害环境;③不可以伤害他人。比如:瓜瓜的妈妈看到孩子在教室的木地板上来回地跑动，发出很大的声音，影响了旁边午休的孩子，于是她跑过去脱掉了瓜瓜的鞋，让瓜瓜光脚在地板上跑，声音没有了。对于3岁前的儿童一定要这样做，3岁后的儿童您还可以告诉他这样做的理由。

现在我们看看家长该如何来掌握这个问题:四岁的孩子跟妈妈一起到了一个餐厅，餐厅的桌上放了一个装饰物，斜面的玻璃杯里盛着水，水里放着细小的石头，4岁的男孩要用手去抓。他伤害自己了吗?没有，他伤害他人了吗?没有，他伤害环境了吗?没有，那么家长该怎么面对他呢?毫无疑问，他可以去玩这个东西，父母是不可以在旁边啰唆、斥责或者禁止孩子的。在任何情况下，在任何时间里，只要儿童醒着，他都要活动。儿童不可能停止他的活动，只能够以此活动代替彼活动。活动是儿童成长的法则，人不应该也不能够跟自然法则来斗争。

下面是一位母亲的感悟，应该对那些整天和孩子“黏”在一起的父母们有所启发:

给孩子提供独立思考的时间和空间

如果妈妈看到孩子一个人坐在房间里，什么都没做，只是看着窗外的天空发呆，妈妈会怎么做?是给他一个玩具，还是跟他说别浪费时间呢?妈妈不要一看到孩子发呆就一副忍无可忍的样子，至少也应该关心一下孩子是不是有什么问题，妈妈似乎最看不得自己的孩子待着没事干的样子(即使只是短暂的发呆)。

彼得就格外喜欢沉浸在空想之中，特别是什么都不做，自己一个人沉浸在幻想之中。大多数人肯定会认为他不会在想什么重要的事情，而我看到彼得这样，却非常想知道这个孩子到底在想什么。

但是我没有干涉彼得。其实，不只是彼得，爱丽丝和南希在做完功课后，我也让她们回到自己的房间做自己的事情。彼得经常发一会儿呆后，就开始捣鼓一些组装品，还会掏出书来，在纸上画着什么。而爱丽丝和南希则喜欢编织一些东西，有时就画画玩。(www.xing528.com)

他们有的时候就是呆呆地坐着，但是，不管孩子们做什么我都不会去干涉，只是偶尔我会引导他们做一些事情。

在这段时间里无论是画画、看书、还是玩玩具，都是孩子自己的选择。孩子们也有自己思考的时间和空间。

在我小的时候，父母除了一些规定的事外，绝对不干涉我们，给我们的时间就彻底由我们自己支配。小时候我不明白父母为什么这么做，随着年龄的增长，我终于明白了父母的用心良苦，他们这样做对我们的成长是非常有意义的。在自己自由支配的时间里，没有任何压力，我们可以按照自己的想法尽情地展示自己，做自己喜欢做的事。只有那时，我们才能体现自己真正的个性。

爱丽丝、彼得、南希的思考方式、喜欢做的事情、处理事情的方法各不相同。小时候我就给了他们充分的自由时间，没有别人的干涉，在自己的时间和空间里可以自由地思考，这培养了他们各自的性格。

白天大家一起听的音乐，他们回到自己的房间后会自觉地再听一遍，这样他们的理解就会更加深刻。画画的时候，他们会用画笔描绘自己的未来。通过涂鸦似的乱画、编织东西，他们对自己喜欢的颜色和形象有了更新的认知。

随着年龄的增长，孩子们的学习任务越来越重，时间也越来越紧张。但是，越是这样的时候，我给孩子们自由的时间就越多。因为孩子需要自己考虑的问题也越来越多。

妈妈们总津津乐道于那些学习起来废寝忘食的孩子，对这样的孩子总是赞不绝口。真的有这样的孩子吗?大概学习好、听话的孩子会这样。但是将所有时间都花费在课本上的孩子，就失去了在自由时间发挥自我的机会。

我相信在给孩子的自由时间里，孩子们会选择自己奋斗的方向。自由时间越多，孩子越能明白自己应该做什么。

彼得小时候总喜欢拆东西。上高中时，他在全国科学大会上获得了发明奖，这都是因为我给了他充足的思考时间，让他找到了自己的特长。如果只是一味地督促彼得学习功课，不要浪费时间，恐怕连彼得自己都不会发现自己有那方面的才能吧。

韩国的妈妈们都有奇怪的强迫症，他们希望孩子不停地学习，从早到晚跟在孩子们后面，每一件事都要指指点点。为了能超过同龄的孩子，妈妈们把自己的孩子训练像牛一样，在各个培训学校之间穿梭。

妈妈无法忍受孩子有空闲的时候，孩子失去了仰望蓝天，享受阳光的快乐。甚至学习的时候，只要笔一停都要招来妈妈的批评。这些妈妈们根本不知道在教育孩子的时候，给他们自己思考的时间是多么重要。

孩子们在这样的环境下成长，不用说建立自己的个性、培养自己的才能，恐怕连休息的时间都不够吧。处在这种没有喘息空间的生活中，孩子们早就已经疲惫不堪了。没有自己思考的时间，就不会有发展的机会。

不只如此，总是处在妈妈的监视之下，孩子会变得做事畏手畏脚，对世界有着极端的看法。

孩子需要自己进行思考，塑造自己。只有给了孩子适当自由的时间，孩子才能拥有更大的创造性。父母不能剥夺孩子的自由，更不能去强加管制，无论谁都有决定自己人生的权利。

如果真的为孩子的人生着想，就要给他们属于自己的时间。给他们一个没有任何人干涉，可以自己思考、享受、塑造自己的世界。