好奇心
从三岁到五岁这段时期,大概是儿童性生活初次出现的时期.与此同时,一种探索和求知的欲望也开始了.这种求知欲既不是原始本能,也不能全部归结于性活动.它的活动一部分固然是来自掠夺欲的升华,另一方面又可能来自视淫冲动.但是它与性生活的关系还是非常重要的.我们从精神分析中得知,儿童的好奇心深受性问题的吸引,发生时间早,程度上又极为强烈,因此很有可能纯粹是被性问题所感染.
狮身人面兽之谜
那激发起儿童之探索活动的,并不是理论上的激情,而是实际上的兴趣.家庭中即将出生或已经出生的弟妹威胁着他们,使他们顿时滋生出一种就要失去照顾和关爱的恐惧感,因而变得好思考并且行动乖巧.伴随儿童这一觉醒而来的第一个问题,并不是两性之间的差异,而是这样一个问题:婴儿是从哪里来的?其实,第比斯的狮身人面兽让人猜的也就是这样一个谜,虽然经过了歪曲改变,或并不难将其还原.儿童通常是在不加思索的情况下接受了两性存在的事实.男孩假设每一个人都有一个和他一样的性器官,很难想象别人缺乏这个东西.
阉割情结(Ｃａｓｔｒａｔｉｏｎ ｃｏｍｐｌｅｘ)和阳具羡慕(Ｐｅｎｉｓｅｎ－ｖｙ)
男孩面对着揭露出来的事实,会受到极大的震憾.面对着这种不一致,他会极力反抗,通过极其严重的内在挣扎(阉割情结)后,才终于不得不承认这一事实.至于女人,则会因为缺少阳具而形成一种心理替代现象,这种"替代"机制在性反常的形成过程中起着非常大的作用.
在儿童所特有的那种幼稚理论中,他首先假设每一个人都有着和他同样的(男性)性器官.虽然生物科学与这种看法相符,指出女性的阴蒂和阳具相近,但是儿童对此原本是毫无所知的.当小女孩看到小男孩有与她不同的性器官的时候,她的反应不是像男孩子那样拒绝承认,而是立即承认这一事实,不久便会对男孩拥有阳具的事实羡慕起来.这种羡慕之情日益俱增,并且希望自己是个男孩.(www.xing528.com)
关于诞生的理论
人们应该清楚地记得,他们在青春期之前,曾对"小孩子从哪里来的"问题产生过强烈的兴趣.对这个问题的答案真是花样繁多,各有所异.有的说小孩是从胸腔中跳出来的;有的说从胳膊窝下蹦出来的;还有的说从肚脐眼中挤出来的.要不是通过分析,我们已记不起小时候的这些探索活动.那时我们认为,一个人之所以会怀孕,是因为她吃了一种什么奇特的药物(如童话中所说的那样),才使小孩子像大便一样产生出来.幼儿期的这些理论使我们联想起动物界通过的构造法则,特别是那些低于哺乳类动物,它们不是都保存着泄殖腔吗?
性行为中包含的虐待意味
由于成人多认为小孩子是天真无邪的,决不会想到性的事情,所以便不顾影响,把成人的性行为暴露在这些幼稚的儿童面前,使他们脑子里对性行为留下了极其深刻的印象,觉得这不过是一种欺负.侮辱和带有虐待性质的行为.精神分析的实践证明,幼儿的这一印象经常促使性目的转移到虐待方向上.此外,儿童还时常猜想着,性行为究竟是怎么一回事.对他们的幼小心灵来说,这也就等于是在追问,到底婚姻是什么意思.他们总认为,这是一个与大小便功能息息相关的问题.
幼儿探讨的注定失败
一般说来,幼儿的性理论乃是通过他们自己性的天赋总结出来的,因此难免要犯下可笑的错误.但总的说来,他们对性过程的了解,已远远超过了父母亲们的想象,小孩子可以看出母亲怀了孕,也知道怎样去解释.他们经常听到"鹳鸟送子"的故事,总是好奇地和深深地怀疑着.但无论如何,有两件小事是儿童不全知道的,这就是精液的授精功能和女性生殖道的存在(因为在小孩身上这些还不发达).有鉴于此,儿童的设想和推理常常劳而无获,最终仍然不知所以然.这种情况常常永久地挫伤儿童的求知欲.幼儿对性的探讨总是自个单独进行的,这是他来到这个世界上以后,迈向独立自主.自觅方向的第一步.在这之前,他对环境是绝对信任的.从此之后,在他面对着周围的人时,总免不了会有一种强烈的隔离和孤独之感.
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