父母纠正并谅解，重建孩子与家庭的微妙关系

先纠正错，再表达谅解

孩子总会出现很多问题，如不爱学习、赖床、爱撒谎等，当孩子犯了错误，作为父母，我们应该如何面对呢？当然具体问题有具体的解决方式，但是万变不离其宗，那就是首先要冷静下来，去寻找一下错误的根源。先纠正错，再表达爸爸妈妈对他的关心和谅解。因为只有我们找到了孩子犯错误的根源，“斩草除根”似的除掉孩子错误的根源，才会彻底帮助孩子改正错误。当孩子认识到错误之后，对孩子的沮丧、难过等情绪要进行安抚和谅解，对待孩子的不良行为要严格，但是，对所有的感受、愿望、欲望和幻想，应该宽容对待，不管它们是积极的、消极的，还是矛盾的。像我们所有的人一样，孩子无法禁止自己的感受，有时候，他们会有自责、愤怒、害怕、悲伤、欢乐和恶心的感受。尽管他们无法选择他们的情感，但是他们有责任选择何时、如何表达这些情感。无法接受的行为并不是无法容忍的。试图强迫孩子改变无法让人接受的行为，结果是令人失望的。成功的父母们应该学会让孩子面对错误、改正错误，给孩子的成长创造规范而宽容的条件。

一、先给孩子规定好纪律

每个人都要受到“纪律”的约束，只有这样社会才能够有秩序地发展，生活中处处有规则需要遵守，爸爸妈妈们使用智慧的力量教会孩子遵守纪律，首先需要给孩子规定好纪律，并且连续一致地执行，这样比天天在孩子耳边唠叨那些所谓的“规则”要好得多。在约束孩子守纪律的过程中，不要对孩子情感上的快乐造成伤害。

布莱克夫人要去给那些犯过错误的男生上第一次课，她很担心。当她轻快地走上讲台时，她绊了一下，摔倒了，课堂里爆发出哄堂大笑。布莱克夫人没有惩罚那些嘲笑她的学生，而是慢慢站起来，直起身子，说：“这是我给你们的第一个人生经验：一个人会摔倒趴下，但是依然可以再站起来。”教室里寂静无声，孩子们接受了这个启示。

二、给孩子一个界限(www.xing528.com)

无规矩不成方圆，爸爸妈妈可以给孩子一个清晰的界限：什么行为可以接受，什么行为不行。孩子缺乏经验，如果没有父母的帮助，他们很容易盲目行事。当他们知道被允许的行为的清晰界限时，他们会觉得更加放心。对父母来说，限制比强迫执行这些规矩要容易得多。当孩子向这些限制挑战时，父母应该学会灵活处理。父母希望孩子开心，当父母不允许孩子违反规则时，孩子可能会觉得不再被爱了。当孩子出现问题时，父母们正确的做法是积极回应，而不是一味指责。

10岁的雷特答应给家里洗车，但是他忘了。等他想起来，试图去补救，但是已经来不及了。妈妈对儿子说：“儿子，这车还需要再洗洗，特别是车顶和左边。你什么时候能做？”雷特说：“我可以今晚洗。”妈妈微笑着点点头：“谢谢你。”雷特的妈妈并没有批评他，而是告诉了他一些结果，语气没有丝毫的责怪和贬低。想象一下，如果雷特的妈妈批评了他，试图教育他，雷特的反应会有什么不同呢？妈妈问：“你洗了车吗？”雷特说：“洗了。”妈妈开始不高兴了：“你确定？”雷特撒谎道：“我确定。”妈妈生气了：“你居然说你洗完了？你就是敷衍了事，你从来都这样。你只想玩，你觉得你能这样过一辈子吗？你要是工作了，还是像这样草率马虎，连一天都干不了。你太不负责任了！”这样的结果，不仅伤害了雷特的自尊心，而且对他身心发展也不好。

对于把手套丢了这样一些小事，妈妈应该这样跟孩子指出来：“你把手套弄丢了，这很不好，很可惜，不过这不是什么大问题，只是一个小意外。”这就是所谓的小意外、大价值。丢失了一只手套不需要发脾气，一件衬衫扯破了，也无须对孩子大发雷霆。相反，发生小意外时，是传授孩子价值观念的好时机。

【建言献策】

“有心无痕”的批评和表扬才能对孩子生效。当批评孩子时，妈妈更要讲究艺术。要切记：孩子犯一次错，只能批评一次。如果他再犯同样的错误时，可以变换角度来说他。比如，孩子放学后写作业，每次写完后都不把书收拾到书包里，你可以批评他。但当他答应做到而又没有做到时，你可以和他一起想办法，比如，建议他在“记事本”上记住每天要做的这件事。批评孩子，既要让他认识到自己的错误并心存自责，又要鼓励他下次积极改进，这才是批评的高级境界。