培养孩子的国际化视野：父母微沟通，孩子微动作

帮助孩子开拓眼界，成就国际化视野

什么叫“国际化视野”？什么样的人称得上具有“国际化视野”呢？我们首先来讲讲丘吉尔。温斯顿·丘吉尔是英国政治家、画家、演说家、作家以及记者，他曾于1940至1945年及1951至1955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。1953年，丘吉尔获得诺贝尔文学奖，获奖作品为《第二次世界大战回忆录》，据传丘吉尔为历史上掌握英语单词词汇量最多的人之一（十二万多），同时，他也被美国杂志《展示》列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。对于丘吉尔的评价，有人说他高瞻远瞩，有人说他知识渊博，有人说他性格坚毅，有人说他敏而好学，但是这些综合在一起，我们却可以看到他身上的一个综合素质与潜质，那就是国际化视野。国际化视野包括国际合作与学习的意识、沟通能力和国际化的知识结构。国际化视野代表了更广阔的视野与舞台，对完善个人的知识结构，探索个人发展路线更加有益。

我们如何能培养孩子达到以上这几点呢？如何能够引导我们的孩子努力做到这些呢？这不是一蹴而就的行为，而是一个慢工。在这里，我们给家长几点建议：

一、鼓励孩子勇敢沟通

沟通的目的是为了增进情感，拉近人与人之间的距离。国际化视野的获得，需要与国外友人进行沟通，同样是为了增进情感，拉近人际距离。鼓励孩子勇敢地用不熟练的语言去沟通，不怕别人说笨。告诉孩子，勇敢是第一位的，勇敢表现出了真诚。其实中国人与外国人之间存在的不是知识上的差异，恰恰是沟通方式的差异。沟通方式的差异来源于文化的差异。所以，家长可以鼓励孩子边学习西方的文化，边学习西方的语言。

二、多带孩子参加“国际活动”

亲子活动，这是为了亲子关系的建立，增进亲子彼此的了解与信任。实际上，国际化视野的培养，同样需要我们多参与“国际活动”。有些“国际活动”与亲子活动是重合的，比如，观看国外大师美术展、听国外音乐演奏会、游览国外名胜古迹。除此之外，我们还可以让孩子多去参加一些国际比赛。孩子可以在参赛的过程中，认识很多外国的小朋友，建立长期的友谊。当然，一些本国的大赛，如新概念英语大赛，组织方会请到一些外国的专家，他们对于孩子的点评与对话，相信一定能打开孩子们的视野。(www.xing528.com)

三、多带领孩子直接接触外国文化

国际化视野的学习，还包括有目的的学习。如果说沟通、活动能够直接接触外国人，那么学习就可以直接接触外国文化。国际化视野就是为了对中外文化进行对比，从中选择出适合个人学习与发展的问题解决模式。那么这种模式的直接经验来源于沟通与活动，间接来源则是学习。我们可以通过系统阅读外国的图书进行学习，当然要从国外知名的绘本读起，如《宝贝熊玩转数学》《咕噜牛与小妞妞》《不一样的卡梅拉》《小兔汤姆》等。六岁之后，培养孩子独立阅读外国儿童文学，如《小王子》《汤姆索亚历险记》《床边的小豆豆》等，小学阶段对于国外名著的阅读是建立国际化视野的基石。

文化本来就是无国界，我们应该让孩子们多吸收外面的空气，当然也不能放弃本土的，否则又变成“有菜没有盘子”了。最好的学习视角是国际化视野，最好的教育视角是对比教育。一个孩子，站得有多高，看得就有多远，走得就有多快……

【建言献策】

电脑的普及，让世界变得越来越小。因此父母可以定期抽出时间，与孩子一同上网浏览，通过网络了解各国的风土人情，并对世界各地发生的重大事件有所掌握。如果孩子的外语比较好，家长还可以引导孩子到国外的一些网站上去看看，这对培养孩子多元化的思维十分有好处，并且可以辅助孩子学习外语。