具体科目特征记忆法举例，提高学习效果

特征记忆法对促进人们记忆效果显著。下面我们就针对具体科目怎样使用特征记忆法作一些介绍：

（1）数字特征记忆举例

●谐音法。圆周率π的小数点后几位数字3.1415，一般可以读作“山巅一寺一壶酒”；3.1416，可读作“山巅一狮一鹿”。3的平方根1.732050，可读作“一起商量懂不懂”。数学老师常常利用谐音法，帮助学生记忆公式和常用的特殊参数。

●拼拆法。数学家高斯小时候就聪明过人，老师叫他们运算1+2+3+……+100=？许多小孩子都在逐个进行相加，很长时间也没算出答案，但是小高斯几乎不假思索地告诉老师答案是5050。所有人都惊讶于他的运算速度，小高斯只是将1+100=101，2+99=101，3+98=101……也就是50x101=5050。

●规律法。通过某些规律性的发现，记住某些公式，帮助记忆。李时珍写作《本草纲目》的年代为1578年，这个可以记忆为15=7+8；1644年清兵进关，明朝灭亡，可记忆为16=4×4；秦于公元前221年统一中国，可记忆为2除以2＝1。

●叠加法。党的第一次代表大会、第二次代表大会、第三次代表大会分别召开于1921年、1922年和1923年，加一递增；十月革命、五四运动、建党日分别是1917年、1919年和1921年，加二递增；1901年签订《辛丑条约》，1911年辛亥革命，1921年中共建党，1931年日本发动九·一八事变，1941年皖南事变，加十递增。

●特征法。626年玄武门之变，383年淝水之战，都是两边相同；1234年蒙灭金，四数连排；1799年普希金诞生，十九世纪早一年。

（2）历史特征记忆举例。

我国历史十分悠久，涉及的知识也自然十分丰富浩繁，对这些历史知识的理解记忆确实有些困难。如何更准确地记住这些抽象的历史呢？这就要从历史知识的特征出发，善于归类、总结，找出规律性的东西，把看似杂乱无章、千头万绪的历史学好。首先抓住历史的阶段性特点，顺着历史阶段特点把各种主要事件、主要人物串联起来，形成准确的记忆。

我们可以把明清阶段的历史放在一起考察、记忆。这个时期的历史特征就是——封建社会日趋衰落，民族手工业开始兴起。接下来，我们就可以在政治、经济、思想文化和国际交往等几个方面，编织自己的记忆图。明朝有废丞相、设三司、颁《大明律》等事件，清朝设立军机处，这些表明这个阶段的君主专制更加强化，社会管制更加严厉；商品经济得到相当程度的繁荣，资本主义已经萌芽，获得缓慢发展，在一定程度上创造了社会财富。这一时期，思想文化上出现了民主启蒙者李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等，出现了《永乐大典》、《四库全书》等四大科技巨著、四大文学名著。同时心学兴起，文字狱频生；对外交往方面，则由开放逐渐转为闭关自守，主要事件包括郑和下西洋、戚继光抗击倭寇、西方殖民者入境等。

通过这样的梳理之后，明清时期的历史脉络就了然于胸了。余下的就是按照具体时间，将历史的每个进程完整记忆下来。

（3）物理特征记忆举例。

物理知识中，有些概念也是比较抽象的，常常会导致记不牢、用不好的情况。比如，在静电场这部分，就有许多概念。通过分析、对比，可以归纳成好记的口诀：“电场力的方向，正电荷与场强同向，负电荷与场强反向/电场力作正功，电势能减少，电场力作负功，电势能增加/电力线方向与电势降落同向”。若理解记住了这三句话，关于这部分的知识就不会搞混了。而对反射定律，就可以概括为“三线共面，法线居中，两角相等”，记忆起来十分简洁。

对于左手定则和右手定则，可以编成“机油（右）电阻（左）”的顺口溜，这样记忆和使用起来都很方便。只要你善于总结，善于发现，像混联电路分析、作用力原理等都可以编成顺口溜，帮助自己加深理解和记忆。

（4）英语特征记忆举例。

●培养敏感视觉。通过实验，学者们发现那些视觉能力十分敏感的人，其记忆的速度往往较快，尤其是对于某些对象的机械记忆。而人类70%以上的记忆，都是通过视觉来捕捉、整理，传输给大脑的。因此，针对英语单词的记忆，通常要和训练自己的视觉敏锐度联系起来。比如，在背诵单词时，要善于从中找到某个字母，由此对与之相关的单词全部记忆下来。就像我们看到“中”，就会立即联想出中国、中华人民共和国、中国人民等。

●有人喜欢一边听音乐，一边记忆单词。长期听音乐的人记忆单词，会比不听音乐的人快很多。前者三遍即可记住，后者很可能需要五遍。这是因为，长期听音乐的人，听觉能力非常发达，他们对英语字母的发音也就相应地敏感，会迅速形成印象。因此，在背诵单词时，听听音乐或许是一种好办法。当然，这是在自己复习的时候。

●如果你的听觉与视觉都非常敏感，那当然是非常好的“先天条件”。虽然一般说来，不可能要求每个人都去主动训练自己的听觉与视觉，但为了提高学习成绩，提高自己的快速记忆水平，把自己打造成视觉、听觉都非常发达的人，也是很有必要的。这方面的练习并不困难，只要有意志力，在背诵单词时自觉运用视觉、听觉的发挥，就会逐渐变成“看得准、听得清、记得牢”的人。

（5）化学特征记忆举例。

化学知识点，许多都要永久记忆，很多人都在学习中归纳总结出了实用性很强的顺口溜。

●氢氯钾钠一价银，二价氧钡钙镁锌，三铝四硅磷五价，(www.xing528.com)

二四六硫都齐啦。谈变价，也不难，二三铁，二四碳，

三二四五氮都有，二四六七锰来占，铜汞二价最常见。

氟氯溴碘本负一，特殊情况为正七。

●物理变化不难辨，没有新物质出现；

化学变化则不然，物质本身已改变；

两种变化有区别，有无新物作判断；

两种变化有关联，化变中间有物变；

变化都由性质定，物性化性是关键。

●左写反应物，右边写生成；写对化学式，系数来配平；

中间连等号，条件要注清；生成沉淀气，箭头来标明。

一找元素见面多，二将奇数变成偶；

三按连锁先配平，四用观察配其他；

有氢找氢无氢找氧，奇数配偶变单成双；

出现分数去掉分母，调整系数使之配平。

（6）语文特征记忆举例。

●在语文记忆中，要善于抓住字的特征，在理解的基础上记忆。如：“线”“钱”“浅”“栈”，它们的读音大致与“jian”相近，根据形旁字意与“丝”“金”“水”“木”等事物有关。我们就可以使用这种方法去识别并记忆这些字。

●用展开联想的方法，可以把一整篇课文记忆下来。可以顺着作家所处的朝代——作品——出处——作品评价——思想内容——现实意义——作品风格，进行具体记忆。

●用比较，区别不同的修辞法。比如，比喻——拟人——夸张做比较，排比——对偶——反复做比较，设问——反问做比较。

●用产生意境的方法理解古诗，即在记忆古诗时，把诗句的意境转化成画面，储存在脑海里。记忆李白《望庐山瀑布》时，眼前就要浮现出山上云雾缭绕、香炉峰升腾起云烟、瀑布飞流而下的场景。

●营造趣味，使枯燥乏味的内容引起大脑的兴奋，实现快速记忆，这在学习古文中效果十分明显。在学习时，若能把西周春秋的《诗经》，战国的散文，楚辞汉赋，《史记》《乐府》；魏晋五言，南北民歌，唐诗宋词元杂剧以及明清小说变成一个个有故事情节的小段子，往往就能激发自己学习古典文学的兴趣。