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新教育对话录:教人教心,浇花浇根

时间:2024-01-21 百科知识 版权反馈
【摘要】:传统文化强调的“以德为先,以人为本”,实际上就是教育的精髓。台湾的家长普遍知道,浇花要浇根,教人要教心,从小培养儿童注意周遭的人、事、物,要有所感觉、感触、感动或感恩,这是教育的真正本质。台湾的营伟华女士,甚至把自己在公司的一半股份全部捐献给内地的民间教育实验。如果长此以往,后果十分严重,我们是要负历史责任的。他们建议,应该由教育部出台文件,规定把写字课列入正式的课程表。

新教育对话录:教人教心,浇花浇根

时间 : 2008年11月22日

媒体:《厦门晚报》

采访者:吴慧泉

实际上,世界上最伟大的经典童话书,都富含教育哲理和经验,但一些老师连书名都不知道。让阅读成为师生最日常的生活方式,进 而推进书香社会的形成。

记者:首届中华传统文化与现代化研讨会是2002年在苏州召开的,那时您是分管苏州文化、教育的副市长,为何对此情有独钟?

朱永新:文化与教育唇齿相依、血脉相连。传统文化强调的“以德为先,以人为本”,实际上就是教育的精髓。我们现在的教育往往会忘记“教育的目的是什么”,这是很可怕的事。

今天,人们依然把分数作为教育的最高目的,把考试作为教育最重要的手段,这本身就违反了教育的本意,也脱离了文化的轨道中小学生课业负担过重、高校教育质量下降等诸多问题,讲了很多年,似乎一直没有找到解决的路径。一个非常重要的原因,就是教育的方向性迷失。这个时候,我们应该追问“教育的原点”,追问我们办教育的目的是什么,大学是干什么的,中小学是干什么的?如果这些根本问题不解决,其他的枝节问题就无从谈起。

我们还应牢记一个事实:没有共同意志的民族只是一群乌合之众,他们随时会被其他人征服,或者被一些新鲜的词语和肤浅的偶像所迷惑。

记者:您认为台湾在传统文化教育方面,有哪些值得大陆借鉴?

朱永新:中华文化是海峡两岸人民共同的根。中国古代的“仁、义、礼、智、信”就是基本的道德规范,对于现代教育仍有很大的促进作用。台湾的学校教育和家庭教育,特别注重传统文化的经典教育,包括礼仪的教育等,这一点,到台湾考察过的教育界人士应该特别有体会。台湾的家长普遍知道,浇花要浇根,教人要教心,从小培养儿童注意周遭的人、事、物,要有所感觉、感触、感动或感恩,这是教育的真正本质。

特别值得一提的是台湾的慈善事业,很红火,很有传统文化教育的示范意义。比如台湾的“慈济基金会”就是一个很了不起的组织。慈济曾募集善款200万元,为内地需要帮助的孩子购买图书。台湾的营伟华女士,甚至把自己在公司的一半股份全部捐献给内地的民间教育实验。这些都是令人感动的“教育善举”、“文化善举”。

记者:您虽然一直在倡导设立“国家阅读节”,但现实情况是,很多最应该读书“充电”的教师却远离阅读,缺少教育的人文情怀,对此您怎么看?(www.xing528.com)

朱永新:我们现在的很多教师是在应试教育背景下成长起来的,所以他们只看分数,不重人文素养的培养和提升,这是很令人着急和头疼的。实际上,世界上最伟大的经典童话书,都富含教育哲理和经验,但一些老师连书名都不知道,你说他们怎么能走进孩子们的心灵

所以,被媒体称为中国“新希望工程”的新教育实验,就将“营造书香校园”列为首要行动,以期让阅读成为师生最日常的生活方式,进而推动书香社会的形成。

记者:您认可一些幼儿园、中小学开设的“国学课”吗?

朱永新:我不主张在幼儿园、小学阶段开展单纯的“国学教育”,让学生背诵“四书五经”,因为那样表演色彩很浓,难以真正起到教育作用。儿童在幼年阶段,我更希望学校教会他们更多的童谣,要适合不同年龄的特点。童谣要比“三字经”更精彩和容易理解。

记者:前不久,中国书法家协会、中国教育学会两位负责人给您写信,希望您帮助呼吁重视写字教育。

朱永新:是的。写字教育不是小事,它关涉中华文化的持续发展。由于应试教育的影响, 目前写字课普遍被取消,大多数学生的写字水平越来越差。如果长此以往,后果十分严重,我们是要负历史责任的。

两位老师指出,中国人写好中国字,是中国教育基本的也是最基础性的要求。他们建议,应该由教育部出台文件,规定把写字课列入正式的课程表。同时,在考试时,对卷面书写状况和水平至少安排一定的分数予以评定。

我愿意和他们一起为写字教育摇旗呐喊,希望每一位中小学生都能写好中国字。

记者:2005年,我们很荣幸地邀请您首次到厦门讲学,您也算是《厦门晚报》的老朋友了。明年1月1日,《厦门晚报》将迎来创刊15周年纪念日,您可以给它送上一个祝福吗?

朱永新:非常愿意。报纸是传播文化和教育启蒙的重要阵地,作为“厦门人必备的新闻晚餐”,我每次到厦门一住进酒店,首先“吃”的就是你们的报纸,多亲切啊!

衷心希望《厦门晚报》“把智者的声音远播,把弱者的声音放大”,阳光少年,阳光成长!

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