陕西师德秦才玉先进事迹

西安中学秦才玉先进事迹

秦才玉，男，1960年生，中共党员，中学化学高级教师。现任教于陕西省西安中学，担任化学教研组组长。2008年获得“陕西省优秀班主任”的荣誉称号，2010获得陕西省基础教育资源研发中心先进个人，2010年10月被教育厅推荐参加了国培计划南京师范大学高中骨干班主任培训班，并获优秀学员，2011年7月，在陕西省教学能手大赛中获“教学能手”称号。多次被陕西省奥林匹克化学竞赛委员会评为“优秀指导教师”。

秦才玉1983年7月毕业于陕西师范大学化学系，先被分配到柞水县中学任教，2001年9月调入陕西省西安中学。任教期间，一直担任高中化学课教学和班主任工作。现任西安中学化学教研组组长，西安市新课程教学研究中心组成员，陕西省基础教育资源研发中心专家组成员。

一、亦师亦父　情倾教育育人杰

秦才玉出生在贫穷落后的山区农村，上学前父亲就已过世，家里本无上学条件，但几位乡村教师借助各级政府的支持，让他读完了高中，从此改变了他一生的命运。班主任和学校老师对他学习和生活给予无微不至的关怀，后来考上了陕西师范大学，希望自己毕业后当一名优秀的人民教师，以报答党和人民的养育之恩。参加工作后，他没有辜负党和人民的期望，自1983年7月大学毕业至今，在二十八年的教育教学工作中二十七年都是班主任，为教育事业倾注了大半生的精力和心血，依然无怨无悔地热爱着班主任工作，热爱着自己带过的每一位学生。

多年来，秦才玉强化养成教育，为学生的长远发展奠定基础。采用自荐和选拔相结合、集中培养和个别指导相结合、工作方法和工作作风相结合的原则，为高一级学校输送了一大批优秀班团干部。这些干部同学，都有独当一面的能力与责任心，他们策划、组织、举办的班会、校会和其他活动均获得很好的评价。

在入学教育上，秦才玉采取的是一个电话、一封自荐信、一个展板、一个班会的“四个一”办法:“一个电话”即他在开学前拿到分班名单的时候，就通过电话与孩子进行第一次交流，向学生提出两个要求:一是写一份百字以内的自我介绍并附一张生活照做展板用;二是写一份自荐信。这个电话，看似一个小小的细节，却能温暖每一个即将跨入新校的学子的心，为开学后各项工作的顺利开展打好基础。如担任2010届2班的班主任时，电话交流时不断传来孩子们的惊喜声，崔琳婷、李静波、李文君、周雪婷等同学还不断地追问:老师不会搞错吧，我真的上实验班了!看得出来孩子们太需要这样的消息了。“一封自荐信”即是开学前，电话通知让学生书写能充分展示自己特长的自荐信，他把这个用于班干部的选拔上，给每位同学都能提供展示自己的机会和平台。如潘驿炜同学，通过自荐当了班长，高二时竞选当上校学生会主席，又被评为陕西省优秀班干部，2010年考上了北京大学，现在是北京大学一名很优秀的学生干部。“一个展板”即用同学们自备的照片和自我介绍，创办班里的第一个丰富多彩的展板。同学们不仅精心选择能充分展示个性的照片，更是极力用优美的语言称赞和推销自己，这个展板显示一个光彩夺目集体。如2007届5班举办展板的同学看了照片和简介后，用了“亮晶晶的我们”这样的展板标题来吸引人们关注他们，让人耳目一新。带2010届2班时，以开学军训为题材，举办了“我们的军营生活”为主题的展板，以宿舍为单位进行了舍员介绍，促进了同学们之间的相互了解和认识，达到了“自我展示”的目的。带2013届2班时，通过电话交流，两位离校较近同学提前到校为班级办展板，他们按同学的通知书编号为同学们在展板上划定区域，报到时由同学们自己将照片和简介贴在规定的位置，他们还用了“小荷才露尖尖角”的标题吸引同学们的眼球。由于他的引导，同学们总会很成功地把各式各样的活动，如每学期的社会实践活动、参观和社会服务活动以及同学们在活动中的优秀表现以展板的形式展示出来。“一个班会”即新生入学后第一次班会，他不仅要让学生了解学校的光荣历史，更要让他们懂得如何珍惜和爱护这份来之不易的名誉。所以，第一次班会，让孩子们懂得了名校之“名”的原因，既树立了学生的爱校意识，又为以后的班级管理铺平了道路。实践证明，他所带的每届学生，走出西安中学，都能以母校为荣，有较强的爱校意识。如2004级2班考入清华大学、北京大学等名校的二十多位同学为2007级同学传授学习经验;又如2007级5班同学毕业已经两年了，每个假期都会在班长的带领下全班同学一起回到母校，一是表达对老师培养的感激之情，再者就是关心学校的发展，还把他们的学习经验传授给学弟学妹们;2010届2班考上清华、北大的同学也把他们的宝贵经验无私地留给了2013届的同学们。

在班级管理上，秦才玉注重用长远发展的标准培养学生的社会责任感。经常对学生进行道德品质、前途理想、人文关怀和团结协作精神等方面的教育，多次在校内进行班会展示活动。2004级的同学们通过“我们的2008”精心设计了自己的未来和理想，充分展示了他们既要把握机会也要有面对挑战的决心和信心;“我是合格西中人”通过同学们对西安中学的向往以及来校后的学习、生活和对西安中学美好未来的设计，通过多种形式展示出西安中学人要发扬的西中精神。秦才玉经常组织同学为灾区人民捐款捐物，在每次捐献活动中他总是把自己当成班级中的一员而率先捐献，尽管他作为教师在校工会那边已经捐过了。他的一片爱心，唤起了同学们的同情心、责任心、孝心和人文关怀精神，同学们也是倾其所有，尽量多为灾区贡献自己的力量。

秦才玉不仅重视学生的思想教育，更重视学生学业成绩的提高，用“因材施教”的方法提升学生的学业成绩，注重学生的心理疏导和压力缓解，注重培养学生自信。他通过班会让学生了解人在成长过程中必须知道的二十个故事，教育他们要正确地面对挫折。即使同一个班级他也采取了不同的教育方式。

秦才玉认为班主任与家长沟通是对学生进行思想教育重要途径，意义重大。怎样让家庭教育与学校教育有机结合，是每个班主任应该思考的问题。秦才玉通过家长会、“家校通”等方式积极和家长沟通，向家长通报学生的成绩和进步情况。针对个别特殊学生，他深入家庭，通过家访，了解学生的家庭环境，有的放矢对学生进行教育。2004年高考前夕，班里有一位学生突然不来上课了，秦才玉焦急地找到了这位学生的家。当孩子知道是班主任老师来了时，哭着冲出自己的房子，伤心地倾诉:“老师我上不成学了，我的唯一自信现在没有了……”。听了孩子的诉说秦老师才知道，她父母很早就双双下岗，能让她和父母感到欣慰的就是她的学习成绩一直不错，以优异的成绩考上西安中学实验班，成绩位于班里前十名。可是，这一次模考时因偶然失误成绩下降了，她有些想不开，她认为自己可能失去了学习能力，自信心动摇了，甚至不想再上学。听了这些话，秦才玉极力安慰她，并和家长进行了长谈，探讨交流高考前夕教育孩子的正确方法。一连两天的家访，终使这位同学在第三天就勇敢地回到了班里，得以重新找到自信，并在高考中以优异的成绩考入名牌大学。家访，秦才玉把它作为班主任工作的一项基本内容一直坚持着。

二、奉献爱心　爱生胜过爱家人

秦才玉觉得班主任有一种神圣的责任，当了班主任就要对孩子负责，特别是寄宿制学校班主任的责任更大。由于对学生的关心多，对家里的操心自然就少了，多年来，他深感亏欠家人的情感太多了，至今有几件事情在他心中仍然不能抹去。那一年76岁的母亲患病住院，当时秦老师正带高三，为了能让他安心工作，弟妹们没有告诉他，他一直没有回家看望，即使在母亲病重的日子里，他也只是利用星期六晚上回家看一下，星期日乘早班车赶到学校。接到母亲病危的通知时，虽然心急如焚，但是他在学生面前依然是从容镇静，坚持上课，直到母亲去世的那一天才从模拟监考的考场上被替下回去，最终也没有见到母亲最后一面。(www.xing528.com)

秦才玉的爱人在商洛工作，2007年冬天生病住院，为了不影响丈夫的工作，她没有告诉秦老师，直到一周后病情不见好转，她的同事才告诉秦才玉。秦才玉这才急忙将她转到西安市当地一家医院治疗。秦才玉晚上在医院照顾妻子，白天到学校上班，委托亲戚帮他看护妻子，从没有耽误学生一节课。

2004年的春天正是学生高考复习的关键时刻，他不分昼夜地工作，没有时间关心同样是在读高三的儿子，以至于儿子高考发挥一般，没考到更好的大学，懂事的儿子知道父亲很爱他的学生也爱自己，所以上大学后刻苦努力考取了他所学专业领域知名导师的研究生，并得到导师的赏识和重用。

虽然亏欠家人的很多，但秦老师对学生的关怀却是无微不至的。在寄宿制学校里，班主任就是孩子的监护人，孩子的衣食住行都得操心。秦老师不仅经常到宿舍去看望学生，问寒问暖，还在元宵节、中秋节等节日里，为外地学生买元宵、送月饼、做可口的饭菜吃。2008年防震期间，他把在校寄宿的孩子接到自己家里为他们做饭。为使在操场露宿的学生夜间不受风寒，把自己宿舍的被褥全部送到了学生身边。

关心学生的生活和学习，秦才玉想在心里，体现在行动中，学生看在眼里，记在心里。天长日久，在学生中就拥有良好的口碑，获得了家长、学生的高度评价。一位考上北大的学生信中这样写道:“我们全家人都很感激您对我的帮助，尤其是同样是教师的我的父亲，经常感慨赞扬您的精神。”一位考上中国农业大学的同学在贺年卡上写道:“您对待学生特别温和，特别好，从来不发脾气。这是我从小到大的老师中很少见的。您一直让我感到很温暖。”

三、潜心研究　化学课堂有魅力

秦才玉不仅在带班方面成就卓著，化学课堂上全新的教学理念更是深深吸引着每一位学生，他采用小组合作的学习方式，让学生亲自动手实验，使学生在实验过程中感知知识的形成过程，从而达到理解和掌握知识;让学生叙说实验步骤和现象，使学生通过语言把自己的做法和感觉到的事物特征描述出来，以达到培养学生的观察能力和语言表达能力;让学生分析现象并总结结论，使学生在分析的过程中探求知识的来龙去脉，便于学生牢固的掌握知识;注重学生的学习过程，各小组的同学把自己的分析结果与大家交流，相互弥补，以取得更确切的结论;让学生列举生活、工农业生产和现代科学技术中与化学有关的现象，同学们一起分析和讨论，让同学们感受到化学就在我们身边，就在我们日常生活中，在人类进步和发展过程中。他的这种把化学课堂作为学生交流和展示的平台，让学生在动手用脑的过程中感受和体验化学知识，让学生在合作中学习、在合作中探究的教学模式(西安晚报2011年5月25日十个优秀课改教研教学方式展示)，不仅教给学生知识，重要的是教给学生学习方法，为学生的终身发展负责的化学课堂深受学生欢迎。如他带的2007届学生马义丁、乔贞、杨阳等同学对化学的学习达到了痴迷的程度，高考时分别选择了中国科技大学、四川大学、西安交通大学的化学专业，又如2010届的余若雯同学文科特别好，本想上文科，因不愿意放弃化学课而留在理科，最后以优异的成绩被上海财经大学录取。

他的新课程理念和课堂教学的新模式得到了省级专家的高度评价，多次在校外进行课堂教学展示活动，很多学校都请他进行新课程化学课堂教学改革的报告，2009年、2010年及2011年暑期作为指导专家参加了陕西省教育厅组织的“‘阳光师训’送培到县活动”在吴起、白河、商南、略阳、洛川、横山、长武、旬阳、洛南等县的培训活动。从2010年起担任国培计划陕西教育学院“初中骨干化学教师”培训班、“骨干班主任”培训班和“骨干化学教研组长”培训班授课教师，他的课深受学员欢迎。2011年暑假他还为西安市理科教研组长研训班授课等。秦才玉不仅把自己的课教好，还无私地把自己的经验奉献给了全省广大教师。

四、春华秋实　今朝硕果结满枝

二十几年来秦才玉一直担任班主任、一直承担着高中化学教学工作，为了带好班、教好课，他大部分时间都和学生们在一起，很少有自己的业余空间，一心扑在教育事业上，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，得到了各级组织的肯定。秦才玉1985年光荣加入中国共产党，1988年被评为柞水县“为人师表先进个人”，1989年被柞水县人民政府授予“优秀教师”称号。来到西安中学后，也得到了学校党组织和领导班子对他的更多关怀，光荣地承担着实验班的班主任和教学工作，连年被评为“优秀班主任”“先进工作者”和“优秀共产党员”;还被评为西安中学第二届“师德标兵”“教学能手”。2008年又获得“陕西省优秀班主任”的荣誉称号，2010获得陕西省基础教育资源研发中心先进个人，2010年10月被教育厅推荐参加了国培计划南京师范大学高中骨干班主任培训班，并获优秀学员，2011年获“陕西省教学能手”。辅导的学生在“全国高中生奥林匹克化学竞赛中”有五十多名学生获陕西赛区一、二、三等奖。本人多次被陕西省奥林匹克化学竞赛委员会评为“优秀指导教师”。

秦才玉就是这样以他认真努力的工作，取得了不凡的工作业绩，正如他自己所写的一首小诗那样:“此生为教育，甘做后人梯。爱心融慧心，笑看桃李肥。”