西北地区少数民族信息资源开发-研究方法和思路

本课题研究以少数民族信息资源开发过程中信息主体的信息活动条件和信息与知识的转化关系这样一种“信息资源—阅读文化”范式作为总体研究框架，解释的基本规则是“一种社会现象只能通过其他社会现象去解释”的规则，解释的方法包括实证主义、人文主义等方法，从理论上探讨西北民族信息资源开发过程中对阅读文化影响的这一综合性、交叉性问题的本质内涵及其信息要素与社会人文要素相互作用机理。以社会结构转型与信息资源开发作为基本分析尺度，以文化结构转型和阅读文化状态作为评价尺度，以文献分析法、数理统计和分析法为手段，采用规范研究与实证研究相结合的研究方法，通过深入西北五省（区）主要少数民族和特有少数民族聚居区的实地考察调研，对西北少数民族地区信息资源开发与阅读文化之间互动关系产生的原因进行科学解释，阐述西北少数民族阅读文化状态以及提出构建思路对策，力求从整体性、系统性和可应用性等方面有所突破。

一、基本研究方法

（一）文献分析法

通过对国内外信息资源开发和阅读文化相关文献的研究，找出与西北少数民族地区信息资源开发与阅读文化构建研究相关的文献支持，并通过相关文献的分析得出西北少数民族地区信息资源开发研究的特点以及阅读文化未来构建的途径。主要文献来源为书籍、期刊、学术会议论文集和博、硕士论文。这一方法主要是了解研究者对西北少数民族地区信息资源开发的具体描述，以及了解研究者对阅读文化构建研究的方向和程度，寻求西北少数民族地区信息资源开发与阅读文化构建研究的相关理论支撑。

（二）问卷调查法

由于课题的研究是西北少数民族地区信息资源开发与阅读文化构建研究，所以问卷调查选取甘肃临夏市的积石山保安族东乡族撒拉族自治县和东乡族自治县、张掖市的肃南裕固族自治县；宁夏的固原市及西吉县；青海的土族互助县；新疆的伊宁市等省（区）少数民族地区聚居地区作为问卷的地点，对这些地区进行抽样问卷调查，一是了解西北少数民族地区信息资源开发目前的现状和存在的问题，了解人们对未来信息资源开发的建议。二是通过调查问卷了解少数民族阅读概况，少数民族地区不同职业群体的阅读需求，渴望解决的阅读问题；少数民族群体获取阅读信息的渠道，阅读带来的益处以及他们对一些阅读文化设施建设反映等。

（三）内容比较分析法

在西北少数民族地区信息资源开发方面把全国发达地区对信息资源开发的做法和全国一些有代表性的少数民族地区信息资源开发的做法作为内容分析蓝本，这个分析主要包括目前全国发达地区和全国一些有代表性的少数民族地区在信息资源开发方面做得比较好的，即全国发达地区和全国一些有代表性的少数民族地区在信息资源开发目前取得的成就，他们的正确做法，以及值得我们学习借鉴和推广的做法，从而对西北少数民族地区信息资源开发进行分析说明。在阅读文化方面我们主要是分析目前研究者他们对阅读文化的看法，对未来我国阅读文化构建的建议。内容比较分析法这一方法主要是分析全国发达地区对信息资源开发的做法和全国一些有代表性的少数民族地区信息资源开发的做法以及研究者对阅读文化构建的看法，寻求西北少数民族地区信息资源开发与阅读文化构建研究的实践指导。

（四）实地访谈调研法

实地调研法我们主要选取甘肃、宁夏、青海、新疆四省（区）少数民族地区聚居地区作为调研地。

一是我们的调研分省市县三级。一级是我们调研了甘肃、宁夏、青海、新疆四省区的省级图书馆、广播电视局、新闻出版局以及文化厅；二级是我们调研了甘肃的临夏市图书馆、广播电视局、新闻出版局、文化局，宁夏的固原市图书馆、广播电视局、新闻出版局、文化局、教育局以及固原民族中学；三级是我们调研了甘肃临夏市的积石山县和东乡县图书馆、广播电视局、新闻出版局、文化局、教育局以及积石山中学和保安族中学；甘肃张掖市的肃南县图书馆、广播电视局、新闻出版局以及文化局；宁夏固原市的彭阳县和西吉县图书馆、广播电视局、新闻出版局以及文化局；青海互助县图书馆、广播电视局、新闻出版局、文化局、教育局以及互助县民族中学；新疆伊宁市图书馆、广播电视局、新闻出版局、文化局、教育局。二是对这些单位的从业人员和主要负责人进行了访谈，访谈内容主要围绕新时期新形势下，如何提升西北少数民族地区信息资源开发和构建阅读文化，并从中提取分析报告。主要采用小型座谈会、个别访谈、问卷调查、查阅个案材料和统计资料、现场考察等多种方法力求直接获取第一手资料。通过对业界、学界人士的访谈，了解他们对于本研究及相关问题的意见和建议，归纳出西北少数民族地区信息资源开发与阅读文化构建研究的意义和做法。三是课题组人员深入少数民族地区居民家中深入了解具体情况。通过和居民的具体交流了解少数民族居民对本地区目前信息资源开发的认识，询问少数民族居民对信息的未来需求。了解少数民族地区居民的阅读情况，深入查看了少数民族聚居村落的农家书屋建设情况，文化站建设情况，信息共享工程建设情况。

二、研究思路(www.xing528.com)

通过对国内学者的西北少数民族地区信息资源开发和阅读文化研究现状的分析和梳理，通过对甘肃、宁夏、青海、新疆四省（区）三级少数民族地区聚居地区的调研，以及对甘肃、宁夏、青海、新疆四省（区）三级少数民族地区聚居地区图书馆、广播电视、出版、教育从业人员以及居民的访谈，把文献分析的资料、内容文本的分析结果和访谈报告内容、分析结果渗透和贯穿于本研究的过程之中，最后提出西北少数民族地区信息资源开发和阅读文化构建的对策。具体研究思路从以下三方面进行：

1.对本研究所涉及的相关概念和理论进行界定和阐述，包括信息资源开发、阅读文化等概念和理论。

2.从西北少数民族地区信息资源开发和阅读文化研究及构建存在的问题及误区等几个方面对西北少数民族地区信息资源开发和阅读文化构建进行全面分析，并深刻剖析造成西北少数民族地区信息资源开发不高和阅读文化发展不足的深层原因。

3.提出西北少数民族地区信息资源开发和阅读文化构建操作层面：以西北少数民族地区信息资源开发和阅读文化研究作为构成要素，将政府、西北少数民族地区信息资源开发和阅读文化参建单位和公众进行有效融合，通过一系列实践操作共同完成一个西北少数民族地区信息资源开发与阅读文化构建的体系。

三、研究的重点难点

重点是研究阅读文化与信息开发的融合机制。知识是信息的静止形态，要使其转化为物质力量并表现为知识的有效性和活的生命，就要对抽象性和模糊性测度尺度进行定性和定量分析，增加了实证宏观研究的分量和工作量。

难点：一是少数民族文化的理解与转换问题。许多民族文化是由抽象概念构成的逻辑符号体系转换为形象生动的民族语言与文字，这种转换对于研究者来说，重在深刻理解少数民族阅读文化的基础上，通过深入调查、大量的第一手材料及深入细致系统的研究，发掘发端于民族文化中的信息和文化传播特点、路径等。二是阐释西北少数民族阅读的多种形态，全方位理解阅读文化信息传播的机理，探索与研究各民族的文化阅读形态，解决文化阅读与人力资源开发利用的内在关联性，既是理论问题，又是实际问题，其间“度”的掌握有一定的难度。

四、本课题研究的主要观点

一是社会结构加速转型和快速发展的互联网对脆弱的民族文化影响深刻，发掘西北地区少数民族文化中的阅读文化形成规律和特征，对于在全球化的背景下更好地认识自身文化的潜在意义和价值、开发和利用民族文化资源是非常重要的。二是信息资源开发与阅读文化状态存在着正相关的关联关系，阅读文化的构建是一个复杂的系统工程，涉及政治、经济、宗教、文化等多个方面，而信息资源开发程度和传播方式，在一定程度上也影响阅读文化形成和走势。三是加大信息资源开发力度，培育新的阅读文化是弘扬民族文化和开发利用民族文化资源的重要前提，更是提高民族文化素养、开发和提高民族地区人力资源水平的重要手段之一。

五、本课题的创新之处

从研究方法看，以情报信息学的“信息资源开发利用”和社会学的“社会化过程”的综合交叉为出发点，立足西北地区少数民族的信息资源开发和少数民族阅读文化现状，通过实地深入调研，掌握第一手资料，研究分析总结西北少数民族地区社会化过程中信息与用户相互作用的机理和规律，这实际也是对经济社会发展过程的信息有效利用进行研究。从研究内容看，以我们课题组掌握的第一手资料为基础，突出对西北地区少数民族信息资源开发和信息服务本质内涵和作用机理进行深入探讨，突出对西北地区少数民族阅读文化现状和未来发展对策进行深入探讨，分析西北少数民族信息开发和信息用户问题，分析西北地区少数民族阅读文化构建和少数民族读者之间存在的问题，揭示其复杂性、不稳定性、突变性和综合性的西北地域类型，综合反映西北信息生态与经济社会复合系统的相互作用及时空演变进程。从研究的预期结果看，课题组在大量调研的基础上，对西北地区少数民族信息资源开发和阅读文化构建提出了切合实际的对策，同时提出西北地区少数民族信息开发和服务、少数民族阅读文化与经济社会的联动发展模式及西北地区少数民族信息资源开发和阅读文化的评估模式及可持续发展对策。