陕西师德先进事迹荟萃：张小安在咸阳师范学院的表现

咸阳师范学院张小安先进事迹

张小安，男，汉族，1962年8月生，陕西乾县

人，中共党员，教授，博导。2004年2月毕业于西安交通大学，获博士学位，同年破格晋升为教授。1984年7月在咸阳师范学院工作至今，现任陕西省物理学会理事，物理与电子工程学院院长，咸阳师范学院原子分子物理学科带头人。2010年入选国际高能量密度物理研究会成员。

张小安1984年7月毕业于咸阳师范学院，同时留校工作至今。2004年4月获西安交通大学博士学位，同年10月破格晋升为教授。期间他婉言谢绝了多所知名高校和研究院的邀请，27年来，他辛勤工作在教学一线上，培养了一位又一位青年教师，创造了一个又一个教学科研奇迹，为国家建设培养了大量的优秀人才。27年来，他将自己融入到咸阳师范学院的成长和发展中;27年来，他将自己的青春和智慧无私地奉献给了党和人民的教育事业，奉献给他的母校——咸阳师范学院!

二十多年来，他一直勤勤恳恳，追求上进，教书育人，潜心科研，奉献社会，在多个方面都取得了突出的成绩，得到校领导、同事、学生的广泛赞誉:各届校领导多次赞扬他勇于探索的科研精神，对他取得的丰硕的科研成绩予以肯定;同事钦佩他教学、科研上的“两手硬”及任劳任怨的工作作风;学生盛赞他不仅知识渊博、学养丰厚，还平易近人、待人和蔼可亲，称他在各方面都是一位值得学习和尊敬的好老师。

一、勤奋学习，追求上进的楷模

张小安对自己严格要求，加强专业理论学习，不断追求上进。1984年7月他毕业后留校于物理系工作。1989年9月～1990年7月在北京大学物理系学习，1997年9月～2000年7月在陕西师范大学物理系学习，获硕士学位;2001年7月～2004年2月作为西安交通大学与中国科学院近代物理研究所联合培养博士，在中国科学院近代物理研究所师从肖国青研究员做博士论文工作，获西安交通大学博士学位。2004—2007年在中国科学院近代物理研究所从事博士后工作，2007至今为中国科学院近代物理研究所博士生导师(兼职)，主要从事高离化态原子物理研究。

除了在学业上不断追求上进外，张小安还经常邀请国内外知名专家学者来校作学术报告、专题学术座谈，让师生及时了解学科发展前沿，也常就国家级、省部级项目申报注意事项，对专业建设、课程设置、专业申报等教学科研问题进行深入讨论，学习借鉴知名高校、研究所好的教学科研经验。近年来，每年都邀请知名院校、研究所专家学者作报告5～6场，专题座谈会3～4次，涉及专家教授有:德国达姆工业大学Hoffmann教授、德国达姆工业大学Dmitry Varentsov博士，中国科学院近代物理研究所马新文教授，西安交通大学博士生导师张淳民教授，西安交通大学理学院院长、博士生导师李福利教授，理学院副院长、博士生导师张胜利教授，教务处副处长、博士生导师徐忠锋教授以及中国科学院近代物理研究所赵永涛博士等。给学院的学科建设、专业设置、科研工作等给予许多建设性的意见，加强了学校间的学术交流，也开阔了师生员工的学术眼界。

他自身也注重加强国际间的交流访学，为学校发展创造了良好的外部条件。他于2009年2月～3月在德国重离子研究中心工作，期间与德国达姆工业大学核技术学院签订了合作协议，拜会了联邦德国科学技术部国际合作局中德合作中心主任Frank Stiller博士，为学院教师赴德深造取得了资金保证。2010年1月～3月在德国重离子研究中心工作，入选国际高能量密度物理研究会成员(该研究会共有15个国家，200位科学家)。在他的努力下，双方达成在适当时机互派教工、留学生的意向，目前学院教工中已有6人次到过该实验中心从事短期合作实验项目研究。

二、潜心教学，关爱学生的良师益友

张小安经常说，教育是国家长久繁荣的重要保证，对青年一代的教育情况决定着国家的未来，青年一代的健康成长，离不开教育的影响和改造。学校作为学生接受知识教育的重要场所，学校教育对于国家、个人的发展意义至关重要。基于这些认识，他对教育事业始终怀有深厚的感情，他的主要工作阵地便是三尺讲坛，也是他传播科学知识的场所。

几年来，他先后主讲了《量子力学》《光学》《大学物理》《近代物理实验》《电磁学实验》等课程，教学工作量饱满，教学效果优秀，近三年年度政治业务综合考核均为优秀。拿他主讲的《量子力学》课为例，他认为《量子力学》是学生在今后进行科学研究时应用最多最广泛的物理基础课程，所以自己一定要把它教好。他年年都能做到认真备课，将学科最新知识补充进教案之中。针对该课程比较难理解的特点，他不但将自己的研究成果融入到教学中，而且注意引用他人的最新研究成果，使学生的知识视野得到极大的拓展。

微观粒子所处的状态即量子态是初学量子力学者很难建立的概念。为了让学生建立准确的概念，张小安结合他和合作者的研究结果(该结果发表在《中国科学》，G辑，2004，Vol.34 No.4)，将科研中测到的光谱线及美国国家标准局的光谱数据提供给学生，让他们标记出测量的谱线和对应的跃迁，表明该跃迁是在原子的量子态间的跃迁。课堂中，学生们提出了光谱数据库中给出的跃迁振子问题，他就因势利导，结合科研中测到的光谱线的强度情况，使学生建立了量子跃迁几率的概念并且掌握了其物理意义。为了使学生进一步加深理解这一问题，他又结合自己和合作者的实验结果(发表在《物理学报》2004，Vol.53 No.10)，给学生着重讲授了偶极跃迁、偶极禁戒跃迁(电四极跃迁和磁偶极跃迁)以及选择定则等问题，使学生获益匪浅。

在讲到德布罗意物质波时，他引用了当年中国十大科技新闻之一——中科院大连化学物理研究所的科学家在研究分子和分子碰撞时首次发现的新的物质波干涉现象(这一成果发表在《美国化学物理》等权威杂志上，曾受到国际同行的高度关注和高度评价)，把这一新闻讲给学生后既增加了他们的见识，又激发了他们的爱国热情。在讲氢原子电子的几率密度分布时，他给学生介绍了中国科技大学的科学家用实验直接观察到原子核外的电子与分布的情况(这一发现受到了世界上许多诺贝尔物理和化学奖获得者的高度评价)，介绍这一科学发现及科学家们的评价，既加深了学生对量子力学的理解，又激发了学生的学习兴趣。

总之，他不断创新教学方法，使物理学的理论知识通过比较生动、自然的方式流淌进学生的内心世界。他的讲课风格使学生们抛弃了以前普遍认为的物理学理论枯燥、单调的看法，学生们常说，听张老师的课，他们的心情不仅轻松，而且容易接受所学的内容。他主讲的《量子力学》课程被学校列为重点课程，并于2008年评为校级精品课程。2007年他作为主持人获批校级重点教学研究改革项目《大学物理课程的教学改革与实践》。

三、刻苦钻研，勇攀科学高峰的带头人

张小安在教学上认真负责，在科研工作中更是勤奋努力，踏实肯干，孜孜不倦，做出了突出的科研成绩。他先后参与了国家973核物理项目，中德日核物理联合项目，国家重大科学工程——兰州重离子加速器冷却储存环建设项目，国家自然科学基金重点项目——离子与原子、分子相互作用动力学过程研究等项目。作为第一参与者参加国家自然基金面上项目“高电荷态离子与微细管相互作用研究”(2004年项目，资助经费28万元)。主持国家自然科学基金项目——高电荷态离子激发固体表面红外光谱的研究(2006年项目，项目编号:10574132，资助经费35万元)。主持国家自然科学基金项目——CSR上Xe.Ar脉冲离子作用高Z固体靶时的x射线辐射研究(2010年项目，项目编号: 11075135，资助经费48万元)。主持陕西省自然科学基金、陕西省科技厅、陕西省教育厅专项科研基金、咸阳师范学院校级科研等项目多项，资助经费近20万元。他曾两次出访德国进行学术访学，目前已与德国达姆工业大学核技术学院签订了合作协议，成功申请德国WTZ项目1项，资助金额5万欧元。

经过不知多少个日夜的艰苦努力，2009年他负责成功申请到中央财政为物理与电子工程学院特色实验室建设拨款700万元，用于离子束与光物理实验室和信号处理实验室建设，目前该项目已投入建设，首批进口实验设备已经到位。该项目大大提升了物理实验室的实验能力，能在很大程度上满足学生课程实验、课外实训等的需求，成功解决了理工科专业学生切实加强实验和实践能力的现实问题，也在很大程度上为物电学院教师科研工作提供了便利的实验条件，为学校实验室建设工作做出了突出的贡献。(www.xing528.com)

近年来他潜心学问，先后发表教学、科研论文30余篇，其中SCI等权威期刊20余篇。

四、爱生如子，创新教育模式的实践者

张小安一直把学生当做自己的孩子一样去关爱他们，关心他们的学习、生活和成长，时刻用自己的言行和高尚品格影响和教育着学生。

2004级一位学生做面部肿瘤手术，手术费用高昂，他带头捐款，多方面为学生筹措费用，使这个学生的手术得以顺利进行。该生治病期间，他多次前往医院探望，从精神上鼓励他战胜疾病，使该生及其他学生备受感动。

张小安每年都要指导学生进行毕业设计，有名残疾学生在毕业设计中遇到了困难，灰心丧气，产生了应付的念头。他知道后耐心对其进行开导，使该生打消了应付念头，最终顺利完成了毕业设计。该生家长知道后非常感动，专程来校向张老师表示谢意和尊敬之情，他却平静地说:“作为教师和系主任，我将全系的学生视为自己的孩子”。

2010届一名毕业生，因家庭变故加上自己精神病时常发作，多次萌发自杀念头。张小安携同领导班子，带领学院办公室、学生辅导员，长达两年对该生进行特殊关怀和帮助，联系任课教师进行专门辅导，与学校后勤部门沟通对学生家长作了临时工安排，确保学生家人在学生身边陪读，多次找学生及家长谈话，鼓励他坚持完成学业，在付出艰辛的努力下，该同学终于顺利完成了学业。

张小安不仅爱学生，更懂得如何去爱。他经常把其他重点院校学生的学习方法和想法传递给学生，鼓励学生好好学习，争取早日成才。每年他都带头鼓励学生能考取研究生进行深造，不厌其烦地帮助学生联系指导老师，推荐报考院校、专业。准备考研的学生也经常到他办公室求教，请他答疑解惑。对于学生提出的疑难问题不管他有多忙，他总是能耐心地解答，同时注重引导学生形成科学的思维方法。2006年考取西北大学硕士研究生的习王锋同学说，他发现无论什么时候去找张老师，他都在(因为即便在节假日，他仍在博士工作间夜以继日地工作着);而且无论当时他手上有多么重要的事，都会立即放在一边，认真解答学生的疑惑。这就是爱!近年来，物电学院毕业生考取研究生的人数逐年增加，考研质量也逐年提高，约20余名学生考取了西安交通大学、西安电子科技大学、中科院等“211”“985”知名院校。

作为一名管理者，张小安对待教师也非常好，可以说是严厉加慈爱。他经常鼓励、帮助年轻教师尽快通过教学关，尽可能创造宽松环境支持教师搞科研、在职攻读博士学位、外出交流访学。他还经常手把手地指导青年教师写好各级各类项目申报书，为教师职称评审、外出进修等尽他最大的帮助。目前学院已有10名青年教师在职攻读博士学位，青年教师人人有主持的项目。平时哪位教师身体不适或家中有事，他再忙都不会忘记关怀甚至到家慰问。

五、爱校如家，学校发展的突出贡献者

27年来，张小安始终爱校如家，积极关心学校的生存和发展，以实际行动支持学校党政领导班子工作，为学校的发展出力流汗、出谋划策，并以自己的突出成绩给母校增光添彩。

2004年4月，他以优异的成绩从西安交通大学获得博士学位之后，上海、北京、西安、兰州等地的一些名牌大学和科研院所邀请他前去工作，但为了回报自己求学期间学校在各方面给予他的极大支持，他毅然婉拒了那些学校和研究所的好意，回到了专业教师极其缺乏的自己母校继续工作。在工作之后，他服从组织安排，负责并参与了物理系的学科建设、课程建设、师资队伍建设和实验室建设等工作。2005年他任物理系系主任，2009年物理系更名为物理与电子工程学院，他任学院院长。在六年的行政管理工作中，他为学院的发展呕心沥血，也为学校争得了多项荣誉。

在他的负责下，目前物理与电子工程院有4个重点学科，校级名牌专业1个。2008年物理学专业被评为省级特色专业建设点。2008年新增本科专业电气工程及其自动化，2009年已开始招生。作为原子分子物理学科带头人，几年来他为学科建设工作做出了自己不懈的努力。

在师资队伍建设方面，学院现有教职工52人，其中专任教师37人，教授7人，副教授7人，讲师15人，高级工程师两人、高级实验师1人，博士生导师1人，硕士生导师1人，具有博士学位的教师5人，硕士学位者33人。学院拥有省级师德标兵1名，省级青年科技新星1名，校级学科带头人3名、学术带头人两名、教学名师两名、师德先进个人两名，青年骨干教师两名;另外学院还有兼职教授4名。

他所牵头的领导班子团结务实，勤奋踏实，任劳任怨，学院多次年度考核优秀，并荣获省级“创佳评差”最佳单位、省级社会实践先进集体，校级先进团总支、就业先进单位、军训先进集体、运动会团体总分第一名、实习工作先进单位等荣誉称号。

张小安2004年荣获校级优秀教学成果一等奖，2006年获陕西省教育厅二等奖，陕西高等学校科学技术二等奖，同年还荣获“陕西省师德标兵”“陕西省高等学校优秀共产党员”荣誉称号，2008年获陕西省科学技术三等奖等。

作为教师，张小安努力追求教学创新;作为学者，他勇于攀登科学高峰;作为管理者，在他的领导下，物电学院的各项工作进展顺利，成绩喜人，得到了校领导的首肯和全院师生员工的普遍赞誉。面对来之不易的成绩，他总是平静地表示，这是全院教职员工心智的结晶，是大家共同努力的结果，他自己只是做了一点小事情而已。张小安所具有的高尚的道德情操，无私的奉献精神，无畏的开拓精神，使他无愧于人类灵魂的工程师这一光荣称号!